八年级传统文化作文 篇1
第十九课 龙说 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《龙说》识记原文及翻译 三、教学过程： 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间；薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣！失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 龙吐气形成云，云本来比不上龙神灵。可是，龙乘着那些云，邀游于浩瀚无极的太空，逼近日月，遮蔽光芒，震动雷电，变化神奇，雨浇大地，水漫山谷，云也算得上灵异了啊！云，是龙使它灵异的；至于龙的灵异，却不是云的能力使龙灵异的。但是，龙没有云，就没法显示它的神灵了，失去了它所依赖的东西，实在是不行啊！奇异啊！龙所依靠的东西正是它自己创造出来的。《易经》中说：“云跟着龙。”既然是龙，云自然会跟从它了。 四、赏析： 五、故事连接： 六、拓展活动： 请同学们课外阅读《师说》，仔细体会韩愈散文的风格特点。 第二十课 辩害 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《辩害》识记原文及翻译 三、教学过程： 虎豹之为为害也，则焚山不顾野人之菽粟，蛟蜃之为害，则绝流不顾渔人之钓网。其所全者大，而所去者小也。顺大道而行者救天下者也；尽规矩而进者全礼仪者也。权济天下而君臣立，上下正，然后礼仪在焉。力不能济于用，苟君臣上下之不正，虽抱空器，奚所设施？是以佐盟津之师，焚山绝流者也，扣马而谏，计菽粟而钓网者也。於戏！ 从此文我们可蠡测罗隐已对统治者近乎绝望，所谓的“礼义”与百姓苍生的生存“大道”背离，那就不“全”，此礼义，就是孔子所言的君君，臣臣，而时下，非扣马而谏能解决了，只有盟师津渡，来一次吊民伐罪了。这里还有《迷楼赋》一篇（《谗书》）指出杨广之败在于，大权旁落，细人用事，不迷于楼，却迷于人，导致隋朝灭亡。还有《吴宫遗事》，（《谗书》卷一）写吴王夫差居安不思危，亲小人伯，远贤臣伍子胥，终逃不了国破家亡的命运。还有《救夏商二帝》，将夏桀与商纣作为君主的引以为戒的教训。 四、赏析： 五、故事连接： 六、拓展活动： 第二十一课 蔺相如完璧归赵论 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《蔺相如完璧归赵论》识记原文及翻译 三、教学过程： 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情（1）也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾（2），斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而J（3）相如于市，武安君（4）十万众压邯郸（5），而责（6）璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池（7），柔廉颇（8），则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！[1] 注释译文 作品注释 （1）情：真实意图。 （2）九宾：九位迎接使者的傧相，皆立于朝廷上，是战国时期隆重的外交礼节。 （3）J：通“戮”，杀。 （4）武安君：秦将白起的封号。 （5）邯郸：赵国都城，在今河北邯郸市。 （6）责：求，这里指索取。 （7）劲渑池：指蔺相如在渑池（今河南林县）迫秦王为赵王击缶之事。 （8）柔廉颇：指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让，终使廉颇感悟并负荆请罪之事。[1] 作品译文 蔺相如完璧归赵，人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？ 