库文23网 >地图 >心得 >

海上游玩心得体会

海上游玩心得体会

时间:2024-04-13 作者:库文23网

相关推荐

在我们了解一个新事物的时候,一定会产生很多想法,此时应该整理思路,将心得体会写出来,写心得体会是一个习惯,需要慢慢培养。如何让你的心得体会写得让人眼前一亮呢?我们的小编特意搜集并整理了[感悟]海上游玩心得体会(篇五),更多相关信息请继续关注本网站。

一路上,我和堂妹有说有笑,因为我们太开心太兴奋了,爸爸见我们这兴奋样故意说“你们见过风力发电吗?它像海的贴身卫士,大海一起风,它想得到了命令一样把叶片转起来,像说你敢来我和你拼了!这句话加大了我们的好奇心,我们更兴奋了。

在快要到时,我们确实看到了风力发电,这转的气势,是要把人把拔地而起吗?

我来到了堤坝上这时候正在涨潮,风很大,我又看看堤坝下面,”看“我说”那边有石头地,奇怪,沙滩在哪?没沙子,石头到不少……我去看看!“我百米跑似得直冲石头地。在哪,有干柴有木炭,一定有人在这烧烤过,那一定可以在上面行走,这大大小小的石缝,在上面跑一定很爽,于是我疾速跑。好难跑!要躲避石缝,考反应力了!我跑了近5分钟发现有一块大石头,我站在上面眺望远处的山,不禁想起了抗日老片,我吧浪看做火,浪一下一下的向我这地方来。我看成火向我袭来,一个浪打在我的脚边,我一个精灵向后退了一下,没想到后面是空的,于是只听”咔擦“是炸弹来了?

我一个托马斯全旋,跳跃翻腾两圈半,后接一个后空翻。然后”华丽落地“,呃,头晕一定是转的太快,我不由自主的倒下去有是”咔嚓“一声,我只好边转边起来,谁知第一步就脚卡在石缝里,又”帅“了我在地上缓了一缓,才狼狈地从地上爬起,谁知堂妹就骂”好你个洪小旗(我小名),我好不容易追上你看你在看风景没打扰,把包放地上,你马上倒下来,把零食呀破了,你还“闭目高难动作”啊没站稳就又倒下来,又压了一带,你还边转身边起来,才刚想跑又摔倒,你干嘛啊!“我一下子明白了,我忙拿出遥控直升飞机。说”来玩这个!“于是爸爸”从天而降“一下子抢过遥控器说”我来!“于是我和堂妹坐下来看。正在急转弯时,大风来了,把飞机吹到堤坝上,就听爸爸大声说”要涨潮了!快上堤坝!“我们飞奔上了堤坝海水以肉眼可看的出的速度把刚才的地淹了。

我们还观赏的一下壮观的涨潮。观赏完毕我们开开心心的回家了,有空的话,也来玩玩吧,保证让你流连忘返!

kW23.cOm文章精选

中班幼儿育儿心得体会8篇


经过认真挑选库文23网小编为您精心制作了“中班幼儿育儿心得体会”。在我们的内心深处常常会有很多想法,此时我们可以选择动笔来写下自己的心得体会。 学习过程中,我们经常被要求把自己的学习体会表达出来。期待这些教程能够让你更好地理解该产品!

中班幼儿育儿心得体会【篇1】

在活动中经常听到孩子们说:“老师,我不会”、“老师,我干不好”、“老师,我不会画”,我认真观察这些自信心不足的孩子,发现他们有共同的特点:

1、上课很少举手,发言不用心。

2、注意力有时涣散,惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”,“老师,怎样弄呀?”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

3、在自选活动中,总是挑选最容易的任务。

4、情绪不太稳定,有时沉闷、冷淡,有时活泼愉快。

5、喜欢独自游戏,参加合作游戏时,不愿当领导者。

6、极少提出意见推荐,有分歧争论时,较易退缩、让步、放下主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途,有时会旁观和闲逛,忘却目标。

7、家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难,什么都包办代替,又或者不思考孩子的实际状况,一味地对孩子“高标准、严要求”,而孩子由于难以到达父母的要求,经常遭受失败,缺乏成功的体验,逐渐养成了遇事畏惧退缩,对自己缺乏信心。

孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的******意识和自主愿望,什么都要自己来,虽然常常自不量力,但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力,表现出一种原始的寻求自我肯定的需要,这时我就巧用妙法,帮忙孩子树立自信心。

当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心,有畏难情绪时,我总会对他讲,你能做好这件事,只要用心去做,什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定,在这种长期的用心暗示下,孩子的自信心不断增强,喜欢尝试新鲜事物。

有时,我放手让孩子******完成一些事,比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了,无论结果怎样,我都给予鼓励,使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣,并且逐步建立和增强独自做事的信心,从而更加乐于自己******去做事。

幼儿模仿性强,尤其爱模仿成人的行为。因此,当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时,不要责备他们。我就透过示范,让他们感到这些事情并不难,从而使他们增强自信,敢于尝试。

允许孩子做出简单的选取,比如对他说:“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选取余地的事情出现时,就应坚持正确的要求,只要你的要求是合理的,孩子也会对他务必做的事有信心。

中班幼儿育儿心得体会【篇2】

小朋友在幼儿园里打架是再正常不过的事情,调皮捣蛋的孩子更是比比皆是。那么当遇到小朋友打架时,幼教要如何正确处理呢?又要如何做到公平对待呢?

事件回放:

吃中午饭时,小蓓不小心把饭撒在了琪琪的身上,琪琪不开心,便一把把小蓓的碗推到地上了。两个小朋友一饭不和,就开始打起架来。其他的小朋友也开始起哄,在一旁手舞足蹈,甚至还有小朋友喊,打、打、打。

处理过程:

遇到这种事情,老师要如何处理呢?实际上,小蓓吃饭不小心把饭撒到琪琪的身上,这是他的不对。而琪琪后来把小蓓的饭碗推到地上,是他的不对。其他的小朋友围着起哄,又是他们的不对。因此一件事情里,参与的三方人员都有错。

事先要问清楚事情的经过,不仅需要听当事两个小朋友的说法,还要听一下其他小朋友的说法。老师在批评的时候,一定要记得,三方都有错,任何一方都不能漏掉。

对于小蓓来讲,批评的重点在于,吃饭就要好好吃,不能随便把饭弄到其他小朋友身上去。试想一下,你也不愿意别的小朋友把饭弄到你身上,是吧?所以,你要向琪琪道歉。

对于琪琪来讲,他的错误在于把小蓓的饭碗推到了地上,这是非常错误的做法。批评的重点在于,小蓓把饭弄到你身上,你不应该报复他,而是应该立刻报告给老师,让老师来处理。不然,你没有犯错都成了犯错了。以后记得,遇到事情要及时通知老师。你打翻了小蓓的饭碗,你要向他道歉。

对于其他小朋友,他们两个打架,你们都不知道去劝解,或者是跑来报告老师,还起哄让他们打得更凶,你们这样做,对吗?小朋友就要相互关怀,相互关爱,才能做好朋友,对不对?所以起哄的同学,都要受到惩罚,老师罚你们和小蓓、琪琪一起打扫掉在地上的饭粒。

实际上,对于小朋友犯错来讲,老师要做到公平,就是要弄清楚事情的原委,不要只是借助自己对小朋友的喜好来做判断,否则只会失了公允,让小朋友不再信任你。

中班幼儿育儿心得体会【篇3】

怎样才能让孩子从小就爱上读书

要营造一个阅读氛围

营造一个舒适的读书环境,家中书本可放在方便拿取的客厅。这样可以保证孩子随时可以拿到书本。

父母坚持陪读很重要

你要给孩子讲故事的同时,还要多结合图画鼓励孩子多看,多想,多说。多用开放性的问题来引导小朋友思考,引发孩子的好奇心。

选择好的书,合适的书,孩子喜欢的书

家长需要观察孩子的喜好,选择适合自己孩子看的书。比如有的男孩喜欢小汽车的书,有的喜欢大恐龙的书,而女孩子有的喜欢童话故事,有的喜欢小动物的书。父母在选择的同时,要尊重孩子的意见和喜好,还可以买一些推荐的经典绘本。

尽量减少其他诱惑

尽量减少在家里看电视、玩手机的时间。实在没辙,就尽量不在孩子面前看电视,玩手机。多给孩子做好榜样。

有人说:“真正的教育,从来不是点石成金、立地成佛的技巧,而是一段春风化雨、自然无为的过程。”孩子小甚至不知阅读为何,但你的行为,你的阅读的兴趣他都看在眼里,像春天的雨润物于无声之间。

中班幼儿育儿心得体会【篇4】

父母是孩子最好的老师,父母就应注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一齐读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的潜力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自己学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自己再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。

第二,尊重并引导孩子的思想,的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一齐的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三,注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就务必多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自己遇到同样的问题就应怎样做,是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自己的空间,让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自己学会独立思考,让孩子有自己的潜力与知识。

人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼,这就要靠父母的努力,其实如何教育孩子对父母来说也是一生中作重要的课题,他也是需要不断的探索和学习,我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程。

首先培养孩子的读书兴趣。人们都说“妈妈是孩子的第一个老师”,经常和孩子聊聊天,念念儿歌,做做游戏,讲讲故事,听听音乐,画画图画等,有助于培养孩子的观察力,记忆力,想象力,思维能力,语言能力和自己动手能力。我的育儿宗旨是:不要求孩子什么都会,而是多培养孩子对事情感兴趣,多给孩子选择一些内容生动有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的问题,让孩子思考,以便让他从小养成爱思考的习惯。

其次,多给孩子一些表扬和鼓励,增强孩子的自信心,对于孩子的言行,我们不能用大人的标准来要求,孩子的一些无意的行为而导致不良的后果,如果大声训斥,很容易使他稚嫩的心灵受到伤害,这是应该帮助他解决问题,然后再跟他讲明道理,这就需要父母有足够的耐心,只要孩子不是故意犯错,尽量多用鼓励性和肯定的词语,如:“做得好”,“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子对做事情的兴趣。

第三,父母要树立起在孩子心中的威信,一是要以身作则,想让孩子做好的,自己要先做好。二是对孩子要讲道理,以理服人,不能感情用事,不能认为孩子是自己的,就可以随便打骂,要爱而不骄,严而有格,对孩子应该做的一定要让她做到,对不应该做的一定不能做。三是要尊重孩子,有时尽量多和孩子沟通交流,让孩子成为家中的小主人,不能自己说了算,特别是在要求孩子的时候,要事先征求孩子的意见,取得共识,这样孩子才能愿意去做,并且做到更好。

