为了使您更加满意我们编辑了“时代楷模王红旭事迹观后感”，你是不是在想怎么避免写出一篇千篇一律的作品名观后感呢？何为观后感？我们观看完某部影片或连续剧、展览馆后，内心获得的感悟和思考而写出来的文章，观后感是发掘作品深层内涵的好途径，愿知识给您带来成长欢迎借鉴！
时代楷模王红旭事迹观后感(篇1)
10多个人手拉着手组成二三十米长的“人链”，从长江的岸边浅滩往江面延伸。江心激流中，一个人手上托着一个已经失去知觉的小男孩，顶着水流奋力游着。快要接近“人链”时，那人猛地将小男孩儿往前一推。小男孩儿获救了，救他的人却被反向力推离“人链”，很快从江面消失了。
6月1日下午，重庆市大渡口区万发码头附近，一个5岁的女孩和一个6岁的男孩掉入长江，正陪3岁的儿子过儿童节的大渡口区育才小学教师王红旭，勇救两人后因体力不支被江水卷走失踪。
记录英雄壮举的视频瞬间刷屏，在新媒体平台的总阅读量接近20亿次，无数人为此感动落泪。教师节前后，王红旭的亲友、同事、同学，还有许多素不相识的人，不约而同来到他勇救落水儿童的江边，用一簇簇白菊寄托无尽的缅怀。
生死关头的百米冲刺
儿子3岁了，正是最黏人的时候。王红旭早早就做了计划，今年要好好陪他过儿童节。
6月1日这天，王红旭和妻子陈璐希带着儿子团团，一大早就和许林盛一家会合去江边游玩儿。两家的大人都是老师，孩子都是3岁，又在一个幼儿园。两家人关系很好。
下午6点，王红旭和许林盛收拾好东西准备带孩子回家的时候，突然传来一声惊呼：“有小孩儿掉水里了!”循声望去，两个挣扎着的小孩儿正被水流卷着往外漂。
许林盛条件反射地往江边跑，一口气跑了100多米才到水边。王红旭从他身后赶上来，又飞快地跑到前面，第一个冲进湍急的江水中。许林盛往前游的时候，王红旭已经救起一个小女孩往回游。看到许林盛，王红旭把小女孩递给他，马上转身去追那个落水的小男孩。
两个孩子落水的江段，是一个急剧收缩的“喇叭口”，到处是陡坎的滩涂伸入江中，形成水面的漩涡和水下的乱流。水性再好，几个来回也会耗尽体力。
王红旭追上小男孩时，已经明显游不动了。托着小男孩往回游时，两人都有点往下沉。这时，很多目击者看到了令人震撼的一幕：快要靠近水中接应的人时，王红旭托起小男孩猛地往前一推。小男孩被接住了，他却被卷入激流，在人们的惊呼声中消失了。
义无反顾的水中折返
两个落水的孩子获救了。3岁的团团，却在儿童节这一天失去了爸爸。
“发现两个小孩落水后，他跑得特别快，救人时又那么拼命，我们都以为他是水中那两个小孩的爸爸。”69岁的目击者王显才说。
“我一直认为自己的水性还不错，只参与救了第二个小孩，上岸后都坐了三四十分钟才缓过来。他先是在岸上跑了那么远，在水里救回来一个后又去救另外一个，真的是拼了命去救那两个孩子。”参与水中救援的重庆市民张广荣回忆，即使在水中，当时也能听到王红旭沉重的喘息声，最后关头甚至是在吼着给自己攒劲。
王红旭的家，离他救人的江段只有两公里，他对这段江的水情非常熟悉，知道在这里下水救人的危险。“看到两个孩子掉到江里，不管作为父亲还是作为老师，下水救人都是他的本能反应。”王红旭的妈妈李永兰说。
王红旭2004年考入重庆师范大学体育教育专业，有一年暑假在外勤工俭学时，在一个游泳馆发现一个孩子发生溺水，等他把人救上来后，救生员和孩子家长才知道发生了险情。孩子被抢救过来后，王红旭很有成就感，也意识到救生员岗位生死攸关。那以后没多久，王红旭就拿到了救生员证，也养成了一个习惯：只要到水边就会注意观察。
“给他取名‘红旭’，是希望他能像早晨的太阳一样给人温暖。”李永兰说，“他比我们期望的还做得更多、做得更好。”
时代楷模王红旭事迹观后感(篇2)
