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教学计划七年级

七年级教学计划

时间:2024-05-08 作者:库文23网

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听从公司新一季度的工作指示,我们需要尽早为下一阶段的工作计划做打算。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,怎样保证自己的工作计划切实可行呢?经过收集并整理,小编为你呈上[计划]七年级教学计划(经典版),希望能帮助到你的学习和工作!

一、指导思路

七年级上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,所以做好教学计划十分重要。作为教师应当加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。进取参加教科研活动,努力使教学水平、业务本事有更大的提高。同时,经过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写本事,培养学生学习英语的兴趣和初步运用本事,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此,特制定本学期工作计划如下:

二、教材分析

本学期初一英语使用人教版教材,有两个部分。第一部分是准备部分,有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程,分为12个单元。

本教材所牵涉的教学资料有:自我介绍,讨论本事,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1、be动词的用法2、一般此刻时3、一般疑问句4、特殊疑问句5、冠词6人称代词6、序数词7、名词变复数8、情态动词can的用法

三、教学任务规划

1、激发和培养学生的学习兴趣,帮忙树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的本事构成有效的策略

2、掌握必须的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象本事。

四、教学措施

1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯

1)培养查字典,使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲,进取思考,大胆参与的习惯;5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。

2、认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率。

有交流才有提高和提高。共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的进取性,发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情景,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,行教师检测与自检,并及时讲评。

再次,有效的运用各种教学策略,坚持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“进取”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。

5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果。

6、抓好单元过关,及时查漏补缺。

7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩。

五、教学进度安排

课时教学资料

1准备部分Unit1Goodmorning!

2准备部分Unit2What’sthisinEnglish?

3准备部分Unit3Whatcolorisit?

4Unit1Myname’sGina。

5习题课:打招呼及自我介绍用语。

6Unit2Isthisyourpencil?

7习题课:询问物品及一般疑问句变法。

8Unit3Thisismysister。

9习题课:介绍他人。

10Unit4Where’smybackpack?

11习题课:特殊疑问句。

12Unit5Doyouhaveasoccerball?

13习题课:have变一般疑问句和否定句。

14Unit6Doyoulikebananas?

15习题课期中总结Unit1—Unit6

16Unit7Howmucharethispants?

17习题课:How的特殊疑问句用法

18Unit8Whenisyourbirthday

19习题课:疑问词when的用法。

20Unit9Doyouwanttogotoamovie?

21习题课:助动词do的用法。

22Unit10Canyouplaytheguitar?

23习题课:can作情态动词的用法。

24Unit11Whattimedoyougotoschool?

25习题课:询问时间。

26Unit12Myfavoritesubjectisscience。

27习题课期末总结Unit1—Unit12

共计27课时,初一英语是初中英语打基础的.关键时期,每一章节都是教学的重点和易错点的集中区域。所以,每一个教师都应当进取准备,不能疏忽大意,结合学生个体的特点,执行最准确的教学行为,相信在教师们的努力下,初一课程必须能为学生所宜授。

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[计划]小学一年级语文上册教学计划精选


古语有云,宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。工作计划需要启动起来了。一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。写工作计划的核心要点是什么呢?下面,小编为大家整理的“[计划]小学一年级语文上册教学计划精选”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

今天栏目小编向大家强烈推荐的是“[计划]小学一年级语文上册教学计划精选”。时间飞逝,新学期要来了,是时候整理思绪写教学计划了。教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起提高自己!

一、学情分析

本班共有学生39人,因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。

二、学期教材内容及教学目标

教材内容分析:

本册教科书按照主题单元编排学习内容,在“我上学了”之后,安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元,每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇,从学生视角出发,以“我上学了”为主题,采用参与式和体验式学习相结合的方式,安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块,引导学生顺利进行角色转换和身份认同,同时体验语文学习的快乐,激发语文学习的兴趣,初步培养良好的学习习惯。

汉语拼音共2个单元13课,拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素,精选学习内容,避免增加学习负担。集中学习拼音之前,先安排1个识字单元,学习最简单的常用汉字,然后再系统学习拼音,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与识字相辅相成、相互促进。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则,全册要求认识300个常用字(在课后以双横线标示),要求会写其中的100个字(在课后以田字格标示)。重视打好识字写字基础,结合识字,学习常用偏旁;结合写字,学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。写字的编排体现书写规律,由易到难,由简单到复杂,降低初入学的学习难度。