而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的`了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王象草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢！当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。 因此我说，蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒它啊！[1] 四、作品赏析 西汉司马迁在《史记・廉颇蔺相如列传》记载，蔺相如受命带宝玉去秦国换十五座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。这就是家喻户晓的”完璧归赵”，直到后来，人们仍然对蔺相如的英勇行为赞赏有加。 然而，明代文学家、史学家王世贞写《蔺相如完璧归赵论》进行哲理逻辑分析，感喟针砭，令读者重又反思这一经典故事背后的合理性。在他的此论中，他以散文创作面对政治、社会，发表自己独到的议论：“文之事本一而其用三：曰晰理，曰纪事，曰抒情，是三者，文之大用也。”像这篇文章在散文类型里属于晰理类，具有论辩文的性质。 中国古代散文的特征很好地在他这篇《蔺相如完璧归赵论》里表现出来。散文特征在语言上是求简与求精相结合的。所谓“求简”，就是字数、篇幅简要；所谓“求精”，就是语言精当，语意精辟。例如首句“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。”语言上求简与求精相结合，言简意赅地发表了作者的论点。该文是一篇翻案文章。翻案文章独执异议，贵在识见高远，令人信服。该文开篇对世所称誉的蔺相如完璧归赵这一史实，予以否定，先声夺人。接着，文章从三个方面阐述予以否定的理由。首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真实意图，指责蔺相如之所为是“既畏而复挑其怒”之举，是失于智。接着，文章重点分析了蔺相如的所谓曲直论，先明秦赵“两无所曲直”，后又代蔺相如策划，指出蔺相如“使舍人怀而逃之”是“归直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如完璧的后果是族灭国破，是失于利。这样，文章层层递进，步步深入，从而逼出了全文的结论：“蔺相如之获全於璧也，天也。”这里的“天”，是指当时的客观形势。行文至此，文章已可作结，而作者又列出“劲渑池”“柔廉颇”两件事，表面上与上文关系不大，但在“愈出而愈妙于用”一句中，表现出了作者的写作意图。作者认为，蔺相如的所谓“智”“勇”，不是为了赵国，而是为了自己，他的所作所为，不过是纵横家的权谋机巧而已，这，其实是触摸到了纵横家的本质。因而，该文结论之后的余波，决非可有可无的续貂之笔，用意特深。章法上散聚结合，定主宾之序、掌均变之衡，征节奏之美，懂疏密散聚，知大小曲直，驭圆缺参差，见开合呼应，求从顺言自然。审美上是实用与审美相结合。 王世贞在当时以文学、藏书而知名，为后七子中是最为独领风骚的文坛人物。这篇《蔺相如完璧归赵论》大致体现了其散文创作的特点，作者的行文艺术沉博幽深，气味雄厚；浅淡自然，清新有动；纵横捭阖，姿态横生；玄思独造，翻新出奇。虽不精于书写，但通晓书理，议论颇为精当。虽摹秦仿古，依旧自有特色。[2] 五、故事连接： 六、拓展活动： 请同学们课外阅读《蔺相如完璧归赵论》，谈看法。 第二十二课 论读书 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《论读书》识记原文及翻译 三、教学过程： 一.读书三“有” 有志:立远大志向,不甘下流; 有识:须知学问无尽,勿以一得自足; 有恒:勤学不断则无不成之事. 二.读书要“约” 譬若掘井九仞，而不及泉，则以一井为隘，而必广掘数十百井，身老力疲，而卒无见泉之一日。要“老守一井，力求及泉。 读书犹如游观，万壑争流，必有主脉，能把持神理所在，其他次要自能融会贯通。 曾国藩：每日读背诵之书十页，看涉猎之书六十页。 三。读书要“专” 读书不“二”，“穷经必专一经，不可泛骛。”读书一部未完，决不换他部，此为不易之道。经则专守一经，史则专熟一代。读一人之书，则目见、耳闻、天地之间无别书也。 四。读书要“耐” 一句不通，不看下句；今日不适，明日再读；今年不精，明年再读。 五，读书四“到” 眼到、心到、手到、口到。 手到、口到犹为重要，读书时圈点评注，是最有效的读书方法之一，可帮助记忆；读文以声调为本。刘大《论文偶记》曰：学者求神气而得之于音节，求音节而得之于字句。烂熟后，我之神气，即古人之神气，古人之音节，都在我喉吻间。 六，读书须“看、温、习、思” 以上四点必须并行。看书宜求速，不多阅则太陋；温旧书宜求熟，