“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建设有中国特色的社会主义伟大事业的进程中，进一步弘扬见义勇为的精神，具有特殊的意义。生活中，见义勇为的感人事迹不断涌现。2021年6月1日，重庆市大渡口区育才小学“全国优秀教师”王红旭用生命谱写了一曲可歌可泣的见义勇为篇章。
2021年6月1日18时左右，2名儿童在大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，2名落水小孩成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅35岁。 在危难时刻舍身勇救儿童，王红旭老师用实际行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。他的事迹成为社会主义核心价值观最完美的注脚，亦体现了中华民族的见义勇为，树立了正能量，值得我们去书写和铭记。
我在网上翻看拜读有关王老师事迹的点点滴滴。知道了他是同事们眼中爱岗敬业的楷模；是学生们心中豪爽义气的大哥；他也是父母心中孝顺懂事的儿子；是妻子心中深情脉脉的丈夫；是儿子心中高大万能的爸爸；他也是教师世家绽放的光荣花一朵，读大学时就曾留下过英雄救人的故事……唯有牺牲多壮志，王红旭老师用自己的实际行动诠释着对人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太阳。这位可敬的人民教师用一颗赤子之心，践行了对党和人民的郑重承诺：作为一名教师，我渴望成为党的大家庭中的一员，愿为各族人民的利益奋斗终身。
王红旭老师出身教育世家，秉承一家三代人热爱教育事业、从事教师职业的家风传统，传承德高为师、身正为范的家训师风，兢兢业业教书育人，充分展现出教育世家的精神风范和至诚至深的教育情怀，塑造了新时代人民教师的光辉形象。他是值得我们尊敬的老师，他是人民教师的楷模，我们永远怀念他。
我作为教师中的一员，一定要以王红旭同志为榜样，学习他爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习他潜心育人、辛勤耕耘的赤诚情怀，学习他以德施教、为人师表的品格风范，学习他心怀大爱、舍己救人的崇高精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，以更加奋进的精神状态，争做为学为人的“大先生”、争做党和人民满意的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
伟大的时代需要伟大的精神。我们要充分发挥榜样的引领作用，在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘扬正气的浓厚氛围，让榜样力量转化为全体教师的实践行动，聚力谱写教育事业新篇章。
时代楷模王红旭事迹观后感(篇3)
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王红旭老师因救两名溺水儿童，让自己的生命定格到了这一天。
在重庆大渡口万发码头一对兄妹意外落水，危难之际，王红旭老师飞奔入水，救下了两名儿童，但是因体力不支被水流冲走，第二天下午才找到已经没有生命体征的他。事发现场的目击者回忆“如果他当时放弃救小男孩，他一定能活下来，但是他一直没有放弃救人”。看到这句话我顿时泪目了，他把生的希望给了孩子，他用生命托起了师魂。