我是x班的学生家长,首先感谢学校给我这样一个平台,能和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。教育孩子是一项十分复杂的事情,因为孩子的成长是多方位多能力的,所以对孩子的教育也应该是全方位式的教育,如果仅仅依赖学校教育,而忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾。下面就谈谈我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法吧。

独立自主包含二方面的内容,即独立做事和独立思考。做事方面:凡是孩子自己能够做的,都应让孩子自己做。记得我家小孩在上幼儿园中班时,有一天回家的路上,她跟我说:“妈妈,今天我很开心,因为老师教我们自己的事情要自己做。”我听了终于明白,其实孩子都是好动的,都是喜欢自己做的,因为孩子在动手过程中能得到快感,虽然做得不是太好,但整个学习过程是很有意义的,初次的失败是必经的步骤,作为家长应当鼓励孩子自己去学去试验,如果不做不尝试,那就永远也学不会。有时不是孩子不愿做,而是我们家长太“勤快”了,“衣来伸手,饭来张口”万事都由家长代替孩子做,根本没有给孩子做的机会。家长不应剥夺孩子做的权利,只有在孩子不能单独做或者一时还做不起来的事,才可以伸出帮助之手。思考方面:孩子有一个善于思考的大脑将有益于终身。有时孩子在家做作业碰到难题时,第一时间就会嚷嚷着问家长这题的答案是什么?有些家长认为现在孩子还小,学得还不够多,会把答案直接告诉孩子,却不知如此一来反而害了孩子,久而久之使之养成了不爱动脑,完全依赖大人的思想。其实我们作为家长可以先酌情提示一下,让孩子自己通过查课本查字典等等来获得答案,使孩子懂得遇到难题时只有思考才是最好的办法。家长只能在旁边进行适当的引导,启发孩子自己去思考。我认为这点对于刚进小学大门的孩子来说很重要,只有各方面能独立自主了,才能很好得适应万变的生活及学习环境。

知识是人类文明色彩中的绿色,书籍是蕴藏成丰富知识的沃土,读书则是所有人精神成长、完美人生的必须。家长每天抽一定的时间和孩子共读书中的童话故事,在潜移默化中,让孩子学会爱,懂得感恩,懂得珍惜亲情、友情;在他们的性格中注入坚强、勤奋、机智等品质;使孩子拥有战胜困难的勇气和积极向上、追求理想的信念。阅读是一道丰盛的成长营养大餐,不仅能增长见识还能从中得到无穷的乐趣,家长能在一旁进行适时的指导,或在一旁看看报纸,让孩子懂得人的一生离不开阅读,只有通过阅读才能充实自己,给自己“加油”。

父母要放下高高在上的姿态,学会平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切。哪怕此时你在忙,再累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子一天中发生的情况,让孩子觉得大人不是只顾赚钱只顾自己,同时也很关心小孩的一举一动,这就给了她足够的信心和自信,因为每个人都希望自己被别人所关注。如果家长还是把单位里的领导姿态用在孩子身上,那会让孩子觉得难以亲近,敢怨不敢言,时间一长,孩子只会挑家长高兴的话题回家说,想着法子谎报虚报,从而偏离人格的轨道。我认为在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,组做孩子的知心朋友,只有这样才能赢得孩子的信任,孩子才会对你无话不说,家长才能随时了解孩子的所思所想。而且遇事要允许孩子申辩,避免不分青红皂白地训斥,打骂孩子。不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪。所以良好的沟通对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。

众所周知,一直以来衡量一个学生的优差之分,家长都会以考试成绩的分数为标准。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情紧张,诚惶诚恐,无心学习,每天看着父母脸部的晴雨表过日子,如此一来,孩子在考试时,就会早早地预测我这次能考几分啊?万一考砸了妈妈又会如何呢?带着这样的心情去考试,请问能考出理想的成绩吗?虽然有时我也会因孩子不应该错的题目做错而暴跳如雷,但事后我会很后悔自己刚才的态度,这样会给孩子造成心里阴影,变得不敢面对家长,而且还会不顾一切寻找能隐满的机会。所以,当孩子考砸的时候,作为家长应该要及时地帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误。而且家长应该把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力.学习能力的培养上,让孩子将来即使上不了大学,也能够自食其力。

人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,孩子当然也不例外,来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感,促使他们进一步强化良好的行为,直至养成好性格。孩子得到了家长的认可,对自身的要求也会越来越高,会脚踏实地做好每一件事,希望自己更上一层楼,一如既往地得到家长的认可。

总之,“与其给孩子金山、银山,不与教给孩子好习惯”。确实,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,这是家庭教育的最重要任务,没有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师.与学校共同合作,培养出更多更优秀的人才来。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。

应幼儿园老师的要求,这天务必上交一篇育儿心得。唉,说到育儿心得,很惭愧,我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上,摸索着与女儿在一同成长而已。

我和女儿在出门上街时,总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那,而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!

其实,孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体,对于孩子的要求,我们作父母的个性是爷爷奶奶外公外婆们必须要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足,不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖,不听大人讲道理的时候,能够不予以满足,先冷落他(她)。父母能够先严肃明确地对他(她)讲耍脾气是不对的,是无济于事的,给予他(她)警告和自己改正的机会;如果他(她)还继续闹,那末父母千万不要同他(她)多纠缠,离开他(她),让他(她)一个人感到孤独,意识到再这样下去也没效果。等完全平静后,才给他(她)讲道理。

但是,在现实生活中,有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应,孩子要什么给什么,吃的、用的、穿的、玩的完全满足,甚至是不合理的要求也一概应允,而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能立刻得到,得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人,而且不顾自己行为的后果。

而我和我的家人呢,在这方面是这样做的:当孩子想拥有一个个性喜欢的玩具或其他方面的请求时,我们会和孩子约定好,如果每一天能好好吃饭,在幼儿园能好好睡午觉,上课时能尽量认真听讲,需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等,那末到时候我们就会给她买;而她呢,也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待,增强了控制自己的潜力,学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西,需要自己去努力,并付出相应的劳动或必须的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。

一切为了孩子的健康成长,让我们共同努力吧!

我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长,享受她无忧无虑的童年。玩,是孩子最喜欢的活动方式,也是我们认为最佳的教育方式,在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣,还能够学到各种知识,透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化知识,我们平常关注的是她的身心健康,让她懂得自尊、自强、自立,我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加群众活动,能和小朋友玩到一块儿,从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往潜力、心理承受潜力以及处理事情的应变潜力。能及时告诉老师自己的需求,在课间能大胆的发言。我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期,融入群众对她完整性格的构成是很有帮忙的。

在家里,我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围,平常也把她当作朋友一样来沟通,不会拘束于某种特定的形式来教育她,而是在平常生活的点点滴滴中进行,其实我们就是她的参照物,我们的一言一行都会对她产生影响,因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。

在家里我们会给她一点独立的空间,让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好,这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦,还有物件需摆放整齐,从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时,我们都会征求她的想法,比如在给他买衣服的时候,会征求一下她喜欢哪个颜色,这样会让孩子觉得我们很尊重他,那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受,多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通,耐心倾听她的心声,允许她发表不同的意见,创造一种能让她充分吐露心声的气氛,对于正确的观点,我们会鼓励,对于不妥当的想法,我们会跟她讲道理,她仍然不明白的,我们再适时地加以引导。

总之,我们就应放下家长的架子,多点朋友式的沟通,把她当作家庭的一份子,让孩子感觉到自己的重要和职责,给她一份平等,一份信任,让她有充分展示自己的机会。

胡紫政此刻已经六岁了,说话、做事俨然是一个小大人了,什么事都有自己的观点和思想。

她的每一点进步都让我们欣喜万分,但也不乏头痛的事情,性格倔强,自尊心太强。胡紫政很爱“面子”,这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证,我觉得是和紫政在共同成长,她是一天一天在长大,我们是一天一天在学着做家长,她的每一天成长都会给我们带来新的课题,但相信和成人之间的交往一样,沟通是最重要的,鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点,但每个孩子也有他独特的个性,我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

中班幼儿育儿心得体会【篇5】

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母认为,孩子的成长是水到渠成的事,到时候自然会达到应该达到的样子,所以万事不管,给老师一个“本色”的孩子,一张正宗的“白纸”。 美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明,1-4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%,6岁已达成人的90%,智力达到80%。许多教育心理学家认为:对儿童的教育应该从零岁开始,儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历,也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此,没有生就的天才,也没有天生的笨蛋,关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流,不管不教,没有给他足够的刺激,其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童,永远达不到他原来应该达到的高水平”。

二、培养孩子自觉不能不闻不问

大人有时还会犯不该犯的错误,何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们,要到达自律,必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书,初看书名时会吓人一跳,读后才知道它是倡导一种新的理念──自主教育,这里的“不管”不是放任自流,而是在不管中“管”,给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了,如在日常生活中要给孩子树立好的榜样,在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育,耐心倾听孩子心声,用赞美、鼓励引导孩子,给孩子正确的爱,对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查,成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯,而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的,那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说,父母责任重大啊!好的习惯,孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时,父母就应起到检查监督的作用,而且要持之以恒,“三天打鱼两天晒网”,只会造成前功尽弃。因此,如果父母真的爱孩子,就科学地管管他吧!

三、没有绝对民主,赏识教育不是单纯的表扬

中班幼儿育儿心得体会【篇6】

其实并不是所有的小宝宝都有极强的表现欲的。有一些小宝宝就非常腼腆,不愿意在大众面前表演节目。那么让宝宝当众表演时有何准则呢?

