自习课作文
时间:2025-06-03 作者:库文23网无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的一堂有趣的自习课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自习课作文 篇1
“山中无老虎，猴子称霸王。”没有老师的课堂，就是我们的天下。
在自习课前，老师前脚离开教室班里一下子就热闹起来。
一些捣蛋鬼总想发出一些声音把班里搞得一团糟，，什么都干不了。大家都索性把作业扔到一边，找前后的人聊聊天，玩玩游戏，大家都想着等快下课在蒙混过关也不迟嘛。不一会儿，门突然悄悄的露出一个小缝，我们以为是老师，一下子鸦雀无声，“聚精会神”地学起习来。可是没人进来，原来是股风啊。班里有像组开的水一样沸腾了。
又一个捣蛋鬼模仿老师的语调说“刚才和办公室老师开会，一致认为把一后的课改为体育和信息你们有意见吗?”“没有!”一些同学喊道。我们正沉浸在自编自导的闹剧中时，我望了望窗外，发现老师津津有味地欣赏他的表演，老师进来说：“表演的真好呀，真该给你颁个最佳表演奖，来我办公室领奖。”他像一片蔫了的叶子走向办公室。
不管我们怎么算计也是孙猴子——跑不出如来佛的手掌心，看来当学生的最高境界是——老师在与不在一个样。
自习课作文 篇2
今天语文课上，老师有事出去一下，临走前告诉我们要自觉，老师不在就上自习，说完老师就走了。
大约安静几秒后，不知为什么，几个同学突燃大笑起来。刚才还鸦雀无声的，现在却像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。突然一个同学发出一声怪调，顿时，全班又哄堂大笑。接着，一个同学喊道：“自由啦！”一些同学又模仿起来，一些“见义勇为”的同学也不甘示弱，扯着嗓子乱喊：“安静，安静，别烦啦！”教室简直就像开了锅似的沸腾起来。那些所谓的“见义勇为”者看他们的'呐喊无济于事，就干脆拍起了桌子，或者把铅笔盒使劲地往桌子上一摔，结果是大家只楞了几秒中的时间，随后就又哄堂大笑起来。
忽然有人大喊一声：“老师来了！”于是，离开座位的同学马上溜回去，端端正正的坐在位子上。头转来转去说话的同学赶紧抓起桌子上的语文书，胡乱翻开念了起来。有的同学用书把自己笑的止不住的脸挡住，装出很专心的样子。这时，那个被同学误认为是班主任的人，慢慢地走过教室，并没有走进来。同学们一起向窗外望去，发现不是自己的班主任，便发出一阵阵地埋怨声：“什么老师来了，别瞎说！”“哎哟，起什么哄啊，真是！”又过一会，不只是谁用奇怪的语气说：“你这个骗子！”于是，教室里再一次的掀起一阵阵汹涌的笑声……
“老师——来啦!”一些男同学又不停地叫了起来，：”哪里？哪里？“坐在窗口的同学为了证实，边探出头去看个究竟，”“老师真的来了！”这位同学把头急忙缩回来坐好，顷刻间教室里又恢复了平静。老师走进教室后就像往常一样给我们讲起课来。
这是一节与众不同的自习课，过了许久，我都没有忘记同学们那笑的前仰后合的情景。
自习课作文 篇3
由于美术老师参加紧急会议，这节课临时改为上自习。”听到班长宣布这个消息，教室里顿时掀起一阵汹涌的呼呼声，仿佛这里不是教室，而是我们拥有的自由天地。
同学们有的交头接耳，互相讨论着热闹的话题;有的喜形于色，为获得自由表示祝贺;有的眉头紧皱，思考着奥数题;还有的全神贯注，细细品味着世界名著的古老韵味……只有两个班长兢兢业业地维持着秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍迟迟不能安静下来。
我正在写着课堂上还未完成的英语作业，班里的多数同学也都在看书、写作业，那为什么教室就安静不下来呢?两个班长经过一番周折，终于找到了答案：讨论奥数题的同学意见不一致，而且每个同学都为自己辩解，导致声音越来越大;有两名同学在聊天，说到高兴的时候就忽然哈哈大笑。最终，班长说的`话，他们总有为自己辩解的理由，班长“大人”败下阵来。
我回头瞟了一眼挂在墙上的钟表，时间真快，还有两分钟就要下课了!就在这时，教室的门忽然开了，班主任陈老师进来了，热闹的教室顿时安静下来，甚至连根针掉在地上都能听得见。同学们一个个“认认真真”地学习着……
陈老师语重心长地说：“同学们，这节课我考验的是同学们的自学能力、纪律意识和班干部的工作态度、管理能力。通过考核，我们班绝大多数同学表现优秀，两位班长尽职尽责，应该表扬，大家鼓掌!”教室里响起热烈的掌声。“但是，也有个别同学违反纪律，不服从管理，这几位同学下课后到我办公室去!希望同学们以这堂自习课为教训，在今后的学习中加强自我管理，大家一起努力，争做管理规范化班级!”教室里又响起一阵热烈的掌声。这时，下课铃响了，几个同学象犯人一样跟着老师走出了教室。
这堂自习课已经过去很长时间了，我仍记忆犹新。我时时告诫自己，一定要象陈老师要求的那样，做一名自信、自律、自强的好学生!