同时，王红旭老师的事迹也给我们起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽视，现在七月份正值暑假，我们作为教育工作者一定要多重视未成年人的防溺水教育。
王红旭老师用生命诠释了人民教师的高尚师德，作为一个教育工作者，我们要以王红旭老师为榜样，学习他为人师表、无私奉献、舍己救人的精神，以及对教育事业的责任、对学生的挚爱，守教育报国初心，担立德树人使命，做德才兼备的新时代好教师。
时代楷模王红旭事迹观后感(篇4)
“噗通!”一声，江水飞溅。王红旭就这样在众人都没反应过来时，狂奔百米后，一头扎向了江中。
63岁的王素芳看着王红旭入水那一幕，心里莫名地“咯噔”了一下，“那边的江水有点急”。
事后记者复盘现场时发现，王红旭跳入江中的位置，水情异常复杂。
卫星图测距显示，这段原本宽达750米的江面，在这里突然收窄到540米左右，形成了一个急剧收缩200米以上的“喇叭口”。
更棘手的是，这个“喇叭口”江段对岸，还有一处伸入江心70米的滩涂。
原本湍急的江水，在涌入突然收窄200米的“喇叭口”时，被对岸伸入江心的滩涂所阻，形成了一段反弓型乱流。
王红旭，就在这最凶险的江段，毫不迟疑地一头扎入江中。
王红旭大学室友胡正军毕业后常去他家做客，“王红旭家距这段江岸2000多米，经常来这里散步，他对这段江面的水情非常了解。”
今年5月1日起，重庆正式进入汛期，来自气象部门的记录显示，5月整整一个月里，重庆仅3天晴天，长达14天里是雷阵雨和小雨。
但哪怕是在这种情况下，在那个六一儿童节的傍晚，王红旭还是义无反顾地一头扎进了暗流汹涌的江中。
“快点救人哪!”随着王红旭入水掀起的巨大水花，岸边的众人才意识到事态严重，竟然有两个孩子同时被卷入江中。
王红旭入水后，就朝着最近的一个小女孩游去。
仅仅30秒后，紧随身后的朋友许林盛和市民张广荣等，裤脚都没卷起，踉踉跄跄地向江心蹚去。
蹚入江水后，他们才发现了这段江水的凶险之处：看似海滩一般无限延伸至江心的沙滩，居然在二三十米后就是一个落差不知多深的陡坎。
许林盛和张广荣义无反顾跟着王红旭入水救人。
哪怕是明显感受到巨大危险，但江滩上前一刻还在嬉闹的人群，竟然在不到2分钟内，组成了十几人、长达二三十米的“人链”。
组成这条震撼“人链”的市民，最浅的站在淹没小腿的江水中，站位最深的则仅剩一个头露出江面。
这条震撼“人链”最末端的那个“锚”，就是已经在江水中载浮载沉的王红旭。
“我是在一阵欢呼声中接过的那个小女孩。”许林盛红着眼回忆，当时王红旭在深水区，是双手托举着孩子一把推给了自己。
许林盛抱起孩子一回头，就被“人链”后面的人迅速接过去。岸边的人群中爆发出一阵欢呼声。
时代楷模王红旭事迹观后感(篇5)
万州区铁炉小学老师王平代替儿子王红旭，领了一份特殊的礼物中宣部授予王红旭时代楷模称号的荣誉证书。当天，中央电视台时代楷模发布厅栏目，邀请王平以及王红旭的亲友一起走进节目录制现场。
念你的名字那就是光阴的诗行，让心与愿永远善良伴着童声歌唱，大屏幕定格了王红旭生命中的最后一刻：6月1日下午5时40分左右，大渡口区万发码头长江边两名儿童意外落水，大渡口区育才小学体育老师王红旭纵身一跃跳入江中，奋力营救落水儿童，江边的热心市民则用身体搭起救命人链接应。在现场群众帮助下，两名儿童被成功救起，而王红旭却因体力不支被江水冲走而牺牲，年仅35岁。
看着屏幕上王红旭的身影，坐在舞台一侧候场的王红旭妻子陈璐希和父亲王平早已泪如涌泉，不停用纸巾擦拭着。
我以为旭哥会跟着我游回来，但转头看到他已经被江水吞没，岸边他的儿子还大喊着爸爸去哪里了。好几个月过去，王红旭生前好友、巴南区典雅小学体育教师许林盛在镜头前还是无法自控，几度哽咽：我想对旭哥说，你永远是我们的英雄!