让宝宝当众表演只有唯一的一个准则,那就是“以宝宝为本”。

这是什么意思呢?大家要知道,孩子表演,都是需要建立在孩子自愿的基础上的,而不是单单是幼教为了炫耀自己的教学成果,就去强迫孩子当众表演,否则违背了孩子的意愿,即使是孩子表演完了,孩子依然对表演和你有抵触情绪。

所以,在选择宝宝当众表演前,一定要尊重宝宝的意愿。幼教如果是让选择让某个孩子出来表演,就事先要询问一下孩子愿意不愿意。如果孩子说愿意表演,那是最好的。如果孩子表示,我不想表演,幼教不应该强迫孩子,而是选择另换一个愿意表演的小朋友。

如果你本身就准备的是这个孩子表演,但是你去问他是被拒绝了,幼教要记得,先要和孩子商量一下,是不是先让别的小朋友表演完了,他再表演。一定要记得,利用商量的口气,而不是命令的口气。

对于宝宝当众表演,幼教也要掌握好尺度。要知道,有些特别喜欢当众表演的宝宝,你就要严格地控制他表演的次数,否则这类宝宝表演多了,就会飘起来,认为自己非常厉害。而有些宝宝害羞胆怯,不喜欢在众人面前露脸的,幼教则可以多利用引导,动员鼓励的方法让孩子主动站出来表演。

当然,不管孩子表演的效果结果怎么样,幼教都要给予及时的赞扬,以嘉奖他的勇气,增添孩子小小的勇气。还有一点就是,幼教要多观察孩子的情绪,选择在孩子情绪积极的时候让孩子当众表演效果会更好。

中班幼儿育儿心得体会【篇7】

小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主,而家庭的环境、老师的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用,这种影响甚至终生难忘。在家中,父母事实上已经担负起启蒙教师的职责,一言一行亦为孩子模仿的对象。所以父母一定要以身作则,时时、处处、事事都严格要求自己,成为孩子学习的好榜样。我们亦应该好感恩能入读一所很好的幼儿园,遇到很好的老师阿姨,让孩子有一个良好的教育环境。

要经常与孩子沟通,找到孩子平时难以察觉的闪光点,大加赞赏并给予积极引导。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念,要多些引导少些责骂,否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会让孩子开心上半天。有成功的体验并加上赞扬,孩子的自信心就会加强,就不会对自己的能力产生怀疑,就会产生学习的兴趣。

三、培养孩子生活自理的能力

培养孩子自理能力有助于培养孩子成独立自信,不依赖成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励孩子的事情自己做,例如她自己会穿鞋子的时候我们就鼓励她自己穿,如果她穿的正确就予以适当的表扬,以提高她的积极性。

长辈们对我说一句话觉得很有道理:每个父母都是宠爱自己的孩子的,但是宠爱是放在心里的,必要的规矩是一定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱,会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时,要坚决回绝,避免孩子养成骄气。我们教育孩子是以把规矩做好为前提的,让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事,我们从喂他吃饭开始到可以自己吃饭,都是要求必须在饭桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌,不吃完是绝对不能下桌玩耍。

兴趣既能增加孩子生活的乐趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素养,又助其身心健康,同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动,但是尊重孩子的选择,由决定孩子要与不要。因为强求事情,只会让其反感、排斥。我们需要做的,只是尽量提供多方面的生活体验,顺其自然,让孩子去发现自己的兴趣所在,只要自己有兴趣,学习起来就会事半功倍。

书是人类进步的阶梯,在孩子还是很小的时候,我就每天选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事给她朗读。或者是一起唱儿歌,不但能增长孩子的知识,还能培养她的阅读兴趣,让孩子从阅读中吸取多方面的养料。

中班幼儿育儿心得体会【篇8】

大人有时还会犯不该犯的错误,何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们,要到达自律,务必经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书,初看书名时会吓人一跳,读后才明白它是倡导一种新的理念――自主教育,那里的“不管”不是放任自流,而是在不管中“管”,给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了,如在日常生活中要给孩子树立好的榜样,在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育,耐心倾听孩子心声,用赞美、鼓励引导孩子,给孩子正确的爱,对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查,成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯,而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的,那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说,父母职责重大啊!好的习惯,孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时,父母就应起到检查监督的作用,而且要持之以恒,“三天打鱼两天晒网”,只会造成前功尽弃。因此,如果父母真的爱孩子,就科学地管管他吧!

安全违章心得体会系列(10篇)


什么样的心得体会可以吸引你?当我们阅读文章产生了理解或者感触时,这个时候更应该将内心的启发写成心得体会。 写出心得体会,可以增强自身的思维能力,以下是编辑为您精心整理的“安全违章心得体会”相关内容,热烈欢迎您参阅这个网站我们会用最好的内容来回报您!

安全违章心得体会 篇1

为进一步提高员工的安全意识,筑牢员工的安全思想防线,有效预防安全事故的发生,在全局营造良好的安全氛围。近日,贵州电网兴仁供电局认真落实南方电网公司《关于开展安全生产反违章大反思大讨论的通知》要求,在全局开展安全生产反违章大反思大讨论活动,旨在进一步深刻汲取事故事件教训,增强广大员工的安全意识和安全技能。

讨论活动上,首先学习了《广西电网桂林供电局“5.7”触电重伤事故快报》、《普洱供电局六顺供电所“6.20”人身触电高空坠落事故》等安全学习材料。通过对近期以来南网系统内发生的典型安全案例的再学习、再分析、再思考,举一反三查找工作中存在的安全隐患和不安全行为。

在反思大讨论中广大员工结合案例,主要针对现场作业安全管控、运行维护过程中的存在的安全隐患,深入分析违章原因,并就本所在安全管理方面存在的不足,认真学习了相关安全事故事件案例,对每起事故事件的违章事实、违规经过、发生原因进行了深入思考和分析。对照事故事件暴露的安全缺失问题,大家分别结合本部门实际,比对了在安全风险评估、安全抽查检查、现场作业违章中暴露的问题,提出了一系列杜绝人身事故和防范误操作事件有针对性的措施。对照事故事件暴露的安全责任不落实、安全教育培训不到位、规章制度执行不严、现场作业安全管理组织松散、安全监督缺失等问题。

是开展事故事件案例教训总结,撰写反思材料。公司全体干部员工结合自身岗位职责,对照事故事件暴露的安全责任不落实、安全教育培训不到位、规章制度执行不严、现场作业安全管理组织松散、安全监督缺失等问题,从思想深处分析出管理违章和行为违章的深层次原因,提出有针对性地改进意见和措施。反思材料撰写后署名并交上级审查。公司领导负责审查直管部门的中层干部的反思材料。

据悉,该局要求各部门要认真执行各项规章制度,坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争,认真查找工作中的危险点和不安全因素,制定防范措施,增强自保、互保意识,加强现场作业安全管控和安全隐患排查治理等工作,确保人身、电网和设备的安全稳定运行,确保全年安全目标零事故。

安全违章心得体会 篇2

违规驾驶的代价,无以不痛斥交通事故带来的悲欢离合。更多的是让我们幸运儿深深地体会到生命的脆弱,生存的渴望。从上世纪初至今,交通带给我们带来很大的便利,更肯定的说,给我们带来了第二次生命,与革命,为人类的发展起到积极的作用,为人类写下不朽的篇章,在有限的时间里使我们有更多时间全身心去投入工作中去,很多地方缩短了时间上的浪费。

交通事故的频繁,直接带来生命的安全、财产的损失,而交通事故是人们不想看到的,也不希望发生的,那么为什么交通事故就这么频繁发生呢这与违规驾驶分不开的。如:酒后驾驶,疲劳驾驶,超速驾驶,等等。这些都是违反了交通安全法规定、直接造成交通事故的直接原因。忽视交通安全法规,所带来的后果是不言而议的,虽然交通带来很多方便,但也给我们带来生命的危险。在生与死的关头,生存的欲望迫使人们在生命线驻扎。此时此刻,见证了人类的脆弱与不幸。只要谨慎、小心驾驶,遵守交通法规,珍惜生命。

安全违章心得体会 篇3

我是一名安全管理人员,今年xx月份我有幸参加了生产监督管理局组织的安全风险抵押培训,虽然仅一个月时间,却让我收获了很多,受益匪浅。我深深的感受到自己的不足之处,认真总结经验,吸取教训。

我们公司在xx年xx月份的安全风险抵押金发放过程中,在领导的指导下,在全体员工的帮助下,我积极的投入到了工作中。在此,我向公司的领导和全体员工表示衷心的感谢。作为一名安全管理人员,为了让我们能更加深刻的了解我们公司在安全管理上的成长目标,更好的履行自己的职责,在工作和生活中做到以下几点:

一、

认真学习相关安全知识

通过这次学习,让我们更加深刻的认识到自己的责任,更加明确了自己在日常工作中应做到的责任,更加严谨的遵守规章制度,做好自己工作的每一件事。在日常工作中,时刻提醒自己在工作中的安全责任。我认为自己在以后的工作中应该严格的遵守公司规定,做到“安全第一”!争取在日常工作中保持好的工作态度,认真的学习相关安全知识,提醒自己在日常工作中要时刻注意工作的方式方法,保证自己工作不出现任何的安全隐患。

二、

做好本职工作

在日常工作中,我始终认真做好自己的工作。我在日常工作中严格的遵守公司的规定,做好自己日常的每一件事情。我们公司是一个大家庭,每一个员工都要为了自己的生命和公司的利益着想,在工作中做到不让自己失望!在日常工作中,我认真的做好自己的工作,严谨的去遵守公司的规定和制度,做好自己日常的每一件事情!

三、

加强学习,提高个人的业务水平

作为公司的一名安全管理人员,我深知自己的不足之处,认真总结经验,吸取教训。我认真的学习公司的规章制度,做好自己工作的每一件事情!我在日常工作中时刻的提醒自己在工作中的安全责任,加强自身的安全意识,做好自己工作的每一件事情!我认为在日常工作中,我的工作是非常的重要的,不仅仅只局限于安全的事情,也要注意安全的事情!在日常的工作中,我认真的学习相关的安全知识,提高自己的工作能力,做好自己工作的每一件事情!我认为自己在日常工作中的安全意识,做好自己工作的每一件事情!我认为自己在日常工作中的安全意识,做好自己工作的每一件事情!