八年级传统文化作文 篇2
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
一、教学目标：
1、能正确、流利地朗读、背诵经典古诗文60篇（首或段），能默写出重要的名言名句。
2、在教师的指导和帮助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本内容，把握作者的思想感情和观点态度，品味作品的语言内涵，感受作品的艺术魅力。
3、能针对所学诗文中作者的观点进行讨论，能结合现实生活谈出自己的认识和体会，明确日常生活中我们应如何继承和发扬传统文化精神。
4、能借助有关资料了解传统文化的主要内容，不断积累传统文化知识。如《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等文化经典著作，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、孙武、孙膑等诸子百家代表人物。
5、能向同学介绍自己搜集到的当地某一历史文化名人的生平事迹和主要贡献，能谈出自己对该历史文化名人的看法；在广泛交流的基础上，每个同学选择一位自己最喜欢的历史文化名人，写出自己喜爱的理由并提出自己的奋斗目标。
6、能根据学习内容写读书笔记，能根据实地考察所得写出考察简报，能根据有关资料编辑班级或校内报刊等。
二、教学重难点：
1、继续学习传统文明礼仪，规范自己的言行，提高个人修养。
2、能自主搜集名胜古迹和传统民俗的相关资料，能向同学介绍某一名胜古迹或传统民俗的有关知识，能结合实际体验谈出自己的认识和感受。
3、能根据所学诗文进行拓展阅读，将自己搜集和整理的优秀作品介绍给同学；能自主开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。
4、能初步感受传统文化的独特魅力，培养热爱传统文化的感情，吸收传统文化的智慧，养成健康高尚的审美情趣，不断提高自己的文化修养。
三、教学措施：
传统文化教学应在师生平等对话的过程中进行。教师应积极发挥主导作用，充分尊重学生的主体地位，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
通过活动性学习，使学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。
通过开展丰富多彩的传统文化学习活动，如诗歌朗诵、书法比赛、艺术节等，充分感受中华传统文化的魅力。
通过参观游览文化古迹、寻访历史文化名人、参与传统节日活动等，亲身体验传统文化的社会意义。
要根据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动，要注意培养学生对传统文化学习的兴趣，使学生从小养成喜欢读书、认真书写、勤于思考、踊跃发言等良好的学习习惯。
教学中要根据不同年级的学生在知识能力、过程方法、情感态度等方面的不同特点，体现教学要求的层次性，使每个学生都能获得成功的喜悦和自信，在原有基础上都能循序渐进，得以发展提高，不可盲目拔高教学要求。
学习经典重在积累感悟。通过品味经典之韵、感受志士之魂、领略山水之美、参与艺术之乐，使学生受到传统文化的熏陶和滋养，获得文化积累，从而提升学生的文化素养和文化品格。
要重视学生学习过程中的情感体验。力求以情动人、以情启智、以情养德，激发学生情感共鸣。
传统文化因历史的局限，也存在一些不符合现代价值观念的内容。教学中要逐步培养学生初步的辨别和鉴赏能力，取其精华，去其糟粕，具有初步的鉴别意识。