自习课作文 篇4
进入了初二，各科的作业又增加了不少，仅凭在家中的那一段时间就无法去做其它事情，自习课让有些抓耳挠腮的我看到了一丝希望。
今天下午，我因为与同桌说话，没有充分利用好时间，而被谢老师狠狠吵了一顿，因此上课就多了一些小心，尽量将身心全部投入课堂之中。
一节节课过去，我终于等到了自己最喜欢的课——英语课。或许是因为老师大发慈悲，后半节课竟成了自习，我们都可以多完成一部分作业了。
我连忙拿出了基训和导学案，开始奋笔疾书。没想到，当达到全身心投入的时候，效率真是高得惊人，真是下笔如有神，不一会儿便完成了任务。正当我思索着接下来该如何安排剩余的时间时，一旁的同学拿出一本资料。我突然想起，前几日购买的英语五三还在书包里放着，我便取出来开始一头扎进英语的海洋。
做英语题有一种非凡的快感，我的心中仿佛有一桩火焰在熊熊燃烧，越是做题，这火焰火烧得就愈加旺盛。笔尖从纸上划过，不时的发出沙沙的'声响，当放下笔的时刻，我心中是多么的愉悦，亦是充满了光明。
自习课的“福”罩在了每个人的“头上”，这是一个绝妙的好机会，只要好好的把握住，作业就一定能够提前地高效完成。同时，我更记住了老师中午的那一番话。也意识到了，那对自己和他人都是这样的一种损失。所有人都在看着，一清二楚，我更要理会其中的真正意义。
胸无江海心难阔，人早无志刻流名。自习课，令人无比向往。
自习课作文 篇5
如往常一样平静的日子却也枯燥乏味的很，我早早地做完作业开始观察大家的状态，这是一节自习课，全班四十五个人分成几派，分别做着不同的事。
第一派：奋笔疾书派
此派的人数众多，占了总人数的三分之二，主要形象如下：桌上或杂乱无章或井井有条地堆放着今天所要做的所有作业，同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着，擦出一大片知识的火花。这群人是我班的中坚力量，乃是时刻奋战在题海第一线的好同志们！
第二派：窃窃私语派
这一派的人数也不少，你别看它叫窃窃私语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了，讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一点儿风吹草动都会引起她的注意，就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放肆，因此传纸条就成了他们的家常便饭，这不，趁着值日班长低头写作业时，又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。
第三派：神游天外派
这一派的人数最少，但功力也最高，别看他们个个“全神贯注”地拿着笔思考着作业，事实上只要你仔细观察一下就会发现，他们要么在图画本上涂涂画画，要么手握着笔，眼盯着本子，然后就保持着这个姿势一动也不动，正应了一句古话：人要做如钟，站如松，行如风。此派的同学已经将这句“心法”的第一重练的炉火纯青，他们确实像钟一样纹丝不动，且“完美”地排除了外界的干扰，除了办公室的开门声和下课铃外，已经没有任何声音能唤回他们的`心神了。
只听“吱——”地一声响，办公室的门开了，顿时，全班三派中的后两派瞬间消失，纸条、画簿统统藏好，老师看到的，还是一班认认真真自习的学生们……
自习课作文 篇6
今天不做课间操，大家在班中自习。这天，随着校领导的广播，初中部爆发出一阵排山倒海的呐喊声。
值日班长程昊鹏马上站起来维持秩序并喊话：都坐回位置上，看书。