安全违章心得体会 篇4

安全是企业兴亡的基石,是企业生命线、利益的前提,安全生产关系到员工的生命和企业的财产安全,关系到社会稳定,作为危险化行业的员工,必须加强安全技术训练的学习,加强自己的安全意识,提高个人的安全应对潜力。

通过本次公司组织的典型事故调查报告的学习,心里十分震荡,深入反思。我认为这些事故为什么会发生,是人的原因还是制度的原因取决于我个人的理解,根本原因是人的.安全意识不足,必须在工作和生活中加强先进意识,预防为主的理念,从根本上消除安全事故。一旦发生生生产安全事故,就会对个人、公司和社会产生不可估量的影响,多少年轻人的生命会因安全事故而结束,多少人失去了温暖的家,同时也会带来一系列的社会问题和无法挽回的经济损失,再加上几个人也迟到。因此,安全工作防患于未然,必须把安全放在第一位,以预防为中心的理念注入每个人的意识,始终记住安全。

认真贯彻安全第一、预防为主的原则,通过日常工作提高人的安全意识,提高对物的安全状态管理,人的定期安全训练、安全学习尤为重要,从根本上提高人的安全意识,提高人自身的安全应对潜力,严格按照各规章制度工作,更好地发挥对物的安全状态管理,控制突发事件,保证物的安全状态发挥正常的价值作用。物品安全状态的管理,通过设备的维护、检查管理,有效防止设备处于亚健康状态。人员按章操作和设备良好状态保证设备正常运行,提高设备利用率,保证正常生产运行,消除安全事故。提高自身素质不仅是安全生产管理的要求,也是企业发展的需要,在团队绩效评价中结合自己的安全知识、安全技术水平、业务潜力,使自己具有高技能,强烈的分析决定和紧急情况处理潜力,实现安全工作

安全生产是企业最重要的事情,在今后的工作中,我认真贯彻公司的安全生产方针,认真执行公司的安全生产管理理念,把安全生产工作放在自己的职业价值上。

安全违章心得体会 篇5

“愚者用自己的鲜血教育别人,智者用别人的鲜血教育自己。”8月5日,一场安全生产大讨论在红河供电公司5楼会议室进行。输配变班组长、安全员及部门负责人齐聚一堂,根据各自岗位特点,开展安全生产薄弱点排查大讨论。

安全生产反违章大反思大讨论”以各部门、基层站所和班组为单元,公司领导班子参与班组讨论的形式开展。活动以不发生人身伤害事故为主题,要求每位员工从执规意识、责任落实、技术技能、《安规》掌握、岗位风险点、安全管理基础等角度。红河供电公司领导高度重视该项活动,在各相关部门近期的工作布置会上,强调安全工作,要求由安监部牵头,各部门、基层站所全力推进“安全生产反违章大反思大讨论”切实抓好各项安全工作。该公司领导班子提出要通过学习讨论,增强全员安全责任意识。

红河供电公司领导高度重视该项活动,在各相关部门近期的工作布置会上,强调安全工作,安全生产反违章大反思大讨论”切实抓好各项安全工作。该公司领导班子提出要通过学习讨论。

公司各部门、各基层站所、班组正有序开展“安全生产反违章大反思大讨论”活动,活动内容包括对《电力安全工作规程》及事故事件案例学习分析。事故事件案例学习内容包括20XX年及20XX年以来南方电网公司系统发生的人身事故、典型电力安全事件、外包项目人身事故。全体员工分别从自身工作实际出发。

同时公司还要求,参与活动的个人、部门及班组对反思讨论要全过程做好记录,记录要明确每位发言人员的发言时间、发言要点。为了确保活动能扎实有序开展并取得实效,该局强化领导部署,细化活动方案,由局安全生产第一责任人和分管负责人亲自带头参与基层班组学习活动,生产、营销、基建分管负责人同步参与相关活动,班站所、业主项目部员工积极参与,全局员工按照“转变观念、改进作风、反思提升、务求实效”安全第一、预防为主、综合治理”目标,学习、反思、讨论”活动主题,结合单位、部门实际,反违章”对违章指挥、违章作业、违反劳动纪律、管理缺失、盲目作业、冒险操作等,以及存在的怠慢侥幸心理、投机取巧心理、我行我素心理进行反思讨论。参与活动的员工都结合自身工作逐一发言,深入查找思想、技能和执行上存在的问题,针对性提出杜绝人身事故和防范误操作事件等改进意见和措施。

公司各部门、各基层站所、班组正有序开展“安全生产反违章大反思大讨论”活动内容包括对《电力安全工作规程》及事故事件案例学习分析。事故事件案例学习内容包括20XX年及20XX年以来南方电网公司系统发生的人身事故、典型电力安全事件、外包项目人身事故。全体员工分别从自身工作实际出发。

是分层分级分专业开展事故案例学习。公司全体干部员工分层分级分专业学习清蓄电站“11·19”基建施工人身死亡较大事故、广西电网公司“11·26”外施工单位人身伤亡较大事故、±500kV永仁至富宁直流输电线路工程“11·5”外单位人身死亡事故、昆明“10·17”事故、临沧“1·15”、“8·09”事故,楚雄“2·27”事故,海南文昌“1·6”基建外包项目事故、广东梅州“3·30”技改外包项目事故、海南保亭“4· 23”事故、广西桂林“5·7”事故、普洱局“6·20”事故,省内外电力行业因31种违章行为导致的78起电力安全生产事故。

通过此次安全活动,使公司员工提高了思想认识,强化了责任心,增强了履职能力,形成“遵章守规、以人为本、关注安全、关爱生命”的良好安全文化氛围,为公司安全生产工作奠定了坚实基础。

安全违章心得体会 篇6

为牢固树立“生命高于一切”和“一切事故都可以预防”的理念,进一步深刻汲取事故事件教训,落实防范事故事件的各项措施,贵港供电局于8月5日至15日,在各个基层班组开展安全生产反违章大反思大讨论活动,确保专项工作落实到位,为人身安全、设备安全保驾护航。

从上至下全程跟进深入基层共讨论

该局局领导来到基层班组参加安全大讨论,共同学习《中国南方电网有限责任公司安全生产禁令》和《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》及部分事故、事件,听取了继电保护一班根据历年来的工作经验总结的“二次定值单执行要求”以及不同电压等级保护装置修改定值要求的表格。

“我觉得安全的关键在于行动,如何严格按要求开展工作,是每个人都应该清楚的;作为员工还应该有责任心,不光要为自己着想,也要为其他人着想;班组方面要善于做好工作总结,不断完善风险库,互相督促。希望通过大家的努力,能将‘平安是福’的安全理念真正落地,”该局副局长参加保护一班讨论时说到。

其他局领导、部门领导也纷纷深入一线班组,与基层员工学习一起事故事件,分析暴露的问题,指导做好安全生产工作。

切身体会接地气揭露问题引重视

“这几起触电事故的发生,主要是现场作业人员的安全意识不足,未严格履行两票手续或在没有充分的风险评估下就冒险作业”,信息中心信息运维班班长深有感触道。是的,在作业现场中,如果作业人员安全意识不足、不按规矩办事、不事先做好相关的安全技术措施,又如何能充分保护自己?又如何能避免事故的发生?大家热烈的讨论起来。

“工作票审核一定要仔细,尤其是那些复杂、专业性强的工作,值班负责人一定要跟随工作负责人到现场,核对清楚,每一项安全措施都要做到位。不能盲目自信全靠经验,更不能贪图省事,缺项漏项。血淋淋的教训摆在面前,我们要警醒。”

“南瑞保护装置的软压板各区公用,以后大家在工作当中一定要认真仔细,不要出错,尤其是定值更要做到再三确认,杜绝错误”。

……

这是在该局不同班组安全讨论会上大家共同探讨的场景。本次安全大讨论紧紧结合实际工作,班员们不仅从各种安全事故以及公司、局下发的要求中吸取教训以提高自身的工作安全意识,而且让大家清楚认识到无论何时何地工作一定不能违章操作,一定要确保人身安全和设备安全。

落实各项措施助力安全生产

据了解,继电保护一班就“定值更改”总结归纳了一张风险措施表格,表格针对不同装置、不同电压等级、不同厂站情况都作了详细分析,并列举了工作时需要具备的条件以及应该注意的危险点。

“有了这张表,不仅可以规范我们工作时的行为,还可以大大减少因为自身疏忽引起的不良后果,尤其是新员工对于业务还不太熟,有了这张表格以后对这一类的工作都将驾轻就熟”。继电保护班的小黄说到。

本次安全大讨论,该局生产部门全员积极参与,各班组针对问题按照“讨论—分析—总结—规范流程”思路开展讨论,目前已经取得了良好效果并将持续深入学习。下一步,该局还将继续挖掘安全生产存在的问题和不足,并制定针对性措施并落实,全力以赴保安全,真正做到安全生产。

安全违章心得体会 篇7

“反违章,讲规矩”,一个人的安全行为,可以说是人的一大敌人,一大缺点,甚至是错误的一大堆生产设备和工具,这就是违章。在生产中,如果不注重违章操作,那么可能酿成事故。因此,要提高员工安全生产意识,增强员工责任心,杜绝违章行为,提高全员安全生产素质,我在此分享心得体会。

我作为一名安全生产人员,在工作中要时刻按照上级有关规定要求,时时刻刻按照“放过”的原则要求自已,不敢有丝毫侥幸,更不会有违章作业。我们必须时刻按照上级的规定严格要求自已,严格遵守各项规章制度。

一个企业的生产经营活动,不仅仅是生产力的竞争,更是生产经营活动的生命力的源泉。我们要把生产经营活动作为安全生产管理的一项工作来抓,把它作为一项长期任务来抓,并以此来开展各项工作。

我们要加强思想教育,提高员工的思想素质,树立正确的人生观、世界观。不要因为一时的成功而沾沾自喜、骄傲自大、麻痹大意,丧失自信心,不敢向困难、挫折、失败屈服,要以更大的热情和昂扬的斗志开拓进取、与时俱进!我们在今后的工作中一定要加强对员工自控能力教育,使员工们树立正确的安全生产理念。

要严格遵守岗位责任制,认真执行各项安全规章制度,杜绝习惯性违章行为的发生,要认真学习安全文化,坚定的树立安全意识;认真落实各项安全防护措施,加大对现场的监督力度。杜绝习惯性违章。

一个企业的经营活动,不仅仅是生产力的竞争,更是我们每个员工的责任。只有全员树立安全意识,提高责任心,落实各项安全措施,加强对各项规章制度的学习,使员工从心底认识到违章就是走向事故,就是伤害自己、伤害他人,甚至走向死亡。认真执行各项操作规程,保证“一个不漏”,做到操作规程化,标准化,规范化,科学化。才能保证安全生产,促进我厂健康、持续、快速的发展。才能为我厂的安全生产提供强有力的保障。

