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小学工作计划

小学工作计划怎么写

时间:2024-03-11 作者:库文23网

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为了顺利完成下阶段工作,我们需要早早准备一份工作计划。有了计划,可以使执行任务的人明确奋斗目标,克服盲目性提高自觉性,那么怎样撰写出规范详细的工作计划呢?经过收集,小编为您献上小学工作计划怎么写集锦,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

小学工作计划怎么写【篇1】

为进一步规范我区小学教学专项督导工作,构建具有实效性和可操作性的小学教学质量评价体系,推动实施素质教育,促进全区教学质量持续提升,特制定本方案。

一、目的

通过教学质量专项督导,客观反映小学阶段学生学业水平和教师教学质量,推动教师有效教学水平、学生有效学习水平和教育质量的不断提升。

二、对象

全区20xx年秋季学期公办小学(含一贯制学校小学部)的六年级学生。

三、时间

20xx年秋季学期小学六年级教学质量专项督导日期为11月6日。当天时间安排如下:

四、检测内容

语文(部编版六年级上册第一至四单元)

数学(北师大版六年级上册第一至四单元)

各科命题均以课程标准为依据,着重检测学生的基础知识、基本技能和处理信息、解决问题的能力等情况。

五、工作安排

本次专项督导由区教育局委托第三方统一命题和阅卷,各中心学校、直属小学负责组织实施工作,调换监考。各单位一把手为第一责任人,要认真做好试卷保管和保密工作,务必做到万无一失,发现失密的要严肃追究第一责任人和有关人员的责任。

六、结果运用

本次专项督导综合考虑残疾儿童、病(事)假等因素,原则上以中心学校或直属小学为单位,从高分到低分按照实际在校学生数的90%计入数据分析,督导结果纳入本年度学校综合督导评估。

小学工作计划怎么写【篇2】

以教师发展为本,紧紧围绕重视教育质量,追求内涵发展,促进专业提升的目标任务,结合工会工作的实际,广泛开展和谐校园学习型工会委员会和学习型工会小组创建活动。完成工会委员、工会主席增补选举工作,在工会例会时学习工会工作条例,明确工作职责,提高为群众服务的能力。完善新会员入会教育工作,发挥好工会组织桥梁和纽带作用,充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性,增强教职工的主人翁意识。

民主建设是政治文明建设的根本,学校民主管理建设工作是创建和谐校园的基础。本学期工会将以十一届五次教代会为契机,讨论制定《上海小学师资队伍建设五年规划》。鼓励教职工学习“绿色指标评价体系”,参加教改科研,立足本职,学赶先进,争创一流,多做贡献,为学校“走过百十年 走向新优质”做好准备工作。在过程中重点突出教职工的知情权、参与权、表达权、监督权。

加强师德规范校本标准的学习和区“育人楷模”先进事迹的学习,以社会主义核心价值为指导,树立师德典型,教育、引导和鼓励广大教师以先进典型为模样,加强“上达达德、海通通才”的学校特色文化建设,不断提高师德修养和教书育人的能力。继续开展以创建学习型团队为主要内容的文明组室建设,人人争做学习型职工,开展富有实效的读书活动,开展特色庆教师节活动,继续开展“文明行路志愿者”服务活动,参加区教工烹饪大赛、教工排球比赛、乒乓比赛,开展特色上小冬季教工运动会,丰富教工课余生活,调节身心。在上学期学校教师代表队获区广播操二等奖的基础上,本学期继续营造全民健身的氛围,组织全校教工每天进行广播操锻炼,以达到强身健体的目的。

解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题,是构建和谐校园的重要内容,也是我校工会的工作重点。要高度关注困难教职工的生活等问题,及时做好帮困、送温暖工作,切实当好困难教职工的“第一知情人,第一报告人,第一帮扶人”。做好全体教职工的保险、体检工作和休息休养工作,关心少数民族教师生活,做好退休教师相关工作。

进一步健全学校工会财务制度,每月按时向会计中心规范化报账,学习工会收据使用条例,确保工会经费合理、正确使用。

九月份:

1、 发工会新台帐

2、 庆祝教师节活动

3、 退休教师欢度教师节活动

4、 三十年教育工作者活动

5、 区教育工会第六届“徐职高杯”教工烹饪大赛准备及参赛

6、 新进会员入会工作、保险工作

7、 女职工体检报名工作

十月份:

1、 第四届“位育初中杯”教工排球赛

2、 十一届五次教代会

3、 女职工体检工作

4、 组织教工开展广播操运动

十一月份:

1、整理教代会资料上交区教育工会检查

2、教代会优秀提案评选

3、第七届“理大附中杯”乒乓球赛参赛

十二月份:

1、 帮困送温暖工作

2、 校教工冬季运动会

3、 参加教育工会四届五次工代会

4、 基层工会女职工委员会工作手册检查

5、 工会主席考核工作

小学工作计划怎么写【篇3】

为扎实推进“四大一建”活动,按照县委办公室《关于提升全县机关工作人员服务效能的若干规定》(费办发〔20xx〕50号)、《关于整治和查处侵害群众利益不正之风和腐朽问题的实施意见》(费办发〔20xx〕60号)和县“五比五看”活动领导小组办公室《关于在全县服务窗口执法岗位开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动的实施方案》要求,经县教育局党组研究决定,在全县教育系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动。特制定如下实施方案。

一、总体要求

紧紧围绕打造“一城五地”、建设富裕和谐生态费县的总体目标,坚持“走在前列、干字当头、力争上游”的总基调,按照“全面进步、全面过硬、全面争先”的总要求,巩固“学校精致管理年”、“师生品德建设年”、“教学质量提升年”等活动成果,在全县教育系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动,切实解决解决作风建设中存在的突出问题,打造一支具有“四铁”精神和“六干”作风的师资队伍,使局机关全体党员干部、全县中小学(幼儿园)在职在岗教职工精神面貌有新变化、工作作风有新转变、工作效能有新提升、各项工作上新台阶,持续推动全县教育事业健康均衡发展。

二、活动内容

开展一次作风纪律集中整顿活动。结合思想大解放活动,紧密联系各自实际,广泛征求意见,深入查找作风效能建设方面存在的突出问题和薄弱环节,深刻剖析原因。重点查找服务意识不强、态度生硬,办事效率低下、推诿扯皮,作风纪律松懈、自由散漫,廉洁意识不强等方面的问题。要针对查摆出的突出问题,逐条归纳、整理、分析,制定具体整改目标,明确整改时限,提出行之有效的整改计划和落实措施,并集中进行整改。要集中整治中小学违规补课、征订教辅材料和教师有偿家教、收受礼品礼金等问题。

开展一次落实效能制度“回头看”活动。在总结效能建设成效的基础上,结合各自实际,对局机关和各学校有关规章制度重新进行梳理、修订和完善,提高制度的可操作性和针对性。将建立、修订、完善的制度编印成册,发放到干部、职工手中,加强制度宣传力度,强化对制度执行情况的监督检查,对违反制度的要严格责任追究,进一步提高制度执行力和约束力。

开展一次服务亮诺活动。局机关各科室和全县中小学(幼儿园)要联系自身实际,根据工作职能要求,确定服务目标和服务内容,通过会议、公开栏、报纸、电视、网络等方式做出公开承诺,并严格按承诺办事,接受社会监督。同时,向社会公开办事流程、热点问题和重大事项决策,通过在醒目位置设置公示牌标明职责范围、办事依据、办理时限、收费标准、办件要求等公共服务事项。

开展一次岗位“争创”活动。开展教师礼仪知识、标准用语培训,规范举止和文明用语。结合“教师节”评选表彰活动,组织开展“文明科室”、“共产党员示范岗”、“岗位标兵”、“家校共育工作先进个人”争创活动,优先推荐进入全县“师德标兵、优秀教师、模范班主任、优秀教育工作者”评选候选名单。通过“争创”活动把“万名教师十万家庭连心育人工程”贯穿服务效能提升年全过程,让学生家长切身感受到活动带来的变化和实惠。

开展一系列监督检查活动。充分运用日常督查、明察暗访、受理效能投诉等多种手段,对不作为、乱作为、工作纪律散漫、服务态度生硬、办事效率低下、推诿扯皮等问题一查到底,严格问责。完善投诉受理机制,充分发挥职能作用,公布投诉电话,明确投诉受理时限和责任人,实施分级负责,归口办理。

三、活动步骤

(一)动员部署阶段。(7月30日前)

要组织召开动员会议,组织全体工作人员学习县委、县政府关于提高行政效能、提升服务水平的文件、规定、制度,结合单位工作情况展开讨论,形成具体的思路和方案,充分认识开展比学赶超暨服务效能提升年活动的重要意义、目标、内容、步骤、要求,切实增强广大机关工作人员参与活动的自觉性和主动性。

(二)组织实施阶段。(8月1日至11月30日)

要结合工作实际,明确重点、确定目标、分清责任,制定切实可行、具有可操作性的落实措施,积极开展整顿作风纪律、落实效能制度“回头看”、服务亮诺、教师技能培训、岗位“争创”等活动,下大气力解决实际问题,认认真真、切切实实、逐项逐条地抓好落实。

(三)总结完善阶段。(12月1日至12月31日)

要对比学赶超暨服务效能提升年活动进行回顾总结,并收集活动相关资料,对活动开展过程中的工作作风和服务效能情况进行检查,切实做好单位自查自纠、个人自我评定,发现问题及时纠正,巩固成果,建立长效机制。

四、活动要求

(一)加强组织领导。县教育局成立活动领导小组,坚持“一把手”负总责、亲自抓,领导班子和领导干部要充分发挥表率作用,精心组织,认真负责,加强对活动的协调、调度和指导。各学校要结合实际,制定具体实施方案,明确责任分工,层层落实责任,把活动各项任务落到实处,确保活动全面有效推行。

(二)加强舆论宣传。要注重加强宣传工作,通过网站、宣传栏、校园广播等途径方式,及时宣传活动进展情况、经验做法和所取得的成效以及先进典型等,营造浓厚氛围。同时,加大反面典型曝光力度,形成警示和震慑作用。

(三)加强监督检查。要紧密结合工作实际开展比学赶超暨服务效能提升年活动,提高活动的针对性和有效性。定期召开工作协调会和调度会,及时研究、解决活动中出现的新情况、新问题,加强对活动的督促和检查。

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小学2024年教育教学工作计划


为了保证后续工作计划的稳定性,我们要结合实际情况,制定自己的工作计划。有了一个明确的工作计划工作会更有组织性,怎么样才能算是一份合格的工作计划?根据您的提要编辑为您整理了以下有用的信息:“小学2024年教育教学工作计划”,请多留意我们网站最新资讯不要错过任何精彩内容!