4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”等主题编排,共选编课文14篇。课文语言典范,难度适宜,内容富有童心童趣,贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面,蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素,亦有适应社会要求的时代精神;体裁多样,有趣味性、可读性和感染力;题材广泛,富有生活情趣和教育意义,有利于激发学生的阅读兴趣,有利于儿童通过语言文字认识大千世界。

教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》,不再全文注音,而只给少量难字注音,引导学生重视图画这一重要的课程资源,学习借助图画认读生字、读通课文,在阅读时尝试运用多种阅读策略,发展阅读能力。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计,活动形式力求多样。

教科书安排了4次口语交际活动,引导学生在创设的真实情境中进行交际,从不同角度引导学生发展交际能力,培养学生初步的对象意识、场合意识,在交际的时候尊重他人,遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地,围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目:识字加油站——以丰富多样的形式,灵活安排常用字,引导学生认识更多的汉字;字词句运用——形式多样的听说读写活动,重点复习巩固本单元所学的字词和句式,适度拓展,强调综合运用;书写提示——强调重视汉字书写,打好写字基础;我的发现——鼓励学生发现汉字的构字规律,以提高识字效率,发展识字能力;展示台——提供展示交流语文学习成果的平台,鼓励交流语文学习的收获,引导学生留心周围的世界,在生活中学习语文;日积月累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容;和大人一起读——编选学生耳熟能详的故事、儿歌,提倡无压力亲子共读,是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。

教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”,这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目,引导学生进行课外阅读,激发师生共同开发课外阅读资源,不断增加阅读量,体验主动阅读、分享阅读的快乐。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表,供复习总结之用,为教与学提供方便。

教学目标:

(一)汉语拼音

1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

2、认识常用汉字300个,会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,把字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成良好的写字习惯,写字姿势正确。

5、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

(三)阅读

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。爱护图书。

4义务教育教科书教师教学用书语文一年级上册

2、学习用普通话正确、流利朗读课文。

3、在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法,乐于与他人交流。

5、诵读儿歌和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

6、认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。

7、积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。

(四)口语交际

1、学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话。

3、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

三、教学措施

1、发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头。

2、在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量作到、在游戏中学习,体验学习的乐趣。

3、优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。

4、深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。5、多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展。

四、教学中应注意的几个问题

1、准确把握教学目标

2、围绕目标进行扎实的语言训练

3、注意听说读写能力的协调发展

二年级语文上册教学计划3篇


想知道“二年级语文上册教学计划 ”的内涵和背后的故事请继续阅读。时间咻一下到新学期开学了,教师们要对新学期的工作进行计划。教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。要获取更多资讯请到我们的官方网站!

二年级语文上册教学计划 (篇1)

一、指导思想

本工作坚持党的教育方针,贯彻新课标新理念和新目标,致力于构建新型的教育师生关系,以提高学生综合素质为核心,确保学生在学习中的主体地位。要秉承“加强理论学习的同时,在实践中学习,在反思中进步”的原则,认真学习新的教育标准,更换教学理念,大胆推进教学改革,为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的所需条件,推进语文素养的全面提高,从而为其他学科奠定坚实基础。与此同时,本工作力争在期末考试中达到业内先进水平。

二、工作思路

我们要努力学习关于语文教育的有关文件,树立新型的教育、教学理念,并将其渗透到日常的教育教学中。同时,我们要集中研究课堂教学有效性策略,构建教学中的.基本框架和教学策略。此外,我们还要加强常规教学管理,提高教学质量,增强教师的教育科研意识,坚持开展课题研究。

三、本学期的主要工作

本学期的主要工作包括以下四个方面:

(1)坚持理论学习,持续更新教学理念,推动教学改革。我们要时刻以学生为本,持续深化语文教学改革,大胆探索新的教育模式,使用先进的多媒体手段进行教学,减轻学生的学习负担,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量。

(2)坚决贯彻教学五认真,全力做好每一堂课。我们要认真贯彻教学五认真,积极组织集体备课,认真分析试卷,找出教学中的不足之处,注重补充和弥补。备课内容充分,教案书写规范,作业批改及时。