安全违章心得体会 篇8

安全生产反违章大反思大讨论心得体会

《安规》相关条款及今年南网公司通报的事故事件,然后大家根据事故事件案例讨论分析,结合自身的岗位,日常的工作进行反违章大反思,做到人人发言、个个过关。

“该起事故的主要原因是在监护人不在现场、没验电就盲目直接登杆”、“外单位施工时没有履行任何手续,私自架设跨越架”、“对线路运行方式不熟悉,没有使用安全工器具”在听了大家前面的分析后,该公司负责人指导大家分析的时候不要光对着事故通报的上的原因分析,要从根源上来深入反思。“海南的 “4.23”事故大家都看到死者拿令克棒去挑开触碰到电线椰树叶挨放电,但回过头来思考,如果这条线路的设备主人在巡视时发现这里的隐患,在椰树叶还没碰到线路时就清理了,那就不会有后面的事故了,设备主人的责任重大啊,希望大家分析的时候能深层次的挖掘。”该公司负责人语重心长地告诫在座各位。

“之前我们学习事故事故大都是对报告学习,分析安全措施、安全工器具是否正确使用,但是没有思考到运维方面的抢修,主要是前面维护不到位引起,身为设备主人在今后的工作我要把自己的负责的设备维护好。”

“在今后的工作中要做好日常的设备巡视维护工作,发现隐患早处理。”

该公司对下一阶段安全生产工作提出了三点要求:一是不管日常的运维还是抢修大家在工作过程中一定不能急,要在做好各项安全措施的前提下,有序开展; 二是对辖区内的项目管理要规范,要对整个施工过程进行管控,纠正以前被施工单位“牵鼻子”被动管理模式;三是大家要营造一个“我要安全”主动的集体安全氛围,人人争做安全生产文明标兵。

安全生产反违章大反思大讨论心得体会

刚刚过去的一个月,是全国的第十四个安全活动月,也是我公司历史上一个具有特殊意义的安全活动月。在这个月里,公司所开展的安全生产治理整顿和反违章活动,其力度之大前所未有,相信让公司的每位员工都对有关“安全”“违章”等等留下了深刻印象。做为一名部门负责人,在这个月里,既查处过部门员工的违章,也因违章的管理责任被查处过,因此站在管理者和被管理者两个角度对“违章”进行了反思,于自身而言又有了一些新的认识。

一、为什么“违章”现象根深蒂固,屡禁不止?

人天生就具有趋利避害的本能,如同企业在追求效益最大化,个人也在追求自身的效益最大化,期望以最小的劳动投入,获得最大的工资收益,而在收益已经不能增长的情况下,就只能来设法减少劳动、时间和精力的投入。如迟到早退、上班时间睡觉、干私活,降低岗位工作标准,简化工作程序等等的违章行为便应运而生。这些违章行为在没有直接导致后果的时候,往往给个人带来了便利省事和轻松舒适,同时满足了内心“占到了便宜”的心态,甚至一些必要安全程序的简化和省略,还带来了工作效率的提高。如同假冒伪劣产品没人查禁就会泛滥一样,最初的违章行为如果没有得到制止和处罚,违章的人尝到了“甜头”,便会变本加厉的继续,随着身边人的“效仿”和“从众”心理的作用,违章现象便会迅速蔓延,即便是不合理,既然是大家都在做的事情,也就变成合理的,思想上已经把违章当作正常,久而久之,随着时间的推移形成了个人难以纠正的行为习惯。

二、为什么要“反违章”?反违章活动为何难以推进,难以得到员工的理解?

违章的普遍存在,其数量的累积必然会带来事故,由此而造成的惨痛损失需要企业来承担。即便侥幸没有发生设备损坏或人身伤亡事故,但由于消极怠工、工作效率低下、违反运行操作和检修作业规程、偷工减料等等因素的存在,带来人工成本的额外付出还有设备健康水平下降带来的检修维护成本的升高,这些隐形的损失,于企业而言也是不容小觑的,因此无论是站在保护员工生命的角度还是站在维护企业利益的角度,都必须要开展“反违章”活动。

然而,大力开展“反违章”活动,且不说部分员工个人主观上会存在着抵触心理,认为由于“反违章”活动的开展,不但自身要承担违章行为带来的严厉处罚,以往轻松随意、懒散舒适的工作状态也被打破,增加了工作量和劳动强度,心理上不予理解,行动上不予配合。同时做为部门管理人员,扎实开展“反违章”活动,既要站在员工的对立面,打击处罚违章行为,去得罪人,又要担心因此产生、激化管理者与员工之间的矛盾,不能提高其工作积极性,这必然会增加管理的难度。因此,除非是涉及安全生产的原则问题,对于情节较轻的一般违章行为,部门管理人员查处的积极性并不高。

三、如何更有效的开展“反违章”并持续保持?

做为部门负责人,要思考如何配合公司有效的开展部门级别的“反违章”活动?首先要解决违章的内因,也是最主要的方面,即要员工从内心形成遵章守纪的自觉性,实现由“要我安全”到“我要安全”的思想转变。除了不断进行安全文化的灌输、树立安全理念、开展安全警示教育等等安全思想的培训,营造大家都遵章守纪的氛围和环境也是必不可少的。其次是解决违章的外因,要提高违章的成本,不能让违章者因违章而受益。部门需要建立一个有效的反违章制度并严格去落实执行,以制度约束来发动部门各级管理人员来制止和查处违章。只要有违章行为发生,就会被执行惩罚措施,那么在各级管理的齐抓共管下,最终,必然会扭转违章现象普遍存在的不利安全局面。

安全生产反违章大反思大讨论心得体会

刚刚过去的一个月,是全国的第十四个安全活动月,也是我公司历史上一个具有特殊意义的安全活动月。在这个月里,公司所开展的安全生产治理整顿和反违章活动,其力度之大前所未有,相信让公司的每位员工都对有关“安全”“违章”等等留下了深刻印象。做为一名部门负责人,在这个月里,既查处过部门员工的违章,也因违章的管理责任被查处过,因此站在管理者和被管理者两个角度对“违章”进行了反思,于自身而言又有了一些新的认识。

一、为什么“违章”现象根深蒂固,屡禁不止?

人天生就具有趋利避害的本能,如同企业在追求效益最大化,个人也在追求自身的效益最大化,期望以最小的劳动投入,获得最大的工资收益,而在收益已经不能增长的情况下,就只能来设法减少劳动、时间和精力的投入。如迟到早退、上班时间睡觉、干私活,降低岗位工作标准,简化工作程序等等的违章行为便应运而生。这些违章行为在没有直接导致后果的时候,往往给个人带来了便利省事和轻松舒适,同时满足了内心“占到了便宜”的心态,甚至一些必要安全程序的简化和省略,还带来了工作效率的提高。如同假冒伪劣产品没人查禁就会泛滥一样,最初的违章行为如果没有得到制止和处罚,违章的人尝到了“甜头”,便会变本加厉的继续,随着身边人的“效仿”和“从众”心理的作用,违章现象便会迅速蔓延,即便是不合理,既然是大家都在做的事情,也就变成合理的,思想上已经把违章当作正常,久而久之,随着时间的推移形成了个人难以纠正的行为习惯。

二、为什么要“反违章”?反违章活动为何难以推进,难以得到员工的理解?

违章的普遍存在,其数量的累积必然会带来事故,由此而造成的惨痛损失需要企业来承担。即便侥幸没有发生设备损坏或人身伤亡事故,但由于消极怠工、工作效率低下、违反运行操作和检修作业规程、偷工减料等等因素的存在,带来人工成本的额外付出还有设备健康水平下降带来的检修维护成本的升高,这些隐形的损失,于企业而言也是不容小觑的,因此无论是站在保护员工生命的角度还是站在维护企业利益的角度,都必须要开展“反违章”活动。

然而,大力开展“反违章”活动,且不说部分员工个人主观上会存在着抵触心理,认为由于“反违章”活动的开展,不但自身要承担违章行为带来的严厉处罚,以往轻松随意、懒散舒适的工作状态也被打破,增加了工作量和劳动强度,心理上不予理解,行动上不予配合。同时做为部门管理人员,扎实开展“反违章”活动,既要站在员工的对立面,打击处罚违章行为,去得罪人,又要担心因此产生、激化管理者与员工之间的矛盾,不能提高其工作积极性,这必然会增加管理的难度。因此,除非是涉及安全生产的原则问题,对于情节较轻的一般违章行为,部门管理人员查处的积极性并不高。

三、如何更有效的开展“反违章”并持续保持?

做为部门负责人,要思考如何配合公司有效的开展部门级别的“反违章”活动?首先要解决违章的内因,也是最主要的方面,即要员工从内心形成遵章守纪的自觉性,实现由“要我安全”到“我要安全”的思想转变。除了不断进行安全文化的灌输、树立安全理念、开展安全警示教育等等安全思想的.培训,营造大家都遵章守纪的氛围和环境也是必不可少的。其次是解决违章的外因,要提高违章的成本,不能让违章者因违章而受益。部门需要建立一个有效的反违章制度并严格去落实执行,以制度约束来发动部门各级管理人员来制止和查处违章。只要有违章行为发生,就会被执行惩罚措施,那么在各级管理的齐抓共管下,最终,必然会扭转违章现象普遍存在的不利安全局面。

安全生产反违章大反思大讨论心得体会

公司“安全月”活动已圆满落下帷幕。回顾“安全月”活动中的基层来稿,其内容大部分都与开展安全活动有关,从来稿中可以看出公司上下对安全生产工作不仅重视而且注重“实效”。其中,在班组开展反违章大讨论活动的稿件中,班员所列举的身边的习惯性违章使我不由自主的想起自己以前上运行时身边的一些不安全现象。如:操作票代签字、操作过程监护人不到位、巡回检查不按时进行、在生产现场吸烟、班后会敷衍了事、工作中不能正确使用防护用品等诸多的习惯性违章。在我们的生活中也存在着诸多不安全现象,如:闯红灯、行人过马路不走斑马线、酒驾、超速驾驶等。

这些大家看似不起眼的小毛病、小行为,往往会成为事故发生的导火索,是生活和工作中潜伏的“隐形杀手”。那么,大家对发生违章行为的原因清楚吗?对违章行为存在的安全隐患清楚吗?