传统文化是一门新课程，教师要加强对传统文化内容的学习与研究，不断丰富自己的专业知识，同时也要在教学过程中大胆探索新的教学形式和教学方法，不断提高自己的教学能力。
要建立开放的课程资源网络，充分利用农村、社区等本地文化教育资源，并发展校外指导教师队伍，选择不同的教育活动方式和类型，对学生进行教育。
本课程既有自己的独特性，又与其他课程有一定的联系，在实施本课程的过程中，应注意与语文、品德等学科的教学或校内外其他教育活动相结合，相互促进，实现综合教育效益。
四、教学进度：
本教材共四个单元，本学期教授前两个单元。《论语》十三则各一课时，名人长廊中四个人物各一课时，合计共17课时。
八年级传统文化作文 篇3
中华传统文化中，有的如诗文之雅趣，有的如曲乐之悠扬，有的如对联之巧妙。而我最喜欢的，是写意的国画，那是视觉上的享受，更是心灵上的净化。
初遇国画是在一次美术展览会上，至于画的内容却也记不清了，只记得看到那幅画，我只觉很美，美得让人移不开目光。从那次开始，我总是央求父母让我学习画国画。也许，这就是意境之美吧。
父母给我找了一位国学老师。初学之时，大概就是老师画一笔，我就画一笔，画完心中总是不解：为什么每笔都和老师画得差不多，画完的整体却不如老师画的那么好呢?怀着心中的疑惑，我去问了老师，老师告诉我：“国画是离不开生活的，你需要在生活中多观察，看到万物之间的联系，你的困惑就可以解答了。”我趁着假期与父母走访许多奇山异水、名胜古迹，随着游览的脚步，我似乎也渐渐体会出来什么是物体的透视，怎样搭配才能最好地体现出画者要传达的意思。
高山配流水，近处是潺潺的流水，水边杨柳依依，垂在水面，泛起一圈圈涟漪。远处是雄伟的山峰，雾气袅袅，山尖在云雾之上，显得更加挺拔。一幅幅作品的完成，意境也越来越深。画笔或勾勒或渲染都是一次次美的享受。这，就是画之美，更是意境之美、文化之美。
随着我画技的提高，老师告诉我，一幅画如果给人留下的印象只是美，那绝对是失败之作。一幅画是该有神韵的，就如山水与花鸟是分不开的一样。如果在杨柳的枝头添一只小鸟，如果在空中画几群归雁，给人的感觉会大不相同。我开始用笔尝试，渐渐发现，我添的事物也不能随意，必须与所表达的情感一致。就如“春江水暖鸭先知”，如果想描绘春日之景，就需添几只鸭，而若是画秋日之景，画鸭子则是万万不可的。古人偏爱四君子“梅兰竹菊”，寄与高洁的志向;几匹奔腾的马，便可体现奋求上进的决心。这和诗文中的意象倒是相似，惜别画折柳，相思即明月。国画，不仅仅是美的享受，更是在景中寄托了画者的心情。再看一幅画，我仿佛能与她沟通。透过画，既看懂了画者，又是自己情感的升华。
每次画画，我心中都有着不同的心情。但每次画着画着，我的心情都渐渐归于平静。国画之于我，更像是一位无话不谈的朋友，同享快乐，共担痛苦。这或许就是文化的力量。我有责任去继承，却更享受接触文化的过程。
“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”国画之美，依旧在不断延续着……
今天是农历的二月初二，中国的传统节日——龙抬头，也是我最喜欢的节日之一。据说这天一般处在惊蛰前后，大地回春，万物复苏，农耕在即，一切都是新的开始。人们认为这天正是苍龙“登天”之日，俗称“龙抬头”。民间认为在这一天剃头，会使人鸿运当头、福星高照。儿童理发，叫剃“喜头”，借龙抬头之吉时，保佑孩童健康成长，长大后出人头地，故民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。
一大早妈妈就带我去理发店理发了，虽然前来理发的人很多，但为了能“龙抬头”，我还是耐心地排队等候。功夫不负有心人，在漫长地等待后，终于轮到我理发了。
听说今天下午将在金钟山文昌宫戏台举行民俗文化活动，有歌舞、武术表演等。从理发店出来，我就跟着妈妈迫不及待地向金钟山飞奔而去。
妈妈告诉我：“二月二，在我们会泽是很隆重的节日，这也是一年一度的耍山节，这一天非常热闹，四面八方的人都会赶来金钟山拜祭文昌帝君，久而久之，就形成了今天会泽特有的耍山节。”