小学2024年教育教学工作计划【篇1】

一、指导思想

以教育信息化全面推动我镇教育教育质量提升为指导,以教育局“注重培训、培树典型,探索现代教育装备工作的新思路、新模式,打造教育信息化亮点。

二、目标任务

1、在现有教育信息化平台的基础上。配合教育局筹备组建县域教育城域网的工作,完成校园网的改造。

2、加强学校各专用教室管理员的层级管理,充分发挥设备效益,为提升教育质量服务。

新媒体新技术优质课评选、微课制作等赛事活动,提高教师现代教育技术应用能力,提高教育教学质量。

实验操作技能竞赛,提高教师的实验操作水平,培养学生的动手操作能力。

三、工作重点和举措

1、以建保用,完善基础设施

彻底摸清现代教育技术装备的底数,建立明细账,做到帐物相符,填报好河北省教育技术装备管理软件。结合本校实际,制定现代教育技术装备补充计划,满足正常教学需要。

积极配合教育局筹备组建县域教育城域网,进一步优化学校网络设备,扩大教学资源覆盖面,加强学校网站建设、强化校本资源的整合管理和使用,提高现代教育装备使用效率。

2、以管督用,提高装备使用效率

进一步加强常规管理,在层级管理上做文章。对电化教学工作责任到,成立以校长为组长的电化教学领导小组,制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案,使电化教学健康有序的开展。

依据搭建校本资源库、利用教育局资源平台进行集体备课和网络研讨、多媒体设备在教育教学中的应用、教师应用现代教育技术能力提升等方面提出明确要求和创新举措。

3、以培促用,提升应用能力

积极组织教师参加省市县组织的外出提高培训,全面推进校本培训。教学校长教学主任要认真学习,熟练使用现代教育技术装备,每学期对本辖区教师进行至少教育信息化平台的应用、数字化资源的开发与应用、信息技术与学科融合、实验教学、图书管理等方面,提高教师利用信息技术和数字资源进行教学研究的能力,促进教师的专业成长。骨干教师每人每学年为全区教师做信息技术与学科融合示范课至少1节,并将教学设计和教学课件上传至县教育资源平台与全县教师分享。要进一步强化对教学点数字教育资源的应用培训,提高教学点教师信息技术水平和运用能力。

4、以赛带用,提高应用水平

积极组织师生参与省、市、县、总校竞赛活动,进一步加强信息技术课教学和课外兴趣小组指导工作,提升师生的信息素养和应用水平。

5、完成上级主管部门安排的其他工作。

四、工作安排

一月份

1、河北省教育技术装备数据填报

2、总结20xx年工作,制定20xx年工作计划

3、新媒体新技术优质课评选

电化教学先进个人评选

三月份

管理及使用情况迎检

2、组织电视公开展示课评比

3、组织参加全国学生电脑制作评选活动

四月份

教师参加“正蓝杯”交互式一体机应用大奖赛

五月份

第三届微课大赛

六月份

1、组织教师参加全国教育信息化应用评比活动

2、学校信息化教学开展情况迎检

七八月份

1、组织教师现代教育技术能力提升培训

2、网管员培训

九月份

班班通设备使用与维护情况迎检

2、组织信息技术与学科融合优质课评选

十月份

学校信息化环境下的教学情况迎检

十一月

组织“新媒体新技术应用”优质课评选

十二月

1、评选现代教育技术装备管理及应用先进校和先进个人

2、现代教育技术装备统计上报

3、总结全年工作

小学2024年教育教学工作计划【篇2】

小学三年级教育教学工作计划范文

一、学生情况分析

本班共有学生

,从整体来看,班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。

二、存在问题

疯打闹,经常你追我赶。

2、上下楼梯不能自觉右行,时有扶着栏杆下滑的现象。

3、犯了错误不肯承认自已的错误,撒谎。

4、卫生保持得不好。

三、解决问题措施

1、利用班会领着学生学习《小学生日常行为规范》,把该如何做印进学生的心中,知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

2、在班上实行值日班长制,让每个同学轮流值勤,增强学生的主人翁意识。

感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育,提高学生的思想意识。作为班主任,要对班会课进行精心地准备,力争取得较好的'教育效果,使学生的文明行为能够再上一个台阶。

4、做好家校合作的工作,开好家长会,充分发挥家长和社会的作用,力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

《小学德育》等刊物上汲取营养,提高自己的教育水平。

四、本学期德育活动安排

九月份:教师节感恩教育

十月份:1、爱国教育

2、逃生演练

3、我的承诺主题教育活动

法制教育讲座。

十一月份:书法绘画比赛

十二月份:1、环保教育2.传统习俗知多少主题教育活动

小学2024年教育教学工作计划【篇3】

一、指导思想

以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育教科书》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。在使学生获得基本语文素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,引导他们热爱继承中华民族的优秀文化,了解、吸纳人类进步文化的精华。

二、学生基本情况

本班有xx人,其中男生x人,女生人,本班学生积极乐学,力求上进。由于低年级学生自控能力较低,所以有一部分同学纪律观念较差,喜好讲话、插话。

三、教材分析

本册书共和常用偏旁名称表。本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字,会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

四、教学目标

写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

习惯的培养,要重激励、多鼓励。

流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。

4、学习默读。允许有一个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。

句、段。

交流与展示。

五、教学重难点

读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,正确书写,逐步掌握一些识字方法,培养初步的识字能力。

2、认识400个常用字,认清字形,会口头组词。

背诵训练,培养兴趣和良好的阅读习惯。

4、提高识字能力,养成良好的写字习惯。

准确地表达自己的想法和认识。

六、教改措施

1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。

儿歌来激发学生的学习兴趣。

放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。

互相促进,不断产生成就感。

当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等,使学生在日常生活中学语文、用语文。

7、重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段,良好的学习习惯的培养,语文基本功的训练是不可忽视的。

小学2024年教育教学工作计划【篇4】

小学学校健康教育教学工作计划


近年来,随着社会的快速发展和生活节奏的加快,小学生健康问题也越来越引起人们的关注。为了提高小学生的健康水平,培养他们正确的健康意识和良好的生活习惯,我校制定了一份详细、具体、生动的小学学校健康教育教学工作计划。