在我看来,安全意识淡薄是造成习惯性违章的根本原因。其中,一小部分人是根本想不到、看不到存在的安全隐患;一部分人是能想到可能存在的安全隐患但对危险系数不能进行正确判断,并且为了方便,图省时、省力忽视安全隐患;还有一部分人是对存在的安全隐患非常清楚,但由于长期形成的行为习惯和过分依赖经验,并在侥幸心理的“诱惑”下,对潜在危险视而不见。

像我们这样一个高风险的火力发电企业,所有安全生产的相关规章制度都要靠班组和每一位班员去贯彻落实。无论是检修班组还是运行班组,安全生产工作点多、面广,细节多、环节多。面对繁杂的工作任务,要如何去做才能把人、机、物等各方面存在的安全隐患和漏洞看在前、想在前并做好超前防范?结合以前的运行工作经历,谈谈自己的看法。

第一,班组安全教育要真正做到入脑、入心。紧抓春秋安全大检查、安全教育月、反违章行动、三讲一落实活动等有利时机,结合实际开展形式多样、易于接受的安全教育活动,要注意克服班员对开展安全教育的厌烦情绪,做到班组安全活动“班员一个都不能少。”并充分利用公司网站及QQ群、微信等新媒体宣传班组开展安全活动的好做法、好经验,以良好的安全教育氛围调动人人参与班组安全管理的积极性,让“我要安全”一点一滴渗透到班员的每一次的工作任务中。

第二,班组安全教育要做到常态化。安全生产并不是一次安全月活动或一次安全大检查能够解决得了的问题,因此,要时刻牢记“安全是永恒的话题”,安全活动要做到常态化开展,对班员要时刻敲响安全的警钟,将安全教育与涉及安全的每一项工作相结合,不能因为熟悉的工作环境、天天都是相同的人做相似的工作而放松,要时时讲安全、事事讲安全,要从思想认知上把好安全意识关,促使班员在工作中养成正确的、安全的行为习惯。

第三,班组安全活动要有针对性。班组开展安全活动不能流于形式和走过场,不能将安全活动开成读文件的会议或是聊天会,也不能是班长或安全员唱独角戏。班组开展安全活动要与实际工作相结合,与身边的习惯性违章、工作中的危险源相结合,举一反三,举别人的“一”,反自己的“三”,以具体事例教育引导班员,使班员清楚的了解不安全行为产生的严重后果,实现安全活动的真正目的和达到预期的效果。

第四,班组安全培训要到位作实。班组开展安全培训重点突出一个“实”字,要与班组实际工作、班员特点相结合,以提升安全技能为主,采取班员乐于接受、易于接受的培训形式,扎实开展操作规程、事故处理与救援、防护用品的正确佩戴与使用等实际操作能力的培训,不断提高班员的实际操作能力和对安全隐患的预测力、掌控力,确保每一项工作任务、每一次操作正确、安全。

第五,班长要当好“领头羊”。班长是班组的第一安全责任人,在班组管理和各项工作任务中发挥着至关重要的作用。一是要勤于学习提升自身能力。俗话说“打铁还需自身硬”。作为班长,必须精通专业知识,因此平时要多下功夫学技术、钻业务,学习各类安全知识,做业务的“行家里手”,做班员的“业务指导”,工作中为班员撑起安全的“防护伞”。二是要严把“安全关口”。发现班员的不安全行为,要及时制止并纠正,不当“老好人”,不打“人情牌”,不让制度“缩水”。三是要具有超前防范意识。工作中如遇有疑问就要到就地进行详细检查,以细观察、勤思考的习惯不放过任何一个细节。同时要了解班员的思想状况和身体情况,做好工作安排和监护。只有看到了、想到了,就能提前掌控、超前防范,赢得安全生产主动权。四是要以身作则发挥示范引领作用。要带头执行各项规章制度,以过硬的技术、勇于担责的勇气,为班员做好榜样,脚踏实地的带领班员筑牢安全生产的第一道防线。

班组是企业的细胞,是夯实企业安全生产的基础。每一个班组、每一位员工要时刻敲响安全的警钟,只有时时、事事想到安全,把安全隐患看在前、想在前、超前防范,严格将各项安全生产规章制度落实在每一次的工作中、每一项操作中,事故才不会发生,我们赖以生存的企业才能安全健康发展,我们才会拥有平安、幸福的生活。

安全违章心得体会 篇9

为进一步强化安全生产意识,提高员工自我防范能力,确保安全生产,根据公司安全生产委员会关于开展全国“安全生产月”主题活动的通知精神,公司在全国第二十个“安全生产月”活动期间认真开展各项安全活动,取得了较好的效果。现将我部“安全生产月”活动总结如下:

一、提高认识,加强领导。公司成立了“安全生产月”活动领导小组,并由经理任组长,经理、安全员、各班组长为成员,各车间安全员、各班组管理人员、各班组安全员为成员,层层签订责任状,层层落实,责任到人

二、开展宣传教育活动,营造活动氛围。

1.通过安全月宣传活动,进一步提高全员的安全意识,使安全生产真正做到“从思想深入深刻开展安全生产月活动”,并取得实效,为此公司组织员工认真学习了公司下发“关于开展全国“安全生产月”宣传材料,并组织员工学习了关于安全生产法律法规,安全生产规章制度和操作技能的培训,增长了安全知识。

2.在全公司范围内广泛开展“安全生产月活动”,以宣传国家有关安全生产法律、法规和公司的各项规章制度,安全生产事故的惨痛教训,敲响安全生产的警钟,作为一名新进员工。

三、认真开展安全知识学习培训。

公司安全部门通过各种形式对新进员工进行上岗前岗位的安全生产知识培训,全面掌握各岗位的业务知识和岗位操作规程,增强员工的安全意识,真正使其从“要我安全”向“我要安全”转变。

3、组织各班组长以上管理人员和全体员工观看关于“安全月”的专题片,通过学习,进一步提高他们的安全生产意识和安全操作技能。

4、利用各种形式对全体员工进行安全方面的宣传教育,提高员工们的安全意识,真正使其从“要我安全”向“我要安全”转变。

5、公司安全部组织员工观看关于“安全月”的电视录象,通过画面,组织员工进行安全方面的教育,提高员工们的安全意识。

6、加强特种设备的安全操作技能的培训考核,要求员工做到三级安全技术培训,定期对他们进行安全知识的考核,以确保员工的操作安全。

7、加强现场施工的监督管理工作,对工程质量、安全、工艺质量、劳动纪律进行自查,发现问题及时纠正,对安全隐患及时消除,不留问题后遗症。

四、认真开展隐患排查治理工作,消除隐患,杜绝安全事故发生。

安全工作始终是我们的首要工作,公司安全部紧紧围绕“隐患排查治理”工作方针,在安全生产月活动中,公司各车间积极行动,不断总结安全工作经验,完善安全生产制度,强化安全生产监督管理工作。经常性地对公司所属施工点进行安全隐患排查,发现问题及时整改,杜绝安全事故的发生。通过隐患排查,及时发现和消除安全隐患,保证了安全生产。

安全生产月活动虽已经结束,但安全工作的要求将永远高于一切,安全生产工作只有起点没有终点,我们必须时刻紧绷安全生产这根弦,真正筑起安全生产的坚固防线,为实现全年无事故的发展,创建和谐文明的企业贡献我们的力量。

安全违章心得体会 篇10

20__年月__日,我们__工厂一致发生安全事故,组装厂的上母等协助拆除阳极导轨,发现设备故障时没有上报,违规操作,导致右大腿骨折。这次事故的原因有很多。链表靠不住,道峰力量不均,两极化钢脚有内伤等,都是客观的,而且主观原因3360安全意识薄弱,站在设备上违规操作,链车控制失败后不完成工作,工作人员对拆除未拆除的两极化钢脚的危险性认识不足。事故发生后,合成碳工厂、公司安焕部对事故发生原因进行了多次详细分析,对事故责任人实施了严重的经济处罚,并就此次事故对广大员工进行了安全教育。

作为带班班长,我意识到这次事故的教训很严重。事故不仅给企业造成了损失,还给义务人和相关人员带来了经济损失,同时给个人带来了无法弥补的精神痛苦。在私通的其余时间里,我更加感受到了安全的重要性,对如何更好地做好安全工作有着深刻的体会。(安全)。

第一,提高安全素质,杜绝事故发生。此次事故的主要原因是,运营者在关键时刻失去了对事故发生可能性的预见和结果的意识,即平时对安全的侥幸心理。为此,要掌握安全生产,必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

第二,从各方面提高员工的安全意识。安全工作只有起点,没有终点,全体员工要互相教导,取长补短,共同改善。要养成专心安全的好习惯。运营商必须在3次、4个理解的前提下工作5斤,才能更好地保障生产安全。

第三,建立安全是效率的概念。目前,公司正在轰轰烈烈地进行节约成本和提高效率的活动,作为一线职员,做好安全生产工作是最大的节约成本效果。工作中不仅要熟练掌握各种操作规定,还要养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违规,大胆面对周围不安全的行为。所有员工在日常工作中相互监督、相互通知,及时消除安全隐患。

只要大家重视安全,时刻注意安全,牢记安全生产,消除对安全工作的任何幸运,公司的安全工作一定能做得更好。

寒假教师培训心得体会和感悟


每当我们在一些重要的活动或者重要时刻。我们都会产生一些难忘的心得将其表达出来的话语就是感言,感言对于我们还是非常重要的,你知道感言该怎么写吗?这份特别为您准备的“寒假教师培训心得体会和感悟”一定能够让您满意,请将此页添加到书签列表以便随时查看!