我连忙同大多数人一起回到座位上去看书，但还是有人游离在外，程昊鹏就把他们一一拽回来，教室逐渐安静了下来，只能听见翻书声。
这时，王一川说要去上厕所，程昊鹏批准他去了，可就在王一川回来的一瞬间，安静终止了。
只听王一川一进门就大喊：陈老师出差回来了！边说边走到座位上，这时班里一下子就乱了套，有的跑向办公室，看老师到底在不在；有的跑向停车场，看老师的车在不在；有的在走廊里四处张望；有的趁机溜出去玩一圈。大班长刘渊馨也不淡定了，紧追不舍的盘问王一川老师回来的信息。不一会，跑出去的'同学都一一回来了，有失望，有惊喜，也有无奈，而我依然座在位置上看我的书，余光观察着他们的一举一动。
吵闹了一会儿，王江峰来到了刘渊馨跟前兴奋的说：班主任回来了！这时，我连忙座正，又问他一句：真回来啦！嗯！是的没毛病！边说还一个劲的向王一川使眼色。
看到这些，我根据以往的经验判断这条消息十有八的九是假的。于是我哈哈笑了笑又埋头看起书来。
果不其然，也许是刚才同学们动静太大，惊动了代理班主任王老师，只见她着急而有狐疑的来到教室，瞬间教室里就鸦雀无声了。
这次风波终于结束了，但我想作为学生，无论班主任或者其他老师在不在，我们首先要做好自己份内的事情，只有做出成绩才是对老师最大的慰藉。
不过，说真的：陈老师我们真的很想您！
自习课作文 篇7
今天下午，我们九（3）班迎来了一节与众不同的语文课。听说执教的骆志成老师是河南名师，他要为我们讲述“唐宋八大家”一课，展示古代文学史上一个个文学巨匠。
我们每个人像沙丘上的鸵鸟伸长脖子——翘首期盼，怀着激动的心情步入教室。当清脆的上课铃响后，骆老师面带微笑，他疾步走上讲台，一声洪亮的“上课”，师生互相问好后，消除了彼此的陌生感，似乎像多年未见的老朋友，心有灵犀，如沐春风。
骆老师的课堂语言生动而又朴实，时而旁白时而图文并茂，风趣而又幽默，似无形，幻有形，似现实，如梦境。这一节课我收获了很多文学知识，了解了八大名家的生平和逸闻趣事。
骆老师首先教我们如何巧记“唐宋八大家”，他让我们闭着眼听着他的指挥开始想象，开发左脑，图片记忆，“唐代文坛领袖韩愈，头上是一棵柳树的柳枝（柳宗元），在石头上坐着（王安石），天上一个太阳（欧阳修），一座拱背桥（曾巩），桥上走来父子三人（“三苏”苏洵、苏轼、苏辙）”。整个画面栩栩如生，我仿佛穿越回到了唐宋王朝，看到了当时的情景，他们一个个迈着方步，吟诵着唐诗宋词向我走来，一下子就记住了他们的形象。
骆老师像一个导演引导着，我们积极地参与着。从唐代的文坛领袖韩愈，到他与邓州“三贤”的关系；从邓州“三贤”到花洲书院；从遭受贬谪的柳宗元到宋代文坛领袖欧阳修；从“三苏”故事到王安石变法；从曾巩的文学到他的书法作品拍卖2。06亿人民币；这些历史画面用一幅幅图画展示非常真实，一个又一个生动的文学故事在我们面前上演，画面具有质感，生动而又形象。这些名人轶事，文学家、政治家的经历，给我们以深深的启示，引起我们的思考。特别是骆老师讲课时，激情澎湃，风趣幽默，古今中外，旁征博引。在以往的课堂上，似乎没有这种奇妙的感受，我非常喜欢这一节语文课。
这一节与众不同语文课中，同学们学习语文的积极性，回答问题的主动性，在骆老师富有激情调动下，一个个像发起冲锋的战士。同学们思考着、朗读着、激动着、陶醉着、兴奋着。同学们回答问题的声音洪亮且思路缜密，文本和课件一起行进着，同学们睁大眼睛观察每一个细节，竖起耳朵聆听每一个文字，每一张画面，每一个问题，每一个大家的故事，同学们都不约而同的期待着，期待着他们的悲欢离合，生死离别。同学们很珍惜这一节课因为这一节课，说不定就是人生的一次转折点，每个人都不约而同的期待着，期待着更多的惊喜，生怕漏掉了哪一个伟大的文学家。