一. 教育目标


1. 培养学生的健康意识。通过相关课程的学习,引导学生了解健康的重要性,明确健康对个人成长的影响。


2. 培养学生的自我保护能力。通过教授安全知识、提供应急处理方法等,使学生能够在遇到突发事件时做出正确的反应和自我保护。


3. 打造健康的校园环境。通过建立卫生规范,促进学生培养卫生习惯,提高学校环境的卫生水平。


4. 增进学生的身心健康。通过运动、休息和有效的压力管理,促进学生身心健康的全面发展。


二. 教育内容


1. 健康常识教育。为学生提供健康知识的普及教育,包括饮食健康、运动健康、预防疾病等方面的知识。


2. 安全教育。通过开展安全知识培训,确保学生能够掌握预防意外伤害、火灾逃生等应急处理方法。


3. 心理健康教育。通过心理辅导和情感培养,帮助学生树立正确的自我认知,增强自信心,提高抗挫折能力。


4. 体育锻炼。定期组织体育课程,增加学生体育活动的时间,促进学生的身体发展和强健。


三. 教育方法


1. 多媒体教学法。运用现代多媒体设备和教学软件,将抽象的健康知识转化为生动、形象的教育内容,增强学生学习的积极性。


2. 互动教学法。通过小组讨论、角色扮演等教学方式,鼓励学生主动参与,增强学生的学习兴趣和创造力。


3. 实践教学法。在校内外举办健康知识竞赛、体育比赛等活动,让学生实际运用所学的知识,增加学生的实践操作能力。


四. 教育评价


1. 定期评估学生的健康水平。通过体格检查、健康问卷调查等方式,全面了解学生的身体状况和生活习惯。


2. 老师评价和家长评价相结合。学校定期组织教师会议,评估学生在课堂上的表现和参与度,同时鼓励家长参与,了解学生在家庭环境中的表现。


3. 提供个别指导和改进方案。对于健康问题较为突出的学生,学校将提供个别辅导和指导方案,以帮助他们改善健康状况。


通过实施以上的小学学校健康教育教学工作计划,相信我校的学生将会逐渐形成良好的健康习惯,提高综合健康素养水平。同时,也能为他们日后的成长和发展打下良好的基础。

小学2024年教育教学工作计划【篇5】

【篇一】一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。二、教学内容:上放学安全教育、同学相处防意外伤害、警惕病从口入、预防常见传染病、预防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防触电的安全教育、防煤气安全教育、体育游戏安全,从我做起、从小事做起,预防校园意外伤害、学会应对突发事件、防火、防盗、防震等的安全教育。三、主题安全教育要求1、活动安全教育教育学生遵守规则,游戏中不做危险动作,不携带危险物品进行游戏,维护集体,同伴间友好相处,互相谦让,无打人骂人现象。2、自护自救方法教育教育学生不可随意拨打报警号码。(如110、119、120),积极开展安全健康知识教育和心理健康教育。不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。积极参加各种防护演练。教育学生遇险学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。3、家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性,以及学校的安全教育活动,请家长积极配合学生做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全等预防教育工作。4、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座,不动插座、电板,以防触电,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。5、生活安全教育,教育学生不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育学生入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。6、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路队的管理。7、防煤气中毒教育要进行防煤气中毒教育的教育,开展以煤气中毒后自救,中毒者的救护为主要内容的教育。四、其他安全教育1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人生安全。2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;上下楼梯轻声慢步靠右行,不攀爬栏杆等危险的高处;不可从高处随便滑下,跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。5、上体育课或课间要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范,不让学生过分的玩耍,避免碰撞;不做危险性游戏。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。7、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。8、凡大扫除、劳动课,老师都应亲自在场,督促学生注意安全。五、组织实施细则1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施,防护罩进行排查,加强维护。2、把防止校园拥挤XX事故放到突出位置,对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生,如何疏散都进行讲解、示范。3、加强学生心理辅导,特别是当学生受到挫折时该怎么办,同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径,对学生开展安全教育,本班安全教育活动有:(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖,预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的知识教育;a、及时了解学生有没有生病状况b、了解他们的被子、衣服有没有备全,必要时与家长联系c、向他们讲解一些卫生常识(2)开展用电安全知识教育,让他们懂得电的危险性,不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;(4)开展防地震、火灾演练以及防校园拥挤踩踏安全知识教育。(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育,杜绝一些危险系数过高的游戏。(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育。(7)开展关爱生命,注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样,进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系,及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为,以便及时教育、矫正。6、碰到有安全隐患的行为的同学,及时和其家长联系,让家长共同教育,使学生能更快地改正过来。目前,整个社会的安全工作形势十分严峻,做为学校的工作者我们的安全教育任务还十分艰巨,许多问题还有待我们认真的去探索和研究。在日常教育教学活动中,我们必须把学生的安全教育放在第一位,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的'发生,让家长放心,领导安心,我们舒心,以便更好的完成教育教学任务。【篇二】一、指导思想以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,坚持“安全第一、预防为主、人人责任”的方针,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外师生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。二、目标要求抓实安全教育,搞好安全防范、实施责任追究,确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人生安全。2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,开展上放学安全教育。教育学生下上放学,自觉遵守交通规则,路上车辆穿梭,街上人多拥挤,要提高警惕,及时避让,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全,给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便上下教学楼,不随便去操场玩耍;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。教育好身体有不适的同学,要及时向班主任和体育老师请假。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等,不用笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。8、尽量不带钱和贵重物品来校,自己的物品保管好,拾到或丢了什么东西,及时报告老师。9、凡大扫除、劳动课,老师都应亲自在场,带头搞好班级卫生,督促学生注意安全。平时教育孩子离开教师要及时的关灯,放学还要及时关好门窗。10、充分利用手抄报宣传阵地,以及通过老师晨会和班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天,安全第一”。做到反复强调,确保学生人身安全。【篇三】一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划。二、教学目标1、让学生加强安全认识,学会一些常用的安全知识,自我进行保护。2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。三、教学重难点1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。四、学情分析、教材分析:安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。本学期教学内容:公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育五、教学措施:1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。【篇四】一、指导思想;学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合实际,制定了五年级安全教育课程的教学计划。二、学情分析五年级学生大多数在11岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。五年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。三、教学目标通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。四、教学重点难点:以中小学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝*,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。五、教学措施:(一)坚持正确的价值导向必须坚持以理论和代表重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。(二)全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。(四)引导学生自主学习在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。(五)努力实施开放式教学在教学中,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学,探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系,开展多种多样的实践体验活动。六、教学内容安排;1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

小学2024年教育教学工作计划【篇6】

一、指导思想:

我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

二、工作要点:

(一)抓好理论学习,更新教育观念

1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略

(增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

(结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施,走特色发展的路子。

(二) 抓好教学工作,提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不打无准备之仗,提前进课堂,准时下课不拖堂,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时离校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

语文、等学科知识竞赛,充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养,不单单是读死书、死读书的书呆子

(三)学校主要活动安排

示范课、公开课,针对老师们某一方面存在的普遍问题,就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学,有针对性的解决教学中存在的问题,这样收效可能会更大些,值得尝试。

。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演,从开展情况来看比较好,学校的读书氛围浓厚,学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算能力弱等特点,将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练,努力提升学生的计算能力和准确程度,为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”

家长,能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用,为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”,语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等,努力提高老师们的自身素质,真正实现由教师向名师的转变。

把握教材基础上、才能够上好课,驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查,及时督促、提醒教师的教学行为,纠正教学中的偏差。

小学英语学期教学工作计划模板10篇


小学英语学期教学工作计划模板(篇1)

一、班情分析

二(1)班36人,经过一年的学习,学生已有一定的英语学习能力和英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。

二、学情分析

小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差,依赖性比较强,注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。

三、本册教材内容分析

《牛津小学英语  职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等,涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近特殊疑问句、祈使句等约日常交际用语和单词短语,着重训练学生的听说技能,培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Look and  learn,以图片与单词相结合的方式,分类呈现本单元出现的单词和短语。Sing a song/Say a  rhyme通过唱歌曲,说歌谣的形式,激发学生的学习兴趣,活跃学生身心,巩固学生所学内容,培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and  say/Act and guess/Draw and say/Act and  say通过游戏、手工制作等活动,活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣,巩固学生所学内容,培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中,Learn to say  是主体学习板块,其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型,展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。

四、教材重点分析

2A的教学重点是A部分Learn to say , B部分Look and  learn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教学主要是单词的教学。A部分的教学要灵活多样,让学生充分的听读和模仿,会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位,发音准确,要让学生熟练拼读单词,会正确抄写单词。

五、教材难点分析

2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如:Who’s he? Who’s she? What’s your father? What are  these/ those? Clean the table, please.Put on your coat. Take off your  sweater.在教学中应注意灵活教学,注意情景的创设,让学生真正学会。

六、教学目标任务

本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

具体安排如下:

1 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

图片说出所学单词,发音基本正确。

手势等)的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

4 能演唱已学过的英语歌曲,诵读以学过的歌谣。

七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施

1、以学生发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

说为训练的主要题目。在加强听说的前提下,有意识地逐步培养学生的读写能力,努力做到以听说促读写,以读写促听说。

说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能,培养初步的`语感和用英语进行简单日常交流的能力。

5、面向全体学生,做好培优辅差工作,尽量使每位学生对英语保持兴趣。

八、教学进度安排

周次单元课题课时安排1-2Unit 1My family5课时3-4Unit 2What is your father?5课时5-6Unit 3Look at the moon5课时7-8Unit 4Clean the table, please5课时9-10Unit 5At the market5课时11-12Unit 6A  picnic5课时13-14Unit 7Here you are5课时15-16Unit 8Dinner time5课时17-18Unit 9Merry Christmas!5课时19-20Unit 10Put on your coat5课时21RevisionReview the whole book2课时

小学英语学期教学工作计划模板(篇2)

20xx年到来了,新学期也开始了,xx年的教学生涯中,我想每一届学生都不一样,教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材,教学的整个过程却不一样,感受也不一样。这是一种生动的重复,在教学中因为熟悉才更有底气,还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的发展计划,提高课堂教学有效,我对本期个人教学计划如下:

从去年的考题积累中,我将课本教学与中考考点联系的紧密一些,对知识考点能有敏锐的观察力,有利于学生能在考卷中,提高分数,当然了,这也给我带来了工作量,我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题,学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化,使自己的教学水平提高的更有效。

我们组的教师年龄队伍居中,对xx老师之外,其他的老师而言,我都了解他们的教学风格,教学能力和教学态度,我应该融洽组内的和谐,把合作和竞争放在一个平衡点上,有利于初二英语教学整体的提高,而不是在残酷的竞争中,消耗了我们的能量,要开阔的看待自己的教学,落后了,一定有其原因,要查明,再提高!

本学期的公开课很多,通过年轻教师的展示,提供给我学习的平台,因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手,其实,都是你的学习榜样,哪怕这个人缺点很多的,对于我来讲,他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点,应努力去学习!

无论课堂教学还是班主任工作,我们都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重复的工作中,要有发现的眼睛,我们总是匆匆而过,没有很好的使用这个资源。都是写写反思,就是因太忙的理由,而放弃了,我本学期对这点上,我会提高我的能力。

大量读书,让我开阔了视野,对待教育问题,能从容多了,xx年里,看过了很多的书籍,开始的时候,没有理由,的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想,快速地让我提升了,在对待课堂教学问题和育人问题上,我的敏锐性要好一些,我想坚持读书,依然是本学期的重点。

通过一年的使用,我对预习稿在实践中,有了新的认识,我可以再通过初二的使用,来完成预习稿的论文完成,形成理论框架,但是,必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题,从自己的班级到整个的学年,难度很大,但是,还是要尝试一下。

二十一世纪报,通过多年的使用,有了一套自己的套路,有利于单词积累和开拓学生的视野,提高有效性,还是必要的。坚持做下去。

教学有没有兴味,全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课,认真上课,认真批改,我想不可能不进步的。珠河十年越去了,展望未来,课堂教学有效性真是一个竞争点,所以,我还是提高自己的教学能力,提高个人的教学效率。新的学期开始,奔着美好前行!