寒假教师培训心得体会和感悟 篇1

短暂的寒假培训学习结束了,我的心潮却仍然波澜起伏。七天里我们学习了很多内容,其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边称赞:“讲得真不错。”并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说:“真是奇人。”这虽是称赞之语,我却听出了话外音,那就是他们成为专家,是因为他们是奇人;

我们是凡人,成不了专家。而我却要说:“他们是奇人,却并不是生来就奇,他们是由凡人成长为奇人的。”

我们能不能成为“奇人”,成为“魏书生”那样的专家?我的答案是肯定的,即使不能,我们也可以向专家一步步走近,只要我们愿意像他们那样去做。

一、热爱自己的工作,热爱自己的学生

通过听两位专家的报告,我发现,他们一个的共同点就是他们都非常热爱自己的工作,热爱自己的学生。一个人不管干什么,只有喜欢、热爱自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果,而只有热爱自己的工作才能收获成功。

然而我们身边却不乏埋怨自己工作,埋怨自己职业的情况,像有的教师埋怨教师工资低,有的教师怨恨教师职业没有出息。看了专家的报告,我明白了:好的职业,你尽管羡慕,但是却去不了,而自己的职业虽然不好,却摆脱不掉。整天埋怨、牢骚,徒增的是自己的烦恼。既然如此,不如换一种工作态度,转而热爱自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出状元”,同样是教师,人家魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说,某某出去混,混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面,他光鲜的个人。“三百六十行,行行出状元”,相应的三百六十行,行行都有名落孙山的,你看到了成功的一个,却没有看到落魄的九十九个;

你看到了他成功的一面,却没有看到他艰辛、拼搏的一面。如果真让我们出去闯,成功地那一个不一定是我们,当然也不一定不是我们。不管是与不是,都是空中楼阁,现实是我们就是一个教师,所以羡慕、埋怨没有任何用处,我们只能热爱自己的工作。只有热爱自己的工作,才能工作着,快乐着,成功着。热爱自己的工作,热爱自己的学生,这样,我们就与专家站在了同一起跑线上。

二、善于学习,善于动脑,善于钻研

要想成为一个专家型教师,首先要成为一个学习型教师。人只有不停地学习,才能不断地提升自己。

除了注意学习,提升自己之外,在教学中还要善于动脑、善于钻研。大家在教学中就会发现:同一学科,不同的教师有不同的教法;

同一节课,不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩,因循守旧,日复一日,年复一年;

有的教师却花样百出,有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发现,大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法,这些方法就是他们善于动脑、善于钻研的成果。让我们学着成为一个善于学习、善于动脑、善于钻研的教师,这样我们与专家的距离就会越来越近。

三、善于总结,形成积累、写作的习惯

通过看报告,我发现了一个现象,很多专家的做法我们在实际教学中也有过,我们只是用用罢了,人家却写成了论文发表,写成文章做报告,这时的我们离专家只有一步之遥,这一步就是善于总结,形成积累、写作的习惯。对于这一点,我有着切身的体会。参加工作之初,我在教学作文时发现,作文前的指导虽然有指导性,但作文后的讲评更有针对性,针对学生作文中的优缺点进行讲评,学生理解得更明白,更透彻。在讲评的基础上,让学生对自己的作文进行修改,甚至是重写,学生的作文会进步更大。我试着进行了一两次,然后就不了了之,没有对自己的这一做法坚持研究下去。几年过去了,我市汶南镇推出了一种作文导学法,叫做“五步一体作文导学法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文”,这时我猛然醒悟,几年前我所试行的不就是“二次作文”吗?如果我当时坚持走下去,如果我当时再向前迈一步,继续试行并把它研究记录,也许我也会在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣!培训学习心得体会这是我个人的例子,如果不足以说明什么,那么我们大家共同的例子也许大家都会有所感触。

记得新课改之初,因为新课改倡导合作交流,于是每当有上级领导前来检查听课,我们都会这样做:学生自主探究、教师讲解时学生面向黑板;

当需要学生讨论交流时,我们总会让前面的同学转过身,与后面的同学临时组成学习小组,讨论完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久,杜朗口旋风刮起,震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是彻底的,是成功的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列体现的就是小组合作学习,这一点最值得我们深思:新课改倡导合作交流,要合作交流,学生就要有小组出现,我们组建小组是临时性的,临时组建小组那么麻烦,我们为什么就不动动脑筋,对学生的座位排列作一下调整。如果那样,小组合作学习走在前列的可能就是我们。

所以说专家并不是天生就是专家,只要我们善于总结,形成积累、写作的习惯,有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。

综上所述,热爱自己的工作,形成教研教改的意识,善于钻研,并善于总结、积累,形成写作的习惯,也许有一天我们也会成为“魏书生”,让我们共同努力,期待那一天的早日到来。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇2

中学英语教师寒假培训心得体会

随着时代的发展和教育的进步,教师们必须不断学习和更新教学理念,以更好地服务学生。本人有幸参加了寒假中学英语教师的培训,收获颇丰,在这里分享一下自己的心得体会。

首先,培训机构对于教师职业教育的重视程度让我们印象深刻,他们为我们选择了一些能够真正提高我们教学质量的讲师,让我们从中获得了许多新的教学思路和方法。

培训过程中,我们参照一些科研成果,并结合自己的教学实践,对原来的教学思路进行反思和总结,使自己的教学思路更加清晰与明确。例如,讲师分享了如何开发学生的阅读兴趣和提高阅读能力的方法,如采用分层阅读、预读、预测、合作阅读等策略,让学生获得更多的阅读经验和技巧。这个方法也同时适用于诵读和听力训练,因为它们同样需要对细节的关注和兴趣的激发。

此外,在培训中我们也注重了教学实践。讲师给我们提供了许多教学案例,帮助我们回顾教学经验,总结教学方法,借此机会,我们一起探讨如何开展有效的课堂教学,如何通过不同的任务和互动形式激发学生的学习兴趣。在实际的教学过程中,我们也尝试使用新的教学方法,例如PBL、IPR等模式,在学生们的学习上获得了很好的效果,学生们对这种新颖的教学方式十分感兴趣,他们在轻松的氛围中更愿意积极地参与学习活动,激发他们的学习动力。同时,透过与同事之间的交流,我们了解到了学校中一些优秀和创新的教学例子,也为教学提供了更多灵感和参考。

最后,在培训中我们也学会了如何管理与组织课堂。讲师们强调了在管理学生行为上,如何贯彻严谨而又明确的纪律标准以及如何建立良好的师生关系,以此来确保学生学习有效性。此外,他们还为我们介绍计算机利用在教学中的方法,使我们更好地整合教学资源,更好地组织教学活动。

总之,参加寒假中学英语教师的培训是对教师职业发展极其有益的一步。通过学习、交流,提高了自己的教学水平,扩宽了教学视野。训练得到的技能和科学的教学策略可以让我们更好地服务学生,指导他们成功地完成英语学业。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇3

为期两天的培训真是让自己大开眼界,收获累累,特别是第二场信息技术培训,让在大学辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。

。这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的为自己计算机知识充了电。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变,而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提 出问题,主动探究,掌握学习的方法。

3、一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算:利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是:我们全体教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术和国际互连网,以适应当今教育形势需要。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇4

小学教师寒假线上培训心得体会

今年的寒假,由于疫情的影响,我们小学教师的寒假培训改为了线上形式。作为一名参与者,我深感这次线上培训的独特性和创新性。在这篇文章中,我将与大家分享自己的心得体会。

线上培训的最大好处之一是,我们可以根据自己的时间安排自由参与课程。在寒假期间,我们各自有着不同的安排和事务需要处理,线上培训的灵活性使得我们可以随时随地参与。比如,我在早晨的时候可以参与一节课程,在午后稍事休息后再进行下一节培训,晚上也可安排时间学习。这样的自由度大大提高了我们的学习效率和参与度。

其次,线上培训的互动性也非常好。每一节课程都设置了讨论区,让我们可以随时与老师和其他学员进行交流。这种交流不仅使得学习变得更有趣,还能够促进我们之间的思想碰撞和学习共享。我们可以就自己的理解提问,也可以通过回答他人的问题来进一步加深自己的理解。这种互动性有助于我们更好地吸收知识,提高学习效果。

此外,线上培训的环境也非常舒适。我们可以在自己最喜欢的地方参与课程,可以喝杯咖啡,或者调整一个最舒适的姿势。与拥挤的教室相比,我们更能够在这种私密的环境中专注于学习。这使得我们能够更好地消化所学知识,并且更有效地将其运用到实际教学中。

然而,线上培训也存在一些挑战。最大的挑战之一是网络连接的稳定性。因为培训是在线进行的,所以需要良好的网络条件才能保证流畅的学习体验。有时候,由于网络问题,视频会卡顿,音频会中断,这会对我们的学习造成一定的困扰。为了解决这个问题,我会提前准备好网络连接稳定的设备,并选择在网络信号强的地方参与培训,这样可以最大程度地避免网络问题对学习的影响。

另一个挑战是自我管理的能力。在线上培训中,我们需要自主学习和时间管理的能力。没有老师的监督,容易让我们在学习过程中产生放松和拖延的想法。因此,我经常设定学习目标,制定学习计划,并坚持按计划学习。只有保持良好的学习习惯,才能够获得线上培训的最大收益。

总结而言,这次小学教师寒假线上培训给我留下了深刻的印象。它的灵活性、互动性以及舒适的学习环境都给我带来了极大的学习动力。虽然面临网络问题和自我管理的挑战,但我相信只要我们积极应对,就能充分利用线上培训的优势,提升自己的教学水平。我期待将来能够继续参与线上培训,不断学习和进步。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇5

假期,有幸与老师一起去参加了一次培训,此次培训对象全是高中老师,主题是如何让课堂更加精彩,如何做个有魅力的教师。想着应该是整天的讲座,出乎意料的是本次培训的形式是以游戏为中心,全员参与。在游戏中体会,总结。这次培训形式新颖,轻松活泼,给我留下了深刻的印象。也给了我很多触动,促使我教学上的一些思考。总结为以下几点:

教师高超驾驭课堂的能力、风趣、幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的人格魅力,那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力,才能调动起学生学习的兴趣,学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来,在教育教学工作中,做个富有人格魅力的教师,必须具备如下几方面:

一是关爱学生

关爱学生,具体体现在教育教学工作中就是不但要多与学生沟通,了解学生的学习、生活、心理状况,并给予及时的帮助,而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实,教师多与学生沟通,拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40分钟的授课时间外,课前、课后都是与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里,教师可以询问学生学习中碰到的困难,解答他们提出的疑问,或是用温暖的话语关切地问候学生,又或是对慢进生加以鼓励,对学习较好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触,找学生聊一聊,和学生一块儿玩一玩,让他们感受到老师温暖的关怀、真诚的鼓励,学生才能敞开心扉与老师交流,也才能更积极、主动地学习。所以,一个教师是否富有人格魅力,就要看是否赢得学生的信任和爱戴,而这主要是看他是否从师生平等的关系上真正地去关心爱护学生。

二是渊博的知识、一丝不苟的教学态度

知识是水,魅力是舟,教师的魅力需要其用渊博知识的才能显示出迷人的风采。学生对老师的好感不是凭空而来的,而是教师靠渊博的知识、一丝不苟的教学态度、可敬的为人获得的。学生对教师的印象,很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么,精心备好课,上好课就是我们教师获取学生好印象的关键。教师如若备课不充分,上起课来随心所欲,既抓不住教学重点,又突破不了教学难点,且对学生的提问退避三舍,对知识点、重难点讲解不透彻,不详细;那么,其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象,带来的后果甚至是令学生厌恶这类老师及其所授科目。相反,学生对备课允分,授课严谨,善于抓住教学重点、突破难点、精讲精练,讲解清楚透彻、幽默诙谐的老师尤其喜爱。教学是互动的,教师的“教”,只有在学生的“学”中才能充分体现出来。教师只有“乐教、勤教”,学生才能“乐学、勤学”。所以,教师在日常的教学工作中,唯有精心备好课,上好课才能留给学生好印象,才能赢得学生的好感,也才能提高自己的人格魅力。