来到山脚下，这里早已人山人海，热闹非凡，通往山顶的石阶拥挤不堪，我们只好选择走小路爬上去。在路上，妈妈给我讲了金钟山的神话故事，传说从前有九条蛟龙祸害会泽人民，它们无恶不作，使得会泽人民民不聊生，后来文昌帝君听说了这件事，就在二月二“龙抬头”这一天，文昌爷爷用煮稀豆粉的大锅扣住了九条在会泽金钟坝子作恶多端的蛟龙，后来这口大锅就变成了现在的金钟山。蛟龙被文昌帝君铲除以后，为了感谢他为民伏龙除害之善举，在清雍正末年或乾隆初期，会泽人民捐银献款，在山顶上建盖了文昌宫。每年农历二月初二，成了会泽人民游山的传统佳节。每年的这天都会有成千上万的百姓涌上金钟山，祭拜文昌帝君，祈求他保佑一年风调雨顺，幸福安康。
正当我听得入迷时，金钟山顶到了，“文昌参天地、民俗贯古今”文艺活动已经开始了，数千名当地群众及游客正在古戏台前津津有味地欣赏着文艺节目，今天的民俗文化活动内容丰富多彩，群星荟萃，包括祭拜文昌和敲响二月二的钟声及优秀传统文化展演等，其中我最喜欢我们东风小学同学带来的舞蹈《最美铜乡》和金钟山武术班带来的武当功夫《武魂》以及我们的老师们带来的《精忠报国岳氏家风》等节目。
和风弄韵歌声起，妙曲融诗笑语频。欣赏着一个个精彩的节目，我度过了愉快的金钟山“耍山节”。
我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统博大精深，在我们的生活中处处可见：我们学的唐诗宋词、四大名着;我们用的文房四宝;我们吃的中药、喝的茶：还有我们穿的服装、用的瓷器等等。这都是我国的传统文化，它们数不胜数，随处可见。
传统文化也包括节日，我国有各种各样的节日：过春节可以吃到象征幸福平安的饺子;过清明可以拜祭去世的亲人;端午节可以吃到香甜的粽子;中秋节是全家团圆，一起吃月饼、赏月的好日子;重阳节是登高、佩戴茱萸的日子;国庆节是庆祝建设国家的节日……在所有的传统节日里，我最喜欢的还是春节。
在春节那天，大街小巷都洋溢着换了喜庆的气息。家家户户都喜气洋洋，挂上红灯笼，贴上红春联，嘻嘻哈哈地放鞭炮。那些辛勤劳动了一年的人们，在家内出入，脸上都挂着幸福的笑容。大年三十的晚上，人们把各种的食物端上桌，打开电视，边看春晚边吃食物边唠家常，其乐融融。中国的传统文化不只有传统节日，还有传统美德。
雷锋，一个万众皆知的名字，一位普通的解放军战士。他没有沙场上浴血搏杀的经历;更没有什么惊天动地的丰功伟绩：也没有什么豪言壮语，但他有着一颗朴实无华的心，有着乐于助人的精神，仅仅凭这些，他的名字被人们深深的铭记在心。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话是赞美雷锋的，他走到哪里，好事就会做到哪里;他走到哪里，他那帮助别人而又不图回报的思想就会带到哪里。雷锋说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的生活岗位上……让我们向雷锋学习，献出自己的所有力量去帮助别人，为他人着想。
这，就是中华儿女的传统美德;这，就是中国源远流长的传统文化!
这一天，我们一家又忙乎起来。瞧，爸爸、妈妈和我在房间里整理旧衣服，给它们找“新主人”。
“这可是一件我非常中意的衣服，现在长胖了，穿不下了，哎!”妈妈拿着她那件绿色的运动衫在自己身上比量，非常惋惜。妈妈看了我一下，眼睛一亮，把运动衫套到我身上，拉着我前前后后地看了一通，兴奋地大叫：“正好合适!”爸爸也在一旁连声称赞。
我们将一些旧衣服重新洗干净、晒干，然后叠好、打包，送到小区楼下的“爱心捐助站”。而我那些比较小的衣服，则是送给五岁大的表妹穿。
还有一些衣服送到外婆家，他们家里也挺热闹的，二舅妈也正忙着整理旧衣服。
我招呼表妹过来，给她套上一条我穿过的草绿色毛衣。表妹有一个圆嘟嘟的大肚子，所以衣身正好合适，只是袖子长了一大截。外婆刚好走过来，她边帮表妹挽起过长的衣袖，边说：“小孩子嘛，个子长得快，现在将袖子用线给缝起来，过两年长高了，把线挑掉，这又可以穿两年。”说完，立马找来针线，亲手将袖子缝起来。
二舅妈也整理出表妹一些周岁时穿的衣服，让我搬到大舅房间。房间里，才刚六个月大的二表妹小可可在摇篮里睡得正香。衣服是大了些，但再过几个月，基本上都可以穿了。小可可在睡梦中露出了甜甜的微笑，好像在说：“这些衣服我真喜欢!”