这一节与众不同的语文课中，有与众不同的听课教师。最后一排是学校的刘校长和九年级语文教师，他们一会记录，一会倾听，专心致志，心无旁骛，仿佛和同学们一起沉浸在“唐宋八大家”的历史画廊中。
这一节与众不同的语文课中，有与众不同的练笔作文。第二节课，同学们拿起笔，从骆老师布置的五个作文题中任选一题：《我眼中的唐宋八大家》、《韩愈与邓州》、《千年韩柳》、《千年苏轼》、《一节与众不同的语文课》，习作练笔。我选定了《一节与众不同的语文课》，抓紧时间下笔如神，如流水一般写了起来……
骆老师的语文课堂内容充实，内涵丰富、生动有趣、充满生机、他不跟其他的老师一样严肃，他让我们处身于欢乐之中学习语文，寓教于乐，让我们快乐地遨游在语文的海洋中。这种读写结合的语文课堂的充满活力，激动人心。我真心的喜欢这样的语文课堂。
我爱语文课堂，更爱这节与众不同的语文课！
自习课作文 篇8
“叮铃铃”，轻脆的上课铃声响了，我迅速跑上楼准备上课，不过还是比语文老师迟了一步，当他宣布完语文课的任务，我的脚刚迈进教室的大门。“这节语文课我有事就上你们自习吧！”老师临走前还对班长潘兴晨说：“千忘别让班上闹得像菜市场一样。”
老师走后，班上的欢呼声如雷声轰鸣一般，班长马上拍了拍讲台桌，大喊一声“安静”。威力还是不错——全班马上安静下来，教室里静得似乎连掉一根针都听得见。不过这情景维持不了多久，这不，蔡嘉伟正悄声地高谈阔论。我好奇地凑过去听，好像在说什么QQ，那时，我还不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不着头脑。”
嘉伟说完以后，就放声大唱，而我们却说他是在学狗叫，狗都叫的比他好听，班里又闹成了一锅粥。
潘兴晨说：“谁吵，谁就抄第五课。”说完后，班上马上就“风平浪静”了。这下子，有的看书，有的做作业，有的做读书笔记，比刚才安静多了，而我却看着天空，那是多么蓝呀！我不得吹起了口哨。
这就是第一次自习课，也是我最难忘的一节课。
自习课作文 篇9
在星期四的语文课上，陆老师给我们上了一堂与众不同的作文课。陆老师神秘兮兮地说：“做题目一定要看清楚！”我突然觉得这次题目是老师设下的什么“陷阱”，就让我这个“孙悟空”用火眼睛睛去辨认一下……
他说：“一共有20道题，做得好就可以在期中测试中加分；但如果做得不好，就要在平时的分数上倒扣，而且要在三分钟内做完。”老师一说完，同学们神态都有：有的紧张，有的激动，有的好奇……甚至还有害怕的呢！
我既高兴，又有些害怕，高兴的是我如果做得好就可以在期中测试中加分，害怕的是做20道题，只能用三分钟，会不会考不好？
“开始！”老师一声令下，同学们就急忙翻开卷子，开始做题……1分钟后，同学们就有三种完全不同的态度：有的埋头奋笔疾书，有的早已做完，满面笑容地坐在位子上，还有的想：这是老师出的吗？怎么考这种“破题目”？
哦！只要在右上角写上名字就行了，因为试卷的最后一题写着“题目都看完了，请你只做第二题。”，第二题写着“请在试卷的右上角写上自己的姓名。”
“停！”老师话音刚落，班中的大多数同学都不情愿地放下了手中的笔，有的嘟囔着：“时间过得太快了，我只做了4题！”有的还想写几个字，却被老师制止了……
等老师说出答案后，大多数同学才如梦初醒、恍然大悟：“哦！原来只要做第二题题目！”我班只有6位同学得了100分——只做完了第二题！
老师语重心长地告诉我们：“科学家如果不细心，点错了小数点，火箭飞上太空，就会爆炸；司机如果不细心，开在马路上，就会发生车祸，对社会造成影响……”