小学英语学期教学工作计划模板(篇3)

一、基本情况

本学期九(2)班人数64人,从上学期月考测试及期末检测发现,本班大多学生的成绩参差不齐,学习积极性不高,虽然涌现了个别学习刻苦,成绩一般的学生,但大部分学生因数学成绩十分低下,厌学情绪非常严重,影响对数学的学习了。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清,掌握不牢。

二、指导思想

把握新课程改革下的中考命题方向,以课堂教学为中心,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,积极探索高效的复习径,夯实学生数学基础,提高学生做题解题的能力,和解答的准确性,并通过本学期的课堂教学,完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学、中考模拟考试。

三、 教学目标:

1、全面复习基础知识,加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。把知识进行归类,,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法,基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。

2、综合运用知识,加强能力培养,构建初中数学知识结构和网络,从整体上把握数学内容,整体上把握数学内容,提高能力。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通,要让学生可接受,这样才能既激发学生解难求进的学习欲望,又使学生从解决较难问题中看到自己的力量,增强前进的信心,产生更强的求知欲。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课,注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需要充分发挥教师的主导作用。能引起学生复习的兴趣外,还要精心设计复习课的教学方法,提高复习效益

三、教学措施:

1、认真研究教材及考纲,点、难点,精心设计教重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位。

2、让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进。

3、注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。

4、按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

5精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

6对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行义务补课,以提高成绩。

小学英语学期教学工作计划模板(篇4)

高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。

练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料有一定的难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战。

(1)先研究听力材料,预测听力内容。

(2)师生共同讨论,认真研究试题。

(3) 要带着问题去听。

(4) 要敢于舍弃,真正不会的立即放弃。我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。

对于写作,我们打算一星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:

(5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。

加强对《新概念英语2》的使用,它不仅可以提高学生的口语,还是一本很好的做语言积累的材料,可以提高学生的写作能力。所以我们打算

让学生每天背一篇材料,老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况,敦促学生做好语言积累,为口语测试和写作做准备。

频繁地进行综合训练,只会引起学生的厌倦,所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外,原则上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时,要注意收集各地的高考信息和模拟试题,经过全体备课组老师的精选精编,努力提高质量和针对性,克服试题多、滥的毛病,确保练习的效果。评讲试卷要突出重点,解决学生存在的问题。

小学英语学期教学工作计划模板(篇5)

1。教学目的

1.激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步树立学习英语的自信心;

p>< p> 2.培养学生有一定的语感和良好的发音、语调和写作基础,以及良好的学习习惯;

3. 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.同时培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力、想象力和创造力。

5、适当介绍中西文化,培养学生的爱国主义精神,增强学生的世界意志,为学生的深造打下良好的基础。

二、课本分析

《义务教育课程标准实验课本英语》从三年级开始使用。由人民教育出版社和加拿大Lingo.Media联合出版的一套全新的中小学衔接英语教材,国际集团编撰。本套教材根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成。本手册适用于小学三年级开始的英语学校一年级第一学期。

《义务教育课程英语标准实验教材》的设计与编写体现了外语教学理念的传承与发展。在分析研究国内外多种小学英语教材的基础上,取其精华,取长补短,形成了一套独特的教材编写体系。同时,吸收了国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学实践相结合,形成了外语教学模式。我国小学英语语言教学模式与教学方法.

本教材具有以下特点:

1.注重学生语言能力的培养,突出语言的实用性和交际性,同时。它还突出了语言的真实性和实用性。

2.注重学生自主学习能力和学习策略的培养,为学生的深造或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流,让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

4。注重学生学习兴趣的培养,以不同的方式最大程度地激发学生的学习动力。

5.注重学科内容的融合,加强学科之间的融合和渗透,让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性,满足不同层次学生的需要。

7.注重教材的搭配,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8.注重中小学衔接,确保各阶段顺利过渡,全面提升中小学英语教学整体质量。

三、教学措施

1.认真备课,研读教材,狠抓课堂教学,掌握课堂内容。

2.使用多种肢体语言辅助教学。

3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏,让学生在活动中学英语,在生活中学英语。

4.为学生营造学习氛围,如开设英语角等。

5. 要求学生在课余时间尽量使用所学的英语进行对话。

6.多看英文画报,多看英文故事,多看英文书。

7.多与学生交流,进行口语交流训练。

4.主要教学目标:

1.能够听懂和说12组对话,进行简单的交流。

2.能听、说、认、读60个单词和短语和听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场几个话题)如动物、数字、颜色等),使用简单。

3.能听和做6个TPR活动。

4.可以学习3个小制作。

5.能唱8首歌。

6.能听、说、唱7首歌曲。

7.能够完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默故事。

9.能理解6个简单的中西文化知识。

6.班级情况分析

四年级从上学期的情况来看英语学习有很好的把握,主要表现在学习成绩水平 很统一,对英语学习很感兴趣,口语阅读比较扎实。在教学中,我做的最多的就是在个别辅导后引导他们分组互相学习,共同进步。

小学英语学期教学工作计划模板(篇6)

一、教材概况

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册,共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。

二、教学目标

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。学习文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。

1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听、说、认读16个单词。

3.能完成1个手工制作。

4.能听懂、会唱8首歌曲。

5.能听懂、会吟唱8首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能理解6个幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学重难点

教学重点:能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读16个单词。能完成1个手工制作。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能完成6个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。

教学难点:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。

四、教学措施

(一)词汇教学(Let’s learn)

1.注重词汇的呈现方式

使用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果。教师在教学词汇的过程中创造性运用教具,通过各种方式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣至关重要。教师要仔细研究课堂,开动脑筋设计有效的学习任务,使单词教学不仅生动有趣而且教有实效。

2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型

本册书的Let’s start是一项brainstorm式的活动。教师在引导学生讨论与话题相关的实际生活问题时,除了使用学过的词汇和句型之外,可以非常自然地引出一些新词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词,这样会场收到良好的教学效果。

3.在实际交流当中教学单词

教师应力求在语言交流当中教新词,用旧词练习新语言,融会语言和词汇的教学,使之相辅相成。教师可充分利用学生用书和教师教学用书当中可供选择的游戏,在丰富的语言活动当中操练新词,将词汇和句型的教学融会贯通。教师除了用好学生用书,活动手册和教师教学用书以外,还应根据教学的需要,自行设计多样化的交际性语言活动教学新词。

(二)对话教学(Let’s talk)

1.在听力活动中感知新的语言(Let’s try)

这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Let’s learn部分学过的新词,并在进入Let’s talk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言,方便了教师针对目标语言从听、说、读、写四个方面循序渐进式达到教学目标。

2.理解语言的基础上学说、操练语言

(1)抓住主句型,替换关键词操练住句型。

(2) 在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。

(3)在会说的基础上运用重点句型。

(4)在会用的基础上进行句型书写。

小学英语学期教学工作计划模板(篇7)

 一、本册教学目标:

在本学期中,学生从对英语知识有了基本的了解到对英语知识有了进一步的了解,所以在这个学期中要求学生达到的也就是本个学期的教学的总的目标是:

1、要求学生很扎实的掌握好书本的各个知识点。在本书的四个教学的模块中,学生能够很熟练的读出书本上的内容,而且能够对书本配套的录音磁带也是非常的熟悉。

2、能够掌握好每个单元的各个单词。对于单词的掌握,不仅要求学生能够根据图片读出单词,而且要求学生对单词能够进行认读。对于绝大部分的学生来说,能够比较熟练的读出书本中的45个单词。而且能够掌握好怎么样拼读英语的单词的技巧,对于个别简单的单音节的词语,能够根据教师所教授的技巧来自己读一读。

3、能够掌握重要句子的认读。对于句子,要求是的每个单元的重点的句型,也就是每单元的Let’s act和Let’s talk的句子,就要求学生能够认读。

4、最为重要的一点,也就是要求学生能够在实际的生活中,很纯熟的运用着这些句子和单词(也就是在英语课堂中所学到的知识),把英语带入到他们的生活中。

5、能够把外教的知识和本课堂的知识结合在一起,把外教课中的知识活学活用的运用到实际的生活之中。

二、学情分析:

一年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。

因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。

三、教学内容:

第一单元分析

(一)教学目标

1、无论在英语国家还是在中国,新年都是家人、亲友相聚,表达亲情的节日。通过新年里说的话、做的事,感受新年的快乐。按照传统习俗,会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿;用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答;用Happy New Year!的简单语言和制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。

2、在原来口语表达的基础上,能够对How are you?的问候作出不同应答。

3、在一年级第一学期的基础上,进一步学习更多家庭成员、亲属的英语称谓。能够根据家庭成员关系用正确的语音语调表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。

4、能够根据实际情况使用I like …, Show me your …和Try your …表达自己的意愿。

5、通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡,让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

(二)重难点分析

1、单元教学重点:

能够根据实际情况使用I like …, Show me your …和Try your …表达自己的意愿。

2、单元教学难点:

会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿;用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1、情景创设

2、TPR

3、语言交际教学

(2)学习方式:

1、Team—work

2、Group--work

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、教师抽查学生的读书情况,给学生进行评定,优秀,良好,合格。

第二单元分析

(一)教材分析:

1、从本单元的中心“春季”为主线来看,教材内容是着重围绕春天里常见的一些“小动物”主题展开;语言的使用环境是在公园里观察春天的景物。

2、词汇方面:学习一些小动物frog, rabbit, butterfly, bird, bee的口头表达。

3、句型方面:一年级第一学期从儿歌Paper, a pencil, I can see.中初步接触了see,本单元则呈现了完整的交互的问答句:What do you see? I see a _______.

4、在数字方面,一年级第一学期学习了数字1至6的表达,本单元在儿歌的诵读和歌曲的吟唱中出现了数字7至10的表达。

(二)单元学习目标

1、春天万物复苏,百花盛开,来到大自然尽情享受美妙的春光。通过观察春天公园里的小动物,感受春天的气息,培养学生热爱自然的美好情感。

2、能够看图用正确的语音语调表述frog, rabbit, butterfly, bird, bee等。

3、在情景中能听懂What do you see?并学会用I see_____.来描述观察到的景物,培养学生从小善于观察的良好习惯。

4、在学学做做,模仿小动物的过程中学会用I am a ________.来介绍,增强学习的趣味性。

5、在一年级第一学期的基础上,学会用数字1至10来数数,并初步了解名词复数的口头表达。

6、通过制作小动物的剪影,说说唱唱演演,激发学生热爱动物的情感。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1、运用PPT情景创设

2、TPR

3、任务型教学

(2)学习方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 Brain storm

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、制作手抄报并进行评比。

 第三单元分析

(一)教材分析:

1、本单元是围绕“颜色”这个主题展开的,以“看看招招”为活动主线,引导学生寻找身边的颜色,感受多姿多彩的大自然。

2、词汇方面

(1)学习red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange这八种颜色的口头表达。

(2)在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后,继续学习7-10这几个数字的表达。

3、句型方面

(1)学习What color is it? Is it…? 句型来询问事物的颜色。

(2)用It’s…It’s a/an…句型来表达事物的颜色特征。

(3)在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上,学习询问和表达事物的数量。

4、结合本单元“颜色”的主题,学习Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令。

(二)单元学习目标

1、用正确的语音语调正确表达所见到的red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange等颜色。

2、能够通过正确使用What color is it? Is it…? 来询问事物的颜色,并根据实际情况,用It’s…It’s a/an…正确表达事物的颜色特征。

3、在学习颜色之后,结合旧知,在教师的指导下,以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色,选出某种颜色的事物。

在一年级第一学期的基础上,正确使用7-10数字表达年龄,并能用How many…?来询问事物的数量,能正确表达10以内的数量。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1.故事教学

2.文化意识渗透

3、游戏教学

(2)学习方式:

1、Team—work

2、Group—work

3、实践,探究,增强语言运用的能力

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、小组比赛,单词卡片制作和互换。

第四单元分析

(一)教材分析:

本单元的主题是什么职业。在Let’s act 中学习了几句祈使句Follow me. Turn left. Turn right.这几句都是课堂常用语,有助于学生更好地了解老师所说的话,能理解其意思;Let’s talk主要学习句型He is a ……。Is he a ……?