三是做学生的坚强后盾

教师应是学生的坚强后盾,应是在学生失意、气馁时能及时给予安慰及鼓励的人。在学习上,当学生学习热情消退,出现倦怠情绪时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高,或是学习总赶不上他人时,这时,我们教师就应及时给予学生安慰及鼓励,并应探究其原因,化解其消极情绪,重新点燃他们学习的热情,帮助他们树立自信及坚定必胜的信念。所以,当学生在学习中受挫时,教师应是学生的坚强后盾,是学生的啦啦队队员,既为取得进步的学生欢呼喝彩,又为落后的学生加油鼓劲。

四、教师要突破传统教学模式,提高教学水平。

传统教育把教师当作传授书本知识的工具,按照教材的内容照本宣科,毫无新意。新的教育要求冲破传统的教学模式,实现由被动向自主转变。即教师对教学内容的准备和实施教学过程加进自己的主观改造,内化成自身的素质,并根据学生的基础和差异灵活地进行处理,允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑,从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中,教师的魅力还体现在教师的语言表达能力上。语言准确生动,清楚明白,表达得体,使学生愿听并能引起共鸣,此时的语言就具有感染力和说服力。

五、教师要强化自身良好的心理素质

教师要保持积极乐观的心态,从容面对教育工作中的一切困难和挫折。教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,这就需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式,一个情绪不稳定的教师容易扰乱学生的情绪。教师只有通过控制和掌握学生的情绪、情感,才能为成功的教育创造健康的环境。

教师的人格魅力虽然无形,却时刻体现在教育教学工作中,存活在学生的记忆中。因此,教师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的尊重和爱戴,才能在教育教学工作中取得真正意义上的成功!

1、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

2、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇6

寒假幼儿园教师培训心得体会


寒假期间,我参加了一场精彩而又充实的幼儿园教师培训。这次培训为期十天,让我受益匪浅。在这篇文章中,我将详细描述我在培训期间的所见所闻和所学所悟。


首先,这场培训以幼儿园教师的角度出发,旨在提高我们的教育教学水平,增强我们的教育教学理念。在培训开始的第一天,我们首先进行了破冰活动,互相认识并建立了深厚的师生关系。接下来,我们参与了很多针对幼儿教育方面的讲座和工作坊。其中,我印象最深刻的是一场关于赋能教育的讲座。讲座中,专家详细介绍了如何通过创造性的活动和启发式的教学方法,激发幼儿的学习潜能。这对我们的教育方法进行了深入的思考,使我们重新审视了传统的教学模式,更加注重培养孩子们的创造力和自主学习能力。


此外,在培训期间,我们还参观了一些优秀的幼儿园,并与那里的教师进行了交流和互动。这给我们提供了一个很好的机会去观察和学习别人的教学经验和方法。我记得有一次我们去参观了一家以自然环境为主题的幼儿园。在那里,孩子们在宽敞明亮的空间里自由探索、游戏和互动。这样的环境让幼儿们更加主动参与到学习中,并培养了他们的独立性和社交能力。这给我很大的启发,我决定在自己的幼儿园中也创造一个类似的环境,给孩子们提供更多自由和发展的机会。


除了参观和交流外,我们还进行了一系列的实践活动来加深对教学内容的理解和应用。例如,在一次亲子活动中,我们与孩子们一起进行了手工制作。这不仅增加了亲子间的互动和沟通,还培养了孩子们的动手能力和创造力。在我们的引导下,孩子们制作了各种形状的手工作品,并在这个过程中学会了合作和分工。这让我深刻地感受到了学习的快乐和成就感,同时也让我更加深入地理解了幼儿的成长需求。


此外,培训期间还有一次模拟教学实习活动。我们被分成小组,每个小组都需要准备一堂课并进行教学。通过这个活动,我们有机会实践我们所学到的教育理念和方法。我记得当我站在讲台上,看到一群群可爱的面孔时,我感到一种巨大的责任感和满足感。在这次模拟教学中,我采用了互动式教学法,激发了孩子们的积极性和参与度。我注意到,当我给予他们足够的自信和鼓励时,他们的学习效果更好,学习兴趣也更加浓厚。通过这次模拟教学,我更加深入地认识到,作为一名幼儿园教师,我不仅要传授知识,更要培养孩子们的兴趣和学习能力。


总之,这次寒假幼儿园教师培训给我留下了深刻的印象。通过与专家的互动、参观交流和实践活动,我对幼儿教育的认识和方法有了更深层次的理解。这次培训让我明白了作为一名幼儿园教师,重要的不仅是传授知识,更是引导和培养孩子们的兴趣和能力。我相信这次培训对我未来的教学工作会有很大的帮助,让我变得更加专业和有经验。我将用所学来指导自己的教育实践,为幼儿们的成长和发展提供更好的支持和引导。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇7

我怀着激动与自豪的心情,来到獐子中心小学,成为一位英语专业课教师。当上老师,这是我儿时的梦想,现在得以实现,我感到非常荣幸。作为一位新教师,我对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱,但同时在方法上也缺少经验,这样就构成一个心理矛盾。

但是学校给了我很多学习的机会,经过这次的培训内容包括《新时期中小学教师的职业道德建设》,《教学常规与教学设计》,《新课程背景下的课程教学》,《新理念下的班级管理》,《教育学管理》,等诸多方面。让我收获颇丰。这是我这次培训的一些体会。

老师的《教学常规与教学设计》给我们在新课改方面补上了一节很好的理论课,他重新课程的特点和新课程需要我们建立哪些理念两大方面进行讲授,让我们在明确新课程特点的条件下,进而结合实际建立新的教师观、学生观和教学观,从而适应新时期对我们教师角色的新期待和新要求。

老师的《新理念下的班级管理》让我们晓得了传统班级管理模式的弊端及改革题目,让我们深化的了解了新时期的班主任不单单教与学的关系,要建立同等合作,交往互动的新型师生关系。

老师的《新时期中小学教师的职业道德建设》让我学到了很多教师职业道德。首先,作为新教师,要向那些在教学岗位上辛苦工作的优秀教师学习,学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样,由于学生受教育的进程就是人格不断完善的进程,教师的人格魅力是不可估计的,教师是学生成长的带路人。教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理调和能力,才能使教学更有效力,更能增进学生的发展。教师是父母,作为一位教师应有爱心,就像父母对待孩子百般庇护,所以我们说教师是父母。教师是朋友,所谓“良师益友”,就是强调师生之间的和谐度、亲和力要到达知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者,教师应了解不同学生的心理特点,有针对性地培养每一个学范文之家提供整理}生健康的心理品质。。

通过培训,我了解了只有在课堂中能激起学生爱好、拓展教学乐趣的老师,才是一位好老师。所以,首先我就得要求自己取得就业所应具有的最基本的专业知识和基本技能。其次,教学内容应尽可能新奇丰富,让学生有所得。教学方式的多样化,可引发学生的新鲜和好奇,二者都可使学生取得精神的满足而产生学习的爱好,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的爱好。亲和力教学,是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是:进步学生的素质和进步他们的学习爱好,进而进步教学质量。亲和力教学的方法是:上课努力保持一种轻松、自由的思惟方式,对上课内容有一种成心与无意地都会吸引学生到课堂中来,并且有一种凝聚到课堂中的无形的气力。它可以进步学生的学习爱好。再次,集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期看,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而遭到激起,学习效力也能够由此而进步。所以,努力构成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激起良好的学习动机有着积极的作用。

寒假教师培训心得体会和感悟 篇8

短暂的教师培训使我受益匪浅,感触颇多。这次寒假培训,令我豁然开朗,从一场场精彩的讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会:

一、在全市教学管理工作会上阐述的加强教学管理的双领、四清说,引起了全市广大教师的极大关注。

双领的第一领就是通案引领。也就是在全镇先选出各科优秀教师组成备课组,分工负责各科主备,全员参与,分科集体备课,分包领导把关,教育办审定,形成通案。根据自己的学科和学生特点修改成个案。从而变一节优秀课堂教学设计为多节优秀课堂教学设计。第二领就是优课领先。全镇教师分学科组集中,组织实施优课领先活动,活动首先由优秀教师对下周学习内容先用通案做两节示范课。听课后评课。然后优秀教师对下周要学习而没有作示范课的其它各节课讲一下导学设计。每一个教师都对下周要学习的每一节课讲一下学导设计。集体讨论解决疑难为下周教师上课打下良好的基础。从而变一节优质课为多节优质课。

所谓四清就是我们常说的堂堂清、天天清、周周清、月月清。每堂课,教师用课堂作业形式,当场测试、批改、辅导,并进行二次测试,做到堂堂清。每天,各科教师就当天上课内容结合学生实际,设计难易程度不同的检测题,甚至可以针对学生个体出题。班主任每天下午最后一节课,组织科任教师安排考试。教师当天评卷,并与学生见面,对不会的学生辅导会以后进行二次检测,做到天天清。每周,各科教师根据每周上课内容,设计出本周检测题,有针对性地分成多个层次,每周六上午,全镇各校统筹安排周试,教师及时评卷,做到周周清。每月,各年级各科骨干教师,按照课程进度,分层次设计出月月清检测题,当月最后一周星期日,全镇统筹组织月考。考试后,各校对检出的学生不会的知识进行辅导,直至学生学会,做到月月清。

我认为,双领、四清就是提高课堂教学切实有效办法,只要坚持这样搞下去,教学质量、管理水平一定会直线提升。

二、教师的成长与自我发展

我们小学教师是为了促进自身发展而学习,为了促进人际交往而学习,以获得社会认同而学习。对课改而言,如果教师的教学观念不更新,教学方式不发生本质上的改变,课程改革必将流于形式、事倍功半甚至劳而无功。那么新课程需要教师具备什么样的教学观呢?

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演教材的执行者的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

通过姬小静老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变要我学为我要学、我爱学、我会学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫

本文来源://www.kw23.com/k/2164.html