我想：今天的作文课真有趣，让我们明白了一种道理：做任何事都要认真仔细，学习上不能目空一切，自鸣得意，而应该孜孜不倦，像《礼记·中庸》所述：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。让我们从实践中写作文，从而学会这种道理。我真希望以后可以能给我们多上一些这类的课程！
自习课作文 篇10
“叮铃铃……”，一阵清脆的铃声响起，小动物们的自习课开始了。严厉的班主任羊老师和年轻漂亮的梅花鹿老师去教育局开会了，不在这儿，于是，教室里可就闹翻了！
你瞧，大画家小狗用自己爪子在地上描绘出一幅美丽的春日图，青青嫩嫩的小草，随风微拂的柳树，姹紫嫣红的百花……这绿的世界，花的海洋，美得让人陶醉。大画家真是名不虚传啊！歌唱家小猫也来展示她的实力，那洪亮的嗓音，回荡在教室上空。顽皮的小猴子蹑手蹑脚地走近小兔子，在她背后贴了张纸条，刚准备溜回座位，小兔子发现了，于是上演了一场你追我赶……
这一切，都被一班之长小鹿看在眼里，小鹿实在看不下去了，她起身来到讲台上，拿起木棍重重地拍了几下。顿时，全班都安静下来了。“你威风什么啊！我爸爸是森林之王，你们还不都得听我爸爸的话。”小老虎对小鹿的这一举动很不满意。平时，小老虎总是爱欺负同学，是班上有名的“调皮大王”，可别人总不敢还手，就因为他爸爸是森林之王。小老虎这一说，班上几位爱起哄的同学也跟着你一句我一句。小鹿看着他们，眼泪不住地往外流。
就在这时，严厉的羊老师和年轻美丽的梅花鹿老师开完会回来了。他们听见班上同学的吵闹声，又看见正在“呜呜”的班长小鹿，又狠狠地批评了起哄的同学，梅花鹿老师走到小老虎面前，语重心长地对他说：“小老虎，你欺负班上的'同学，同学们都不喜欢你。你不能仗着自己的爸爸是森林之王，就任意欺负别人，不遵守纪律，以后要乖一点，挺懂了吗？”小老虎挺了老师的话，惭愧地低下了头。
以后的自习课再也没有发生过这样的事情了。
自习课作文 篇11
看见班里现在的纪律，我不由自主的想起了六年级发生的一件事。
那一天，全校老师要开会，所以我们班的自习课就没有老师守着。老师在黑板上写着“记一件有意义的事，”然后就咚、咚、咚地走下楼梯。教室顿时活跃起来，刚才还鸦雀无声的我们，现在却像小鸟一样,叽叽喳喳闹个不停。
叽叽喳喳了五六分钟后，只听见楼梯间传来咚、咚、咚的脚步声。同学们以为老师回来了，串位的忙着回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人书的连忙把自己心爱的连环画藏起来，在一起谈笑风生的'女孩子们，也忙着坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的语文或者数学书胡乱翻阅，就是把书拿倒了，也顾不得倒过来；有的人还用书遮住自己忍不住的笑脸，强装做专心致志学习的样子……
教室的门猛地被推开了。没有谁想到，进来的不是班主任，而是一个平时就很顽皮的男同学。原来，这个“调皮生”趁同学们笑闹时，悄声离开座位，并顺手关上教室门走下楼去了。直等到搞恶作剧的同学哈哈大笑时，同学们才恍然大悟似的知道上当了。于是，教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的自由天地。
同学们有的忙着用各式各样的贴画装饰自己的笔记本，有的聚在一边抄歌一边欢唱，似乎比郊游时还要兴奋。