通过创设情境讲述故事,尽量与学生的生活贴近,让学生在不知不觉中掌握知识;Let’s learn主要学习职业类单词postman, policeman ,driver, fireman, milkman. 及高矮形容词tall, short,可通过出示图片或模仿图片中的人来进行教学;Let’s play是通过游戏巩固前面所学知识,培养学生对单词句型的认读能力;Let’s enjoy学习了一首歌曲,巩固复习前面几课时所学内容。

(二)单元学习目标

1、学生能够理解课堂上的一些指令,并且能根据这些指令做出相应的反应。

2、学生在原有的基础上,能够运用所学的语言知识对人物的外貌、职业等进行描述。

3、通过歌曲的学习,培养学生热爱、尊重他人的好品质。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1 情景创设

2 TPR

3 语言交际教学

(2)学习方式:

1 Team—work

2 Group--work

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评。

2、教师抽查学生的读书情况,给学生进行评定,优秀,良好,合格。

第五单元单元分析

(一)教材分析:

1、本单元的知识是围绕几个职业(doctor, nurse, cook)展开的,其中以介绍医护职业为主。

2、词汇方面:一年级第一学期学过的职业有teacher,第二学期第四单元学过postman, policeman, driver, fireman, milkman以及形容词tall, short。本单元将继续学习doctor, nurse, cook三个职业以及形容词young, old。

3、句型方面:人称代词的使用还是继上一单元之后的学习重点,在学习了I am… He is a…之后,本单元出现了She is a …及问句Is she a…? 由于学生在一年级第一学期学过了Open your book. Say one. 等祈使句,本单元侧重学习 Listen to me. 这一祈使句。

(二)单元学习目标

1、学会如何用英语表述以下职业:doctor, nurse, cook,如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。

2、在用I am… He is a… Is he a…?介绍自己和他人的基础上,进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。学会运用She is a … Is she a…来介绍他人。

3、通过模仿医生看病的片断,使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识,培养学生热情待人、关心他人的情感意识。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1、情景创设

2、角色扮演

3、故事复述

(2)学习方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 学生间互相,调查,未来职业的选择。

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、演讲比赛,叙述自己未来的理想职业:what and why.

第六单元分析

(一)教材分析:

1、从本单元的中心“我们周围的人们”为主线来看,教材内容是围绕“职业”这个主题展开的:语言的使用环境是在郊外、办公室里的工作和生活。

2、词汇方面,学生在前几节课学习了基本的职业名称postman, policeman, driver, fireman, milkman, doctor, nurse, cook和形容词tall, short, old, young的口语表达基础上,增加了farmer, fisherman, teacher, fat, thin 五个常用词的口头表达。

3、句型方面,一年级第一学期学习I’m May.的简单自我介绍,本单元呈现了You are … Yes./ No和Are you …? Yes./No.应答句的完整性和交互性。

4、Follow me.前几节课是出现过的,结合本单元“郊外”的语境,增加了Come with me.和Say hello to …的句型.

(二)单元学习目标

1、在平时的生活中,每个学生的亲朋好友都有着各种不同的职业,学生们都或多或少受到了这些职业的影响。通过在郊外和办公室中所了解的不同职业和生活习惯来感受社会分工的不同。结合实际生活,会用简单的祈使句来要求别人向新朋友打招呼,并邀请他加入;用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和相关特点;用简单明确的形容词配以儿歌的形式描述人物的外形、职业特征。

2、在原来口语表达的基础上,能够针对不同职业用You are …/Are you …?来询问和回答。

3、在前几个单元的基础上,进一步学习更多职业名称和形容词。能根据不同职业和人物特征,正确使用farmer, fisherman, teacher, fat, thin等。

4.能够根据实际情况使用Say hello to … 和Come with me.表达自己的意愿。

5、通过诵读朗朗上口的儿歌,让学生体会英语诗歌的韵律和美感。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1 情景创设

2 TPR

3 语言交际教学

(2)学习方式:

1 Team—work

2 Group--work

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、教师抽查学生的读书情况,给学生进行评定,优秀,良好,合格。

第七单元分析

(一)教材分析:

1、从本单元的中心“Birthday”为主线来看,教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的;语言的使用环境是生日宴会中祝福语。

2、词汇方面,学生在已学习了cake, sweet的口语基础上,增加了ice-cream,milk, Coke 和 jelly 四个常用词的口头表达。

3、句型方面,已学习Open … I like … 等句型。结合本单元Birthday Party 的课题和语境,增加了Take … 和Say“Thank you”。以及生日的祝福语Happy birthday to you.

(二)单元学习目标

1、在西方国家,若收到亲戚朋友的礼物后,通常都是当面拆开礼物,并表示对这份礼物很喜欢,教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。

2、会用简单句子表达自己的喜好;用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答;用Happy birthday to you!的简单语言,并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境,让学生知道生日主题的更多信息。

3、能根据实际情况使用I like … Take … Open … 表达自己的意愿。

4、通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡,让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1 情景创设

2 TPR

3 语言交际教学

(2)学习方式:

1 Team—work

2 Group—work

3 单词卡片游戏

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、小组的方式排一幕有关生日的情景剧。

第八单元单元分析

(一)教材分析:

1、本单元的中心是以介绍晚餐时的食物为主的,教材内容着重围绕“晚餐”这一主题而展开,语言的使用以询问喜欢吃的食物为主。

2、词汇方面:学生在一年级第一学期已经学习了水果等食物的名称。同时在前一单元也学了jelly等不可数名词。在此基础上,增加可数名词noodle(s)以及不可数名词meat, fish, chicken, rice, soup 几个单词的口语表达。

3、句型方面,前一单元已学会了I like … 的句型。本单元是以Do you like …?Yes, I like … No, I don’t like…的一般疑问句及其回答为主,体现了应答句的完整性和全面性。

4、Drink some juice. Eat some meat. 是两句常用的祈使句。旨在让学生理解some+不可数名词的正确用法。

(二)单元学习目标

1、通过本课的学习,使学生能在吃饭时正确表达食物的名称。会用简单的祈使句在餐桌上表达自己的需求,能用恰当的问句来询问别人对菜肴的喜好。同时养成良好的吃饭习惯,不挑食,不偏食,并能用简单的儿歌表达自己爱惜粮食的真实感受。

2、原来I like …口语表达的基础上,能对Do you like …?的问句作出不同的应答。

3、在前一课的基础上,能用正确的语音语调表达meat, fish, chicken, rice, soup, noodle(s)这几个单词,并能对可数与不可数名词作正确分类。

4、能根据实际情况使用Eat some … Drink some …表达自己的意愿。

5、通过儿歌,学生能表达自己对食物的喜爱之情,能养成良好的吃饭习惯。

(三)实施建议:

(1)教学方式:

1、故事教学

2、游戏教学

3、道德教育培养良好习惯

(2)学习方式:

1.generalize activity

2.brain-storm

(四)单元评价:

1、学生反馈卡:分听,说,读写四项,让学生展开自评和互评;

2、在卡纸上进行知识归纳并小组讨论。

小学英语学期教学工作计划模板(篇8)

一、指导思想:

教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

二、英语教学工作

在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

三、学习方面:

多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

 四、教研方面:

准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

五、纪律方面:

严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

小学英语学期教学工作计划模板(篇9)

2024-2024年度小学四年级英语第二学期教学工作计划


一、教学目标


本学期的教学目标是帮助学生进一步巩固和拓展基本的英语语言技能,包括听、说、读、写。通过有趣的互动活动和多媒体资源的运用,使学生在轻松的学习氛围中提高他们的英语水平。同时,还将培养学生的团队合作精神和互助精神,让学生在参与其中的过程中充分发挥他们的想象力和创造力。


二、教学内容


本学期的教学内容主要围绕以下方面展开:


1.单词与词组:通过故事、歌曲、游戏、角色扮演等形式,引导学生积极参与词汇学习。通过学习与学生生活相关的词汇,同时也教授一些生活常识,激发学生的兴趣和学习动力。


2.基本语法:学生需要学习并掌握常用的基本句型和语法规则。通过模仿、口头表达和书面表达等形式,让学生逐步提高他们的语法应用能力。


3.听力:通过听力材料,如英语歌曲、短片等,培养学生的听力理解能力和语音辨别能力。


4.口语:通过与同学们的互动交流、小组讨论、角色扮演和口头表达等形式,提高学生的口语表达能力。


5.阅读:通过精选的英语文章和故事,培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。


6.写作:引导学生进行简单的写作练习,激发他们的写作兴趣和写作能力。


三、教学方法


1.互动教学:通过游戏、角色扮演、小组讨论等互动形式,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣和参与度。


2.多媒体教学:利用投影仪、电子课件、音频和视频资源等多媒体工具,提供丰富的教学资料,提高学生对英语学习的兴趣。


3.个别辅导:针对学生的个别差异,进行有针对性的辅导,帮助他们更好地理解和掌握英语知识。


四、教学安排


本学期将按以下的教学安排进行教学:


1.每周安排五节英语课,每节课时长为40分钟。


2.每次课堂上将安排一定时间进行新知识的呈现和讲解,同时留出时间给学生练习和巩固所学内容。


3.每两周进行一次小测验,检查学生对所学内容的掌握情况,并及时给予反馈。


4.每月安排一次课外活动,如英语角、英语演讲比赛等,提供学生展示和运用英语的机会。


五、评价方式


本学期将采用多种评价方式,包括课堂表现、作业完成情况、小测验成绩、口头表达和书面表达等。通过综合评价,了解每个学生在听、说、读、写方面的学习进展,并及时给予指导和帮助。


六、家长配合


学生的家长是他们英语学习的重要支持者和伙伴。鼓励家长与学生一起进行英语学习活动,如听英语歌曲、看英文动画、讲英语故事等。定期与家长进行沟通,及时了解学生在家里的学习情况和困难,共同为学生创造一个良好的学习环境。


七、结语


通过本学期的英语教学工作计划,将为学生提供一个全面、系统的英语学习平台,培养他们良好的英语学习习惯和积极的学习态度。同时,也希望能够激发学生对英语学习的兴趣,让他们在轻松愉快的学习氛围中取得更好的学习成果。相信,通过双方的共同努力,学生的英语水平一定会有显著的提高。祝愿本学期的英语学习工作圆满成功!