谢林巧现是巴蜀中学高三学生，曾是王红旭教过的学生，当她上台时，大屏幕播放了一张她与王红旭老师唯一的合照。她未语泪先流：王老师，巧儿真的很想您，您不仅是我的恩师，更是我人生的榜样和体育路上的伯乐。
原来，谢林巧读小学三年级时，母亲担心训练会耽误学习，便不再让她继续练田径。谢林巧在体育方面非常有天赋，王红旭看在眼里，便多次与小谢母亲沟通，最终这个体育好苗子才得以保住。谢林巧也很争气，拿下了重庆市第五届运动会女子短跑100米和200米的第一名。
谢林巧特地写了一段话送给王老师：现在我感觉无条件站在我身后的人少了一个，前几天我回到育才小学，站在操场上，没变，还是那个样子，可我眼前满是你的身影，我绷住了很久都没有哭，我想王老师也不希望巧儿哭，但是我现在真的绷不住了。
由于疫情防控，录制现场没有观众，但有百余名观众在云端进行了观看，大家的情绪也跟着现场的讲述随之波动，流下了感动的泪水。
同为教师的陈璐希深知丈夫的性格，她只留下了这样一句话：红旭很喜欢学生，是那种发自内心的喜爱，他也教会了我要学会俯下身子，倾听孩子的心声，做学生心目中真正的好老师。
王红旭一家三代都是教师，他的爷爷曾说过三句话：要教良心书，不要误人子弟;要教清廉书，不要搞歪门邪道;要教公平书，不要厚此薄彼。这一份祖辈留下来的精神财富，王平说，儿子继承得很好，在他心中，红旭是一位有良心有责任有担当的老师，更是他的好儿子。
节目接近尾声，王平和另一位时代楷模上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾看到王红旭的事迹深受触动，同样红了眼眶，她握着王平的手动情地说道：我要向王红旭老师致以最高的敬意，向他学习，在孩子们的心田播下爱的种子。
或许，这不仅仅是时代楷模之间的相互谦逊与尊重，更是新时代人民教师之间的心灵相通与情感契合。
时代楷模王红旭事迹观后感(篇6)
六一儿童节，多么充满生机与活力的节日，然而，今年的“六一”却有着悲壮与伟大：
二零二一年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。
三十五岁，风华正茂；三十五岁，教书育人；三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。
首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊！”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。
“爱孩子是老师的天职。”作为一名老师要做到“不忘初心，牢记使命。”这也是党和国家对我们老师的基本要求。王红旭老师将人生追求融入党和人民的教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。
其次，良好家风的熏陶，是王红旭老师美好心灵的基石。王红旭来自一个农村较特殊的家庭，家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在乡村学校从事教育工作，家庭是当地乡亲们口中的“书香门第”。上高中时，他每逢回家就主动给八十多岁的奶奶洗脚。在老家，只要见到老年人在路上挑着担子走不动时，都是二话不说接过来帮着挑。救人之事也不胜枚举：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主动救护不慎从游乐设施摔下的头部流血的小男孩，操场上听到学生叫唤都会立即冲过去……
品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂！
时代楷模王红旭事迹观后感(篇7)
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断补氧、充电，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识。
还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践，在实践中增长才干，努力适应环境对自身要求，尽量多熟悉身边的一些基本情况，迅速进入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研的基础上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道 。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做有恒心的教师
德国诗人席勒说： 只有恒心可以使你达到目的。我们在确定了人生的奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。世上无数的成功者就是明证，克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变;他的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
时代楷模王红旭事迹观后感(篇8)
他的生命被永远定格在35岁，他的事迹迅速传遍互联网，深深感动着全国人民。他就是被部追授“全国优秀教师”荣誉称号的重庆市大渡口区育才小学教师王红旭。
当看到有人落水，王红旭放下自己的孩子毫不犹豫冲过去，冲在“救命人梯”的最外延的是他，离落水最近的是他，两个孩子得救了，而他却因体力不支被江水冲走，英勇牺牲，再也听不到3岁儿子的喊声了。
王红旭老师出身教育世家，一直家训师风。他、爱生如子，是践行“四有”好老师要求的先锋模范。他用实际行动体现了人民教师的责任担当，为我们教师队伍树立了榜样。我们要学习王红旭老师心怀大爱，无私奉献的精神，以他为榜样，大力弘扬高尚师德，潜心立德树人，在学生面前发挥好表率作用，培养学生树立正确的人生观，为社会积极奉献的栋梁之材。
加强师德师风教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，这是新时代对广大教师提出的新期盼、新要求，也是新时代的新任务。树立良好的师德师风，是广大教师成为学生健康成长的引路人的需要。我们不仅做传授书本知识的教书匠，更要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
加强师德师风建设，把学习宣传王红旭老师先进事迹，爱党爱国，坚定信念，王红旭老师用实际行动给党和人民交出一份满意答卷。我们学习他的社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。王红旭老师事迹的精神感召力，将进一步激励我们在培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。