咚、咚、咚……“老师来了！”不知是谁报警地喊了一声，顷刻间，教室里又恢复了平静。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人书的连忙把自己心爱的连环画藏起来、一起谈笑风生的女孩子们，也忙着坐得端端正正。
班主任推门进来，见到同学们“专心致志”的情景，脸上露出了欣慰的笑容。
哎，难忘的自习课，如今，到初一了旧剧又重演了！
自习课作文 篇12
有句话说得好：“不以规矩，不成方圆。”在我们的生活中，规则无处不在。交通规则、校园规则、比赛规则……说起校园规则，我不由自主地想起了前几天发生的事情。
铃铃……自习课到了，同学们争先恐后地走向教室。这时值日生小海拿起语文书，走上讲台带领大家读书。
淘气鬼小涛见老师还没来，就带头造起了反。他站在桌子上跳起了舞，滑稽的动作瞬间引起哄堂大笑。小海拿起黑板擦使劲地拍着黑板，大声说：“某某同学请自重！其他同学别笑！请认真读书！”小涛摆出委屈的样子：“包公大人，我是无辜的百姓啊！”话音刚落，教室像点燃了炮竹般炸开了，就连平时不爱笑的小明也笑得直不起腰。
这时也有一些同学跟着小涛开始兴风作浪。有的同学站在桌子上像小涛那样手舞足蹈；有的同学折纸飞机到处飞来飞去；还有一些同学在大声尖叫。一时间，整个教室乱成了一锅粥！
班长小王站起来大声说：“大家请安静！请认真读书！不然的话会被老师处罚的.。”可大家不听劝告，小王叹了一口气：“不听老人言，吃亏在眼前！”说完就坐下认真读书。
我见这么多同学在玩耍，心里痒痒地，也想玩。老师这么长时间没有来，估计有事！于是我拿出了象棋，和同学玩了起来。
不知什么时候，教室里突然变得非常安静。我心里一慌，抬头一看，老师站在讲台上，阴沉着脸，我心里想：坏了！坏了！果然，老师严肃地说：“请以下同学站起来！”说完她点了好几个名字，这其中也有我的名。“好啊，你们这几个淘气鬼，太让我失望了！自习课应该干什么？你们说说！”我们几个低声说：“读书。”“既然知道，那为什么还要违反班规？不以规矩，不成方圆！同学们，班荣我荣，班损我损！如果你们只顾着自己痛快，那就会害了整个班，也会害了你自己……”老师的话像一记记重锤击打在我心上。
因为这次违纪，我们几个淘气鬼站了整整一节课。快下课的时候，我的腿特别得酸，心里别提有多后悔了！
这件小事让我明白“不以规矩，不成方圆。”这句话的含义。每当我不遵守规则时，总会拿这句话提醒自己。
自习课作文 篇13
“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有点动静就会分心的我真想探个究竟儿！
同桌小柳忽然到我耳边说：“班主任没事儿找事儿干，正在帮大伙儿们订学习报呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全给我们一本本的装订啊？”我不相信地又瞄了一眼讲台。我想就算是他有这个心吧，可是79份每份4颗钉子，他岂不是要订个三百多次咯，想着想着我的手都快要跟着抽筋儿了……
“咔嚓，咔嚓……”依然伴着一次又一次的订书声，也许在别人眼里这算是噪音吧，可我却觉得如此动听！这不光光是订书声那么简单咧，其中还有老班的心，老班对我们大家的爱呢。有些同学说：“老班可真好，为了给我们方便做练习，都帮我们订好了。”是啊，可我觉得老班好傻啊，他明明很清楚会有些同学不可能完成，可他却这么认真的为我们付出。这虽然是一个小得让人都不在意的举动，但是我知道这其中都是他对我们的爱，严肃又宽容的爱。