小学英语学期教学工作计划模板(篇10)

教学工作计划是教师为了有效地组织和实施教学活动而制定的一项重要文件。基于多年的工作经验,我将根据教学目标、教材内容和学生实际情况来撰写一份关于小学五年级英语下册的教学工作计划。


我将分析整个学年的教学目标。小学五年级是学生英语学习的关键阶段,他们需要掌握更加复杂的英语知识和技能。教学目标包括听、说、读、写四个方面的能力培养,同时注重培养学生的语言运用能力和跨学科的学习兴趣。


我将具体对教材内容做分析和总结,并根据教材的特点进行合理的教学安排。对于英语教材来说,语法和词汇是非常重要的内容。我将结合学生实际情况,适时引入和讲解相关语法和词汇,并注重学生的语言实际运用能力的培养。我还将注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力,通过多样化的练习活动来提高学生的英语综合运用能力。


在教学手段和方法上,我将采取多种多样的教学策略来激发学生学习的兴趣和积极性。例如,我将运用游戏、歌曲、影视资源等寓教于乐的方式来帮助学生培养英语听说能力。同时,我会鼓励学生参与小组活动、角色扮演等互动练习,激发学生的口语表达能力。


为了提高教学效果,我还将定期组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,培养学生的英语交流和合作能力。我还将积极利用现代技术手段,如多媒体教学、网络资源等来丰富教学内容,提升学生的学习兴趣和学习效果。


针对学生复习和巩固知识的需求,我将安排适量的复习讲解课,通过复习巩固知识点,帮助学生加深理解和运用。同时,我还将适时组织小测验和定期的阶段性测评来检验学生的学习成果,并根据评估结果进行针对性的辅导和提高。


我将积极与家长进行沟通与合作,及时汇报学生学习情况,与家长共同关注学生的学习发展。通过家校合作,共同努力,为学生的英语学习提供更好的保障。


通过以上的教学工作计划,我相信在2024-2024学年度第二学期,我将能够根据学生实际情况和教材要求,有效地组织和实施教学活动,促进学生的英语学习和发展,帮助他们获得更好的学习成绩和语言运用能力的提高。同时,我也将持续反思和改进自己的教学方法,不断提升自身的教学水平,为学生的全面发展贡献力量。

初三数学教学工作计划范本集锦8篇


接下来是栏目小编为您精选的“初三数学教学工作计划范本”内容。为了有序推进下一阶段的事务处理,现在,我们需要为下一阶段工作提前做全面规划了。工作计划是一个个体或者是团体在一段时间内的计划。感谢您的光临我们期待您的阅读和收藏!

初三数学教学工作计划范本 篇1

20xx-20xx学年即将到来,大家在两个月的暑期调整后,又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中,怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作,在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去,围绕校关于20xx年下半年工作计划要求制定初三在本学期的教学计划。

一、抓常规课堂管理入手,严格规范课前准备,立足提高课堂效率,重视课后反思,定位规律探究。做到:

1.备好课:争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法,甚至例题的选用,作业的布置等等,做到五备,让每一节课上出实效,让每位学生愉悦的获得新知。

2.上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

3.注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。

4.批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。

5.按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

6.及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

二、基本功,提高自身“内力”

积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课,10月份的六认真检查,11月期中考试,12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章,多听课,博采众长,不断提高自身“内力”。

三、分层辅导,因材施教

对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行课后辅导,以提高成绩。

四、严格按照教学进度,有序的进行教学工作。

用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己的能力去做好初三毕业班的教学工作。

初三数学教学工作计划范本 篇2

一、教学思想:

教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析:

上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。

在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共七章:

第22章:二次根式;

第23章:一元二次方程;

第24章:图形的相似;

第25章:解直角三角形;

第26章:随机事件的概率;

笫27章:二次函数;

笫28章:圆。

四、在教学过程中抓住以下几个环节:

(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂40分钟。严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

五、不断钻研业务,提高业务能力及水平:

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

六、提高质量的措施:

1、认真学习钻研新课标,掌握教材。

2、认真备课,争取充分掌握学生动态。

3、认真上好每一堂课。

4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

5、积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。

8、深化两极生的训导。

初三数学教学工作计划范本 篇3

本学期我负责二年级5班和二年级6班的教学任务,目前的教学计划如下:

1.教学目标

1.面向全体学生,促进学生全面和谐主动发展,立体目标有机融合,保障学生身心健康成长,尊重学生主体地位,调动学生的积极性。

2.激发学生的学习兴趣,培养学生严谨的态度,培养学生的良好习惯。

3、培养善于合作、勤于思考、爱学习的科学精神,锻炼学生的自学能力。

4.培养学生的爱国情怀、团结协作能力。

5.锻炼学生发现、分析和解决问题的能力,锻炼学生的动手能力。

二。教学资源分析

本学期的教学内容共分五章,分别是第十六章分数、第十七章反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章四边形和第二十章数据分析。

教学任务的重点是了解分数的基本性质,掌握分数的四大运算法则,并能用一维线性分数方程解决实际问题;了解反比例函数的概念,能够画出反比例函数,可以利用函数的性质解决一些简单的实际问题;能用定理解决简单问题,能用勾股定理的逆定理确定直角三角形;掌握相等的四边形、长方形、菱形、正方形和梯形的概念,掌握特殊四边形的相关性质和判断方法;了解均值、中位数和众数等统计量的统计意义,计算加权均值、极差和方差,并使用样本均值、方差估计总体的均值方差。

教学资源除了教材和教师用书外,还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源。此外,学生还可以利用身边的生活用品制作工具,锻炼动手能力和观察能力。

三.学生基本情况分析

5、6班大部分学生都能在课堂上刻苦学习,课后完成作业,通过小组作业进行分组作业。少数学生在课堂上滑倒或做小动作,注意力不集中,不认真完成作业,没有学习氛围。

四。教学方法设计

1、在教学设计中,要让学生参与学习,主动学习,锻炼学生的自主学习能力。采用分组加分的方法,激发学生的积极性。

2.查看学生预习情况,适当加分、减分,培养学生认真预习的习惯;在课堂上充分利用学生的竞争心理,让学生到前台讲解,其他学生进行批改,培养学生认真听、仔细阅读、认真思考、大胆发言、做笔记的好习惯。

3.精心设计课前介绍和课内指导语,培养学生发现问题的习惯。

4. 严格要求学生的写作习惯,培养学生认真复习题、查改错的好习惯。

5、充分利用学校提供的挂图、多媒体、互联网、即将推出的“半板通”等教具。

初三数学教学工作计划范本 篇4

新学期伊始,我们打算做好两件事:

1.审查工作中的不足,制定改进措施,实施改进计划。

在我上学期的工作中,我觉得主要有两个不足。 ⑴讲课太少。听课是学习的机会,是快速提升业务能力的捷径。这个学期,我会克服课多的困难,不会为自己的懒惰找借口。我会多听本学科和其他学科优秀教师的讲课,珍惜每一次学习的机会。 (2)教室设计不合理,没有时间进行现场测试。本学期,在第一轮复习中,要全力做好备课的充分准备,合理设计各个环节,让学生有充足的时间练习和测试

二是制定中考。复习计划

复习分为三个阶段:一轮复习-基础复习、两轮复习-特训、三轮复习-模拟考试

第一阶段需要掌握好基础知识,重点关注容易混淆、容易出错的知识点;基础图形定论,使定理图形化、图形化、公式化,即形、形、语三合一,让所有学生都有收获。

第二阶段的主题训练,需要对考点有很好的把握。本阶段设置五个主题:一题多解、一题多变、群体题、开放题、综合题。通过一题多解,引导学生从不同的角度思考问题,培养学生的发散思维;教学使学生掌握某一类问题的思维方法,学会联想和类比,适当地传递知识;通过开放式提问,鼓励学生大胆探索和猜想;通过解决综合问题,培养学生应用知识解决问题的能力和创造性思维能力。

模拟测试的第三阶段。通过做论文、评论、提问来找到一种解决方案。根据学生的不同能力,开展不同系列的实践-评价-实践教学活动。

总之,要做好教学工作的方方面面,努力想出各种有效的方法来提高教学质量。

初三数学教学工作计划范本 篇5

初三第二学期,对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效率和质量,是孩子们所关心的。我的具体工作计划如下:

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本,系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复习时应以课本为主。尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延伸的,所以,在做题时注意方法的归纳和总结,做到举一反三。

2、充实基础,学会思考。中考时基础分很多,所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟,敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也涉及到几何中的相似三角形,比例推导等。还重视数学方法的考察。如:配方法、判别式等方法。

二、综合运用知识,提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来,并能综合运用,做到触类旁通。目前应根据自身的实际,有针对性地复习,查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容,适当练习热点题型。几年来,初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外,开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型,所以应重视这方面的学习与训练,以便适应这类题型。

首先,我们必须了解中考的有关的政策,避免走弯路,走错路。研读《中考说明》,看清范围,研究评分的标准,牢记每一个得分点。避免解题中出现“跳步”现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始,每一周末安排一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量,3月底后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习,初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习,在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少,时间短,反馈快,对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做。