(3)注重锻炼学生良好的学习习惯和方法,提高语言表达和写作能力。我们要注重培养学生语言交际能力和写作能力,为学生今后的发展打好基础,重视人文精神和科学精神的培养,致力于确立新的语文教学理念。

(4)组织第二课堂活动,结合教材中的名著欣赏,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高学生文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

5、重视学科之间的关联和相互渗透,强化综合能力的培养。

为了提高语文素养并实现可持续发展的语文能力,我们应积极探索和利用课内外的学习资源,促进课堂内外的沟通与平行学科的交流,并创意地开展各种活动。这一过程旨在打下扎实的基础,帮助我们更好地迎接高考和未来的挑战。

6、积极从事课题研究和论文撰写。

作为语文教师,我们应当申报有效课题,或作为单独个人或组织内专题研究课题,以培养并促进良好的教研氛围。同时,我们也应与学校的语文教研组配合协调,助力教科研活动的成功举行。为了推动发展,在每个学期的学期末,我们应撰写一篇高质量的论文,并利用好语文教学专题研讨会,结合我们学校的语文教育现状,总结教学经验,发现存在的问题,探讨新的作文教学模式和策略。

7、为新教师提供带教服务。

作为资深的语文教师,我们应积极承担帮助新教师培育优秀的教育模式,并提供教育课程计划与组织课堂教学的支持与服务。这些努力将有助于新教师更好地扎根于学校,并有效地提高学生的语文教育质量。

二年级语文上册教学计划 (篇2)

提升学生兴趣需要教师投入情感。我刚刚编辑了人教版小学二年级语文教学计划,欢迎大家阅读!

一、班级情况分析

本学期,本班学生总数为45人,29位男生和16位女生。在一年的语文学习中,学生已经掌握了许多生字和词汇,并获得了一定的语言能力。然而,有些学生缺乏自觉性和主动性,依赖性较强,因此班级中成绩不同层次。需要教师采取多种方式激发学生兴趣,引导他们主动发现和探究,感受学习的乐趣,不断产生学习动力,并逐渐把学习转化为自我发展的需要。

此外,大多数学生能够遵守课堂纪律,积极参与发言,按时完成作业,并逐步养成正确的学习习惯。但是,仍有一部分学生存在书写习惯差、纪律意识不强、对学习漫不经心、经常忘记作业或在课堂上做小动作等问题。特别是几个智力存在差异的学生,需要加强习惯教育和智力启蒙,使他们在学习中尽可能达到合格要求。此学期的语文教学任务十分艰巨,主要围绕培养学生的学习习惯和语文能力展开。例如学生的书写习惯以及美观端正的铅笔字应花时间纠正和培养。另外,引导学生背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

本教科书分为八个专题,以整合方式组织了八组内容:美丽的秋天、多彩的校园生活、热爱祖国、想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境与动物、热爱科学。每个专题都广泛涵盖,避免了单一性。教材内容紧贴孩子生活,时代特点鲜明,具有一定的德育价值。每组内容包括导语、一课“识字”、四到五篇课文以及“语文园地”,相互联结构成一个有机的整体。识字课形式多样,包括词语、成语、谚语、三字经、对联和儿歌等。全书共有三十四篇课文,内容丰富、体裁多样,语言生动,吸引力强。

本教材采用多音字随文注音和在当页列出汉语拼音的方式,以配合美观的背景图来提高学生的注意力。与以往一样,我们仍然秉持“多编少搬”的原则,为学生提供丰富有趣的课文。同时,本教材的语言规范易懂,适合学生进行朗读、背诵、复述和口语交际等训练。插图也是富有童趣,有助于培养学生的形象思维能力。

三、教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势,并保持养成的习惯。

(2)继续培养专心倾听和认真写字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵、喜欢课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

(1)巩固汉语拼音的基础知识,使用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

(2)掌握大写字母,熟练记忆《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读450个生字,会写350个生字。