现在是21点10分，订书声已响起第236次，可真让人心疼啊，老班的手该歇歇了吧！算一算整个初中生涯已经过半，还记得初次来到这个班级的时候，老班的.威严让我觉得要多讨厌有多讨厌。可是仅仅半个学期我就对老班有了新的看法，我开始了解他，开始喜欢上一个这样的老班：他从不指责学生，他有责任心，他勤劳能干，他幽默，他让我们知道了什么才是真正的可爱！
还记得前不久一件发生在我身上的事儿。我由于与班里的一位男同学闹矛盾展开了激烈的斗争，于是我把那位男同学的饭卡收了起来不让他吃饭。这件事儿到晚自习时老班捡到一张纸条才知道的。本以为这些完了，肯定会骂个狗血淋头，谁知道老班当作一个长篇笑话讲了下去，把全班逗得那个乐啊！这让我更加喜欢他的作风了，他不得不让我钦佩！
“……咔嚓”。最后一声订书声停止了，他把报纸发了下来，他说快要考试了，大家有时间就多看些，不要求什么。可是我想，怎么能不看呢？怎么能不写呢？我一定会好好写，好好看完老班给的这份爱！因为这不仅仅是一份报纸那么简单。
放学铃声即将来临，我边做着报纸上的练习边在脑子里想着：要认真，要认真……
自习课作文 篇14
今天历史老师发怒了，原因是老师提问，我们错的一大片一大片的，背诵都不扎实。老师最信任的是我们班，而让老师最失望的也是我们班。
我们的体育课在班里上自习，突然历史老师气冲冲地走向讲台，老师板着脸，班里的气氛突然变得严肃起来，老师念着过关的人。我的'.脑海中浮现出我答题时手足无措的样子，手紧紧地握着笔，脑子里却是一片空白。一个字也写不出来，只好一直用手捂着。老师念三分两分的同学让他们拿来试卷给老师看，老师看试卷改了的并给了他们一次机会，改动的不完整的处罚不变。接着，班主任走了进来，历史老师生气地说：“正好你来了，我让他们昨天背了，看看今天的听写的，没有一个能全对的，亏你们还是一班，我还那么相信你们，还不如二班三班，竟然还有一个没写名的0分。”班主任也很无奈，摇了摇头走开了。历史老师边说边用手拍着讲台“咣咣”的声音令整个班都严肃起来。又刺在我们的心头，我的心，像一个小兔子扑通扑通乱跳，待我回过神来，老师已经出去了。
同学们，你们向着自己的目标努力了吗？你接近你的目标了吗？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”不经历重重艰难困苦，又怎么会成功。其实每件事就像流水一样，如果你是一片树叶，自然是随波逐流，高处的飞鸟就可以看清你未来的方向。但如果你是一艘轮船，谁又能知道你是否会逆流而上。所以，我们要加油，努力学习。同学们，今天你们努力了吗？
自习课作文 篇15
今天上午最后一节课是数学课，你猜猜，这节数学课有些与众不同哦？猜对了，就是翁老师换成了余老师。告诉你吧，其实翁老师才是代课老师，以前都是余老师教的。余老师有几个星期没来是因为余老师生病了，才让翁老师来代课的，现在余老师回来了，就来上课了，毕竟让别的老师来代课也有些不好，苦了别的老师。
第三节课下课了，余老师一走进教室，霎时间，许许多多同学们一拥而上，急急忙忙跑过来想抱一抱余老师，这时，余老师的脸庞就想一朵绽开的向阳花，美丽极了。我没有抱余老师，但是也很想抱抱余老师，没有拥抱余老师使我非常遗憾，因为余老师没来时，我一直在想她、盼她、希望她早点儿回来给我们上课。
数学课下，余老师给我们就发了一个作业，课堂作业本，如果是翁老师，这个作业就是家庭作业了，余老师家庭作业是口算，按翁老师的计划，我和戴嘉弈都认为自己学习差了，所以余老师一来，我们都很高兴。
这一天有些不一样，也使同学们很高兴，很兴奋。
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