3、整合习题,把握重点难点。对中考题进行精选和整合,将重点放在第1―24题之间的基本重点部分。

四、制定复习计划,合理安排复习时间。一般来说,中考复习可安排三轮复习。第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习,按初中数学的知识体系,可以把初中内容归纳成八个单元:①数与式{实数,整式,分式,二次根式}②方程(组)与不等式(组){一次方程(组),一元一次不等式(组),一元二次方程,分式方程,简单二元二次方程(组)}③函数与统计{一次函数,二次函数,反比例函数,统计}④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占80%还多,要在这部分试题上保证得分,就必须结合教材,系统复习,对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。在此我指导考试首先一定要配合你的老师进行复习,切忌走马观花,好高骛远,不要另行一套;其次,复习应配备适量的练习,习题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,对于较难的题,或者易错的题,应养成做标记的好习惯,以便在第二阶段进行再回头复习。注意:套题训练不易过早,参考资料应以单元为主,本阶段复习宜细不宜粗。

第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,在老师的指导下,对这些热点题型认真复习,专项突破。热点题型一般有:阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。

第三轮,锁定目标,备战中考,进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习,学习的基础知识已基本过关,大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练,其目的就是查漏补缺和调整考试心理,便于以状态进入考场,建议考生在做好学校正常的模拟训练之余,使用各地中考试卷,设定标准时间,进行自我模拟测验。

初中数学总复习大致经过三轮,在第一轮复习中,往往存在以下问题:

1.复习无计划,效率低,体现在重点不准,详略不当,难度偏低,对课标和教材的上下限把握不准。

2.复习不扎实,漏洞多,体现在1)高档题,难度太大,扔掉了大块的基础知识。2)复习速度过快,对学生心中无数,做了夹生饭,返工来不及,不返工漏洞百出。3)要求过松,对学生有要求无落实,大量的复习资料,只布置不批改;无作业。

3.解题不少,能力不高,表现在:1)以题论题,不是以题论法,满足于解题后对一下答案,忽视解题规律的总结。2)题目无序,没有循序渐进。3)题目重复过多,造成时间精力浪费。

在第二轮复习中,应防止出现如下问题:

1.防止把第一轮复习机械重复

2.防止单纯就题论题,应以题论法

3.防止过多搞难题

在第三轮复习中,应防止出现下列问题:

1.过多做练习,以练代讲

2.以复习资料代替教练,不备课,课堂组织松散

3.只注重知识辅导,不进行心理训练。

措施:让学生向错误学习,放手让学生自己去搞点讲评,自己动手建立错题档案。对于有价值的题目,让学生总结题目考查了哪些知识点,每个知识点是从哪个角度考查的,题目考查了哪些数学思想方法,本题有哪几种解题方法,解法是什么?当自己出错时,是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对,对而不全,全而不美的问题。

五、以人为本,重在落实

1、不放弃每一个学生,不管是上新课阶段还是复习阶段,每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标,在课堂上注重班级实际,注重学生实际,以基础为主,注重“双基”,不弄偏题、怪题,面向80%的学生,这样也有利于对班级的管理,也让他们感觉老师对他们关心。

2、对每一次测试都作出详细的分析,细到每一道题哪些学生得分,哪些学生失分及错误原因,这样在讲评时就能更有针对性,对错的少的题就个别讲解,有时还得进行分层讲评。

3、一模后对每位学生进行得分分析,哪些题是必得分部分,哪些题是尽可能得分部分,在复习中重点放在哪些知识和哪些题型上,进行分层推进,优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题,中等学生重点训练第17――23题,学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。

初三数学教学工作计划范本 篇6

在王校长的带领下,这学期我提高了教学意识,转变了教学观念,升华了教学理念,坚持了课程改革的重大方针。优先,教法为先,努力提高数学成绩,与现实生活相联系,横贯其他学科,优化数学,抽象方法,引导优先,扬帆起航,以探索创新为导向,达到《课程纲要》的要求标准”,为实验中学这片土地倾注了全部的精力,愿做一颗星,点缀这片天空。

为此,在以下几个方面,对数学教学思路进行相应调整:

1.课堂教学

“活学而用”,尽量调动学生的思维活动,努力营造人文的教学氛围,不断提高教学的艺术水平。教材进行了改革,注重与生活的联系,学生的数学体验,合作交流的意识,我决定对新课程进行有目的的预习,然后让学生自己设计根据教材内容自己的问题,配合回答,然后针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,协调“扬弃”和“继承”,目的是方便教学,帮助学生掌握知识,帮助培养学生的各种能力。 ss 提前 3 分钟”和“不耽误下课铃响”。

二、教案更新

为了更好地推进教学,在数学教案的形式上进行了重点改革,从原来的教学目标 教学重点、难度、重点,复习教学计划中的问题,引入新课。巩固练习,提供教学反馈,测试和布置作业,以及在黑板上设计。将教学目标更新为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难度、重点。教学过程改为引入问题情境、探索新知识、应用新知识、巩固所学、综合应用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教学计划中,根据学校课程改革的实际情况和学生的水平,将教学计划设计为:基础课程教学计划和综合教学计划。 .根据学校要求,提前一周备课,备学生,备教学内容,充分了解学生的认知情况,了解教材内容水平,对教学有更深入的了解符合《新课程标准》的要求,实现教学计划的创新。

三。总结教学

尽量花点时间细细品味教学,更新整理课堂教学的不足,希望自己能坚持写教学期刊,积极投入课程改革,探索课程标准,领会课程改革精神,勇于创新,改善教学问题,从教育工作者向教研型教师转变。坚持写作,在教学中与学生交流,在教学方法上与同行交流,改变过时的教学观念。更新和摒弃教师教学现象,研究教材,固定不同教学内容的教学方法,定位教学,化有形为无形。

四。教学指导

在教学中,有很多学生不能一次形成技能,知识点模糊,对知识的理解没有完全理解。如果不能完全理解知识的现象,做有效的、有目的的、有针对性的练习,巩固所学,拓宽知识面,理论联系实际,实现知行合一,全面掌握知识。辅导学习方法,引导学生在实践和巩固中及时发现问题,分清主次矛盾、矛盾的主要方面,找到问题的主要方面,一点点突破,突出重点攻坚克难,攻坚克难。摒弃拒教现象,相信只有放弃才能有所收获,抓住典型问题中的典型问题,抓住典型问题中的典型矛盾,听从学校领导提出的重视辅导学习有效。

V.培养学生的应用数学意识

数学来自于实践,对实践有反应。数学在生活中无处不在,让学生将所学知识与生活现实联系起来,通过生活现实,抽象数学知识,向数学知识点靠拢,建立可行的数学模型,解决相关问题。培养学生理论联系实际的观念、空间想象力和应用数学意识。数学中这样的题型很多,教育学生注意自己做过的题型。实现课程改革、引导生活、贯穿生活,与学校教学管理要求对齐。

六。批改作业

本学期所有作业都会及时批改和批改。根据数学的学科特点,在批改作业的同时,及时让学生谈心,指导方法和思路,弥补作业中的不足,鼓励自信心,激发学生学习数学的欲望。

七、教学反馈

学完一个单元,及时反馈教学情况,及时考核,查缺补漏,避免急功近利,调整心态,并定位自己,注重过程,轻视结果,相信好的开始,再加上耐心和坚持,才会有好的结果。

简而言之,工作中:努力工作。

生活中:做一个有爱的人。

与人为善,合作沟通,在竞争中注重人文,体现共赢法则。我相信没有不好的学生,只有不好的老师。对学生的平等和欣赏,对学生的耐心和宽容。赋予他们做孩子和学生的权利,建立和谐、民主、愉悦的教学氛围。他们向名师走近,创造教育天空,为实验中学的教育事业流汗、滋润祖国的花朵。

初三数学教学工作计划范本 篇7

本学期是初中学习的关键时期,教学时间紧,任务重,要求高,为了提高数学总复习的质量和收效,下面针对我班的情况进行分析并制定复习计划。

本班学生两极分化严重,部分学生数学基础不够好,学习积极性不高。部分男生学习习惯不太好。绝大多数同学平时用于数学学习的时间少,做题量不够,偏科严重,导致数学成绩较其他科目明显低下。从以往的考试中反映出学生在解题过程中还存在以下主要问题:

(1)审题不清,不能正确理解题意;

(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;

(3)对所学知识综合应用能力不够;

(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。

本学期的课本内容只剩下《相似》的后半章和《锐角三角函数》与《投影和视图》,因此打算用三到四周的时间把课本内容结束,接下来就是整个初中所学内容的有计划复习,复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分,包含五大版块,即:“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“图形与几何”、“统计与概率”。

1、认真上课,完成教材内容,扎扎实实打好基础。

重视课本,系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复习时应以课本为主。尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此基础上延伸的,所以,在做题时注意方法的归纳和总结,做到举一反三。

2、研读课标,紧抓中考方向,了解中考的有关的政策,清楚备考范围,研究评分的标准,牢记每一个得分点,避免走弯路,走错路。

3、通过模拟训练,提高学生的应试能力。初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

(1)提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来,并能综合运用,做到触类旁通。目前应根据自身的实际,有针对性地复习,查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

(2)狠抓重点内容,适当练习热点题型。方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外,开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型,所以应重视这方面的学习与训练,以便适应这类题型。

4、注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验,同时经常听取师生良好的合理化建议。

1―― 第二十七章《相似三角形的性质》、《相似三角形的应用举例》

2―― 第二十七章《位似》、第二十八章《锐角的正弦》、《锐角的余弦与正切》、《特殊角的三角函数值》

3―― 第二十八章《解直角三角形》、《应用举例》、第二十九章《投影与视图》

12―14―― 强化模拟训练;

初三数学教学工作计划范本 篇8

本学期我担任二年五班和二年六班的教学任务,现教学工作计划如下:

一、教学目标

1、面向全体学生,促进学生全面和谐与主动的发展,三维目标有机整合,保证学生身心健康成长,尊重学生的主体地位,调动学生的积极性。

2、激发学生学习兴趣,培养学生严谨的态度,培养学生的好习惯。

3、发展善于合作,勤于思考,爱于学习的科学精神,并锻炼学生自学能力。

4、培养学生爱国情感,团结合作能力。

5、锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼学生动手能力。

二、教学资源分析

本学期的教学内容分为五章,分别是第十六章 分式、第十七章 反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章 四边形与第二十章 数据的分析。