(2)能根据笔画顺序正确书写和默写生字。能按字的结构书写整齐、匀称的字体。

4、口语交际

(1)认真倾听他人发言,能理解简单的对话和事件描述。

(2)根据图片或事物,能用流畅连贯的普通话说出相关的意思。

(3)在公众场合,能清晰地表达自己的思想,并保持得体。

5、阅读

(1)继续学习正确、流畅、富有感情地朗读课文。可以背诵指定的课文,复述课文,且能分角色朗读。

(2)能理解常用词汇的含义,从语言环境和生活实际中获取信息。

(3)能够通过语言文字领会课文内容,想象课文所描述的情境,掌握课文的大意。

6、写作

(1)学会使用所学词语构造完整的句子,同时还能整理混乱的`语序。

(2)学会观察图画或简单事件,并用连贯的话语描述。

(3)学会基本的祝贺、购物和待客等交流技巧,能够用简短有序的话语表达。

(4)学会使用标点符号,如逗号、句号、问号和感叹号。

四、教学重点和难点

1、要求掌握450个汉字,其中包括认准汉字音节、理解汉字意义等要求。写作方面,要求学生准确书写这些汉字,理解其意义并且能够在口头和书面表达中正确地使用这些词汇。此外,对于学生来说,要养成良好的书写习惯,书写要规范、端正、整洁、美观。

2、鼓励学生阅读并对阅读产生兴趣,培养他们流利、带有感情地读准普通话的能力。同时,学生应该能够背诵指定的文章和短篇故事。

3、逐步养成使用普通话的习惯,愿意与人交流的意识。学生应该能够认真聆听别人的谈话,理解并记住主要内容。同时,他们应该具备与他人交谈、讲述故事的能力,态度大方自然,有礼貌。

五、教学方法

1、引导学生通过汉语拼音,学习并记忆汉字音节、词义等内容。同时设计活泼有趣的教学方式,使学生在游戏和活动中,巩固掌握这些汉字和词汇。教师应该注意学生的书写姿势,帮助他们养成良好的书写习惯。

2、重视朗读指导,凭借多种方法帮助学生在语言环境中理解文章和句子的意义。教师应该更加注重学生的朗读训练,通过充分使用插图和联系实际生活,帮助学生更好地理解文章内容。

3、教师应该注意到教材的整体思路,并结合教学内容设计教学方案。此外,应该创造性地使用教材,将游戏、唱歌、猜谜等元素引入教学中,丰富学生的语文体验。

4、教师应该充分发挥“学习伙伴”的作用,借此引导学生认真思考,展开联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。通过走出教室,走进社会和生活中,使学生在实践中学习语文和用语文。

5、鼓励学生积累好词佳句和优秀篇段,并复习巩固所学的汉字、词汇等基础知识。教师应该激励学生独立完成练习,在口头和书面语言中灵活运用所学知识。

6、引导学生互相交流、合作,帮助他们锻炼提问和解决问题的能力,养成勤思善问的良好习惯。

六、教学进度

二年级语文上册教学计划 (篇3)

一、本班学生情况分析

学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的.方法。

二、教材简介

本册教材还是延续一年级教材的思路,全书共十六个主题单元,其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》),和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地,一共27篇主体课文,读背古诗7首,自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首:第二单元学习6个部首,第一篇看图识字,从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分,学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首,都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首,学和身体各部位有关的一些名称,和人体有关的9个部首,通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个部首的学习,先学的是山、土、石这些偏旁的生字,由丁丁、冬冬对话:山上有什么?有岩石有土,引出和山石土有关的一些生字;地上有什么?有金属矿藏、宝石,引出了金、玉这些偏旁的生字;水中有什么?有鱼、有贝,就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字;最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序,选择了相关的部首进行识字,目的也是为了学生识字有兴趣,并和他们的生活经验发生联系。

三、教学目的和要求

1、通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。

2、认字475个,学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律,重点是利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有个较系统的归纳整理,初步学会运用不同的认字方法来独立识字

3、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

4、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。

四、教学重难点

1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。

2、形成能力。

3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。

4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字”,也是“写字”的步骤。

五、教学措施

1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。

2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。

3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。

4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。

5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。

6、要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。

寒假计划(经典版)


为了提高自己工作的能力水平,我们可以按需做一份工作计划。工作计划是我们的根据不同时期的任务目标进行合理拆解,并制定具体措施的一个途径,那么怎么才能写出优秀的工作计划呢?小编特地花时间为你收集并编辑了寒假计划(经典版),更多相关内容请继续关注本网站。