其中教学任务的重点是了解分式的基本性质,掌握有关分式的四则运算法则,会用一元一次分式方程解决实际问题;理解反比例函数的概念,会画反比例函数的图象,会求反比例函数的解析式,能利用函数性质解决一些简单的实际问题;会用定理解决简单问题,会用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念,掌握特殊四边形的有关性质和判定方法;理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义,会算权平均数、极差和方差,会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。

教学资源除了教材、教师用书,还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。另外,学生也可以利用身边的生活用品制作具,这也锻炼了学生的动手能力及观察能力。

三、学生基本情况分析

五、六班学生大多数可以做到课上认真学习,课后完成作业,通过小组合作的形式完成教学内容,但仍有一小部分学生上课溜号或搞小动作,注意力不集中,作业不认真完成,没有学习气氛。

四、教学方法设计

1、在教学设计中,要让学生参与学习,主动学习,锻炼学生自学能力。利用分组加分的方法激发学生的积极性。

2、检查学生的预习情况,适当加分扣分,培养学生认真预习的习惯;上课充分利用好学生的好胜心理,让学生上前台讲解,其他学生补充改正,培养学生认真听讲、认真阅读思考、大胆发言、记笔记的好习惯。

3、认真设计课前引言、课中引导用语,培养学生发现问题的习惯。

4、严格要求学生的书写习惯,培养学生认真审题、检验改错的好习惯。

5、充分利用好学校提供的教学教具,例如:挂图、多媒体、网络,及即将安装的“班班通”。

2024年个人工作计划怎么写


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2024年个人工作计划怎么写(篇1)

进入大三学年,走过大一的无知,度过大二的迷茫,每位同学的内心对于自己的未来都有了初步打算。无论是现在热门的考研、公务员,还是毕业后到企业从事人力资源工作,大三是我们把握学习活动机会的最关键时期。今年学院提出的把学风建设作为学生工作的重中之重也在于加强同学们的学习风气,共同营造良好的学习风气。

本学期班级工作应本着以学习为重,尽量减少其他无意义的活动为原则,在学习上将开展长期的学习实践活动,希望通过这些活动,提高大家学习的积极性,增加同学们的专业知识储备量,在大三这一年取得优良成绩。在开展其它活动时,积极顺应同学们的要求,配合学院、年级的各项工作。做到活动不影响学习、有益、耗时少。在开展工作的同时,着力加强班级的凝聚力和战斗力,树立更强的团队意识,以蓬勃的朝气和强劲的实力,更加出色的完成各项活动。以下是我班本学期各项工作的具体计划内容:

一、 坚持班级工作的基本原则

1. 有重要的事情开班会、班委会集体讨论,班长主持,同学讨论

2. 坚持以学习专业为重,其他活动为辅的原则

3. 重点加强学科实践能力与科研能力的培养,提高实践与科研能力

4. 坚持开展学风督导工作,加强学风建设

5. 开展形式多样的理论学习

二、加强思想政治工作与党团组织建设,继续开展团员先进性教育活动,学习《文选》重要精神内容,有特色地开展形式多样的理论学习活动。

1. 响应中央号召,深入开展学习《文选》重要精神内容。加深团员对《文选》重要思想的科学内涵和精神实质的理解,提高团员政治思想觉悟,坚定团员的政治立场。

2. 继续学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想,围绕《文选》重要精神内容积极开展形式多样的政治理论学习,不断提高同学们的政治觉悟和理论学习能力,保持同学们积极向上的精神风貌,进一步增强同学的爱国意识。

3. 加强党性工作,做好团费收缴、推优评优等团内常规工作,对班级表现优秀的积极分子继续予以培养和考察,不断为党组织输送新鲜血液

4.围绕大学生素质拓展计划,开展富有专业特色、时代精神的素质拓展活动,积极动员班级青年志愿者参加到丰富多彩的志愿者活动中去,让团员们在实践中受教育、长才干。

三、加强学风建设,狠抓专业实践和科研能力的培养,开展各项专业实践活动,提高专业素养和实践能力,为步入大四的学习以及将来的就业做好充分的准备工作。

1、响应学院关于“加强学风建设,增强自我管理”的号召,继续营造良好的班级学习气氛。班级学委与年级积极配合,不懈规范课堂纪律,做到“三不”:不旷课、不迟到、不早退。

2、开展案例收集讨论活动,提高同学专业知识储备量

根据班级原来有的六个小组进行,分发六本记录本,每天由小组的一位同学向记录本添加一个案例并进行分析。案例的内容可以包括心理学个分支学科内容,由同学们自由负责。每十天,小组交换记录本进行交流。

3、开设动态信息栏,了解学科就业动向

开设班级的考研、考公务员以及企业走向和心理咨询,还有中小学心理健康教育的五块动态信息栏,由班级同学自荐分别负责五个版块。每周向同学们提供以上五个方面的信息或者优秀读物、文章、网站等,此外,五位同学把这些内容收入班级博客中,由同学们参与讨论。班级同学也可以向信息员提供资料,与同学们一起分享。

4、充分利用专业实践机会,使理论应用于实际,提高专业实践能力

(1)联系附近中小学,与之合作,利用周三时间,轮流派同学过去为其进行中小学心理健康辅导及团队训练(具体操作待定)。

(2)做好院专业技能大赛的动员、报名工作。充分利用所学专业知识和实践能力,争取在本次大赛中取得理想的成绩。

5、继续加强对外语、计算机、普通话学习的重视,做好其报名工作,并为同学提供尽可能多的信息和帮助。

6、顺应同学要求,收集心理学各主要调查量表,实现资源共享。

四、配合学院、年级工作,协助办好院入学两周年活动,积极鼓励同学参与校田径运动会、开展班级丰富多才采入学两周年活动以及各类球类活动,丰富同学课余生活,让更多的同学积极投入到校园文化中。

1、积极响应上级号召,精简活动数量,提高活动质量,集中精力协助学院、年级办好一些有特色、有创意的活动,抓好校运会报名工作。

2、组织同学参加各种体育比赛,丰富同学的课外体育活动,展现同学积极、健康、青春的精神面貌。

3、确保学院分配的入学两周年活动节目高质量、高水平完成。

五、结合班级实际,继续做好治安保卫工作;加强班级两委内部建设,抓好日常工作,着重培养两委干部团结意识、沟通反馈能力和预算总结能力。不断提高工作质量,突出其服务职能。

1、定期公布班级计划,做到班级工作透明化、民主化、制度化。

2、加强班委与同学的沟通,并及时反应同学意见和建议,及时解决同学提出的要求。

3、做好治安保卫工作,加强晨检晚点力度,确保同学安全。

4、健全班费监督和管理机制。

2024年个人工作计划怎么写(篇2)

1、公司的业务机构,必须直到所有人员都能精通其业务、人心安定、能有危机意识并有效地活动时,才不再做任何变革。

2、贯彻少数精锐主义,不论精神或体力都须全力投入工作,使工作向高效率、高收益、高分配(高薪资)的方向发展。

3、为加强机能的敏捷、迅速化,公司将大幅委让权限,使人员得以果断抉择,实现上述目标。

4、为达到责任目标及确立责任体制,公司将贯彻重赏、重罚政策。

5、为使规定及规则完备,公司将加强各种业务管理(CRM)。

6、业务机构

(一)连锁商业这块以1人负责;以组合的方式进行推广宣传,组建渠道及通用型项目运作;

(二)其他项目型或整体解决方案的销售,在适当配置人员后,加大项目的推进力度;

7、提高销售人员的责任意识,为加强销售人员积极性,增强其销售意愿;

(一)绩效激励对策——销售人员每季度一次的绩效考核,力争做到现实的及时激励。

(二)对销售人员的辅导,及产品和解决方案的不断更新完善,迎合市场需求。

8、围绕绩效为中心,扩大客户需求计划:

(一)要做好市场,必须做好市场需求的预测,及个人季度的销售预估;纳入个人绩效考核;

(二)对市场进行细分,协同CRM做好客户保障计划。

9、部门预算的确立及控制

1、随着销售人员加大力度的直接面对客户,必须确立经费预算,经费预算的决定通常随销售实绩做上下调节。

2、费用开支采取个人责任制,开设个人费用管理制度;年度预算经费等。

2024年个人工作计划怎么写(篇3)

在这个模块,主要锁定两个方面的内容:

1、人员规划,即根据年度销售计划,合理人员配置,制定人员招聘和培养计划,比如,20xx年销售目标5 个亿,公司本部的营销员队伍要达到200人,这些人要在什么时间内到位,落实责任人是谁等等,都有一个具体的规划明细。

2、团队管理,明确提出打造“铁鹰”团队的口号,并根据这个目标,采取了如下几项措施:一、健全和完善规章制度,从企业的“典章”、条例这些“母法 ”,到营销管理制度这些“子法”,都进行了修订和补充。比如,制定《营销人员日常行为规范及管理规定》、《营销人员“三个一”日监控制度》、《营销人员市场作业流程》、《营销

员管理手册》等等。二、强化培训,提升团队整体素质和战斗力。比如,制定全年的培训计划,培训分为企业内训和外训两种,内训又分为潜能激发、技能提升、操作实务等。外训则是选派优秀的营销人员到一些大企业或大专院校、培训机构接受培训等等。

3、严格奖惩,建立良好的激励考核机制。通过定期晋升、破格提拔、鼓励竞争上岗、评选营销标兵等形式,激发营销人员的内在活力。旨在通过这一系列的团队整合,目地是强化团队合力,真正打造一支凝聚力、向心力、战斗力、爆发力、威慑力较强的“铁血团队”。

六、费用预算。销售计划的最后一项,就是销售费用的预算。即在销售目标达成后,企业投入费用的产出比。比如,销售目标5个亿,其中,工资费用:500万,差旅费用:300万,管理费用:100万,培训、招待以及其他杂费等费用100万,合计1000万元,费用占比2%,通过费用预算,可以合理地进行费用控制和调配,使企业的资源“好钢用在刀刃上”,以求企业的资金利用率达到最大化,从而不偏离市场发展轨道。做年度销售计划时,充分利用表格这套工具,比如,销售目标的分解、人员规划、培训纲目、费用预算等等,都通过表格的形式予以体现,不仅一目了然,而且还具有对比性、参照性,使以上内容更加直观和易于理解。

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