一、 合理安排时间 寒假之初,应对自己这一个学期的学习生活做全面总结,有哪些收获,有哪些不足,又有哪些应该在假期中反思改进的地方,然后制定一份合理的寒假计划,安排好每天的学习+锻炼+阅读+休闲,当然时间安排要有科学性,过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的计划,就会成为时间的主人。在寒假结束时,还要进行简单的总结,问问自己在假期中有哪些新的收获,那时孩子就会觉得“这个寒假我过得很有规律、很充实。”

二、倡导精神文明寒假期间,每个同学作为一名新时代的小学生,远离封建迷信、赌博等不健康的行为,在任何场所都要讲文明、懂礼貌。还要提倡新的过年方式,不挑吃穿,合理利用自己的压岁钱,培养自己的节约意识,学会储蓄,勿让养成乱花钱的不良习惯。坚持每天收看新闻等节目,关心国家和社会大事,为创建和谐社会做出自己的贡献。

三、坚持每天读书学习 每天都应该按计划完成一定的寒假作业,养成每天学习的习惯,通过温习进一步提高学习能力。假期中,每个人都应该多读几本书,通过阅读,积累更多词汇,开阔自己的视野。选择书目:《上下五千年》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》、《水浒传》(少儿版)、《三国演义》(少儿版)、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》、《汤姆索亚历险记》、《童年》《在人间》《我的大学》——高尔基自传三部曲、冰心散文选等。(至少读4本书,即一周一本。)注意:1、准备一个“采蜜本”摘抄自己积累的好词佳句;2、写一篇读后感。

四、坚持写日记(有自控能力,愿意更快进步的孩子完成) 日记是写给自己看的,它像一部精彩的电影,记录着我们美丽的童年生活。把自己每天听到的、看到的`、学到的、做过的事情写下来,是一份宝贵的财富。写日记一定要真实,日常生活观察很重要, 写出你的真实感受,哪怕是一行字,也是收获。只要每天坚持写,你的文采会越来越好,你的写作能力也会大幅度提高。可为自己准备一个精致的日记本,天天写写画画,让你的日记本充满生命力!

五、实践微笑待人 微笑是一种无声的亲切的语言,微笑是人类一种高尚的表情,微笑是生活里永远明亮的阳光。假期中,我们会接触到很多人或事,请大家用微笑来迎接,用微笑来面对,温暖了他人,也快乐了自己,我们何乐而不为呢?为了让生活更美丽,让我们多送出一些微笑吧!

六、参加力所能及的劳动 假期是进行劳动实践的大好时机,做一些力所能及的劳动,可以培养自理能力,体验劳动带来的愉悦。同学们可以充分利用寒假这段时间,帮助家长做一些简单的家务活:洗衣、做饭、打扫卫生等,并以“干干净净迎新年、开开心心过大年”、“小鬼当家”、“压岁钱的新用法”等主题自创活动体验生活。积极参加“全民健身”运动——每天坚持参加体育锻炼活动,形式可以多样化,以强身健体为目的。

七、增强自我保护意识 不论身在何处,安全都是最重要的。走亲访友、

外出游玩要时刻提高警惕。过春节千万不要玩烟花爆竹。在家里同样要防火、防电、防煤气中毒等。提高自我保护意识,平平安安每一天,快快乐乐渡寒假。

另附语文作业:

1、 至少读四本书,摘抄好词佳句并背会,写一篇读后感(必做)。

2、 出一份精美的手抄报,主题自定(选做)。

3、 每天写一篇日记(选做)。

4、 每天读一篇作文,每周摘抄两篇作文并背会,每周写一篇作文。

5、每天抄一篇精读课文并背诵

[计划]四年级安全工作计划


为了可以最大限度的发挥自身的潜能,现在就已经可以着手准备构思下一步的工作计划了。有了一份工作计划,可以让我们的工作变得更加得心应手,如何能让自己的工作计划写得更好呢?小编收集并整理了“[计划]四年级安全工作计划”,相信一定会对你有所帮助。

一天工作的开端,应该从一份完善的工作计划开始,我们要怎么去构思一篇更有效的工作计划呢?这是一篇非常值得推荐的“[计划]四年级安全工作计划”文章,很高兴为大家提供阅读参考!

(1)交通安全教育;交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。

(2)防课间意外的教育,在学校时,玩耍、做游戏应到操场上,教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序进场、进班。

(3)防溺水教育;要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育;对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育;多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防盗等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗等的防范措施教育。

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