就这样，我们的旧衣服又找到了它们的“新主人”。“大手牵小手，节约我先行。”勤俭节约是中华民族传统美德，需要我们一代一代地传承下去。
在人类发展的历史上，四条文明的长河从悠远的历史向我们奔腾而来，三道水痕渐渐淡没或干枯，只剩一汪江水还打着旋儿，涌向更远的未来。然而，我们作为这条河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙的传人”的骄傲?
每个人，都有义务，有能力传承我们的文化。民国政界名家吴国桢，于暮年在美国完成了《中国的文化》一书，虽然那时，他早已过了年少气盛的年龄，甚至身在异土，但他心在中华，还有着拯救中华传统文化的信念，所以能够著成这本简单易懂，却又不失科学性与深刻道理的名作。可见，无论年龄与地位，无论家世如何或者身在何方，只有你有一颗热爱文化的心，都能将文化传承甚至发展下去。
坚守传统文化也是意义重大的。不仅要从个体努力，也要从政府，从国家，保护这一文明的领土不再受任何玷污。韩国，是申遗大国之一。零五年，在端午节申遗中，我国落败;后来，他们提交了“风水”的申遗书;现在，他们又将目光落在了“火炕”上。越来越多的传统文化披上了别国的外衣，成为他人的遗产。若再这样下去，我们的子孙回首，只能看见一片冠着其他名称的历史。文化对一个国家来说，是区别于其他地区的民族精神的体现，是代表它千年历史的结晶。若一个民族失去了文化，人民也将无法在世界中找到自己的归属。由此可见，传统文化对一个国家的重要性。
保护传统文化，已是迫在眉睫的紧事。传承至今的工艺与习俗，都是千百年炼出的精华，无论失去哪个，都会给我们带来不可弥补的巨大遗憾。现在，愈来愈多的人意识到了它们的重要性，也开始着手去保护。为学生开设讲座和课堂;给节日设立假期;通过网络为将失传的工艺寻找继承人……。我们应尽一切努力，去保护流传下来的文化!
传统文化带给我们的，不仅是各种名号，或看似离我们十分遥远的专有名词;更是四大发明的伟大，是各种节日的丰富多彩，是四大文明古国无上的骄傲!这些文化，组成了我们的宏伟的历史，也造就了我们辉煌的今天。我们也应抱着感激的心情，去坚守我们珍贵的传统文化!
保护文化，传承文化，发扬文化，愿每个中国人，都能为这传承的文化感到无尽的骄傲与自豪!
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老家门前池塘作文精选
老家门前池塘作文 篇1
池塘的面积只有二三亩。塘边，也只有几棵翠绿的柳树点缀。它虽然没有大海的雄壮，也没有西湖的风姿，可我却深深地爱着它，就像爱我的母亲一样那样的慈祥。
清晨，当薄雾轻轻的笼罩在池塘周围时，我爱坐在柳树旁边朗读外语。池塘则会像温柔的母亲，慈祥的望着我。那时，我就装出一副撒娇的样子，脚还不时在水里打着扑通。一阵阵水花不停地溅在我的身上，舒服柔软极了。
中午，骄阳似火，蝉在不停的叫着，我坐在垂柳下，有时欣赏着冰心的文章，有时在柳下嬉戏，笑声不时在空中回荡，有时觉的没有意思的时候，捡一些小石子丢了进去，清粼粼的水面泛着波纹。游泳啊！随着一声叫，孩子们纷纷跳入水中，像梭子一般，在水里痛快的游着，享受着无比的快乐。
日落，我又爱坐在池塘边。火红的太阳一落千丈，落进了我的乐园里，平稳的卧着，像害羞的小姑娘，脸蛋露出害羞的光。四处散开的清水，像一张柔滑的床，让他们静静的躺着，绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，多美的画面啊！
啊！家乡的小池塘呀，真像绿翡翠，嵌在那朴实无华的土地上。
老家门前池塘作文 篇2
今年我和爸爸妈妈回老家四川过的春节。老家的风景美丽极了，最美最难忘的还数老家门前的那个大湖。下面就让我来给大家介绍一下我们老家这个美丽的大湖吧。
大年初三那天下午爸爸带着我和妈妈一起去门前的大湖上钓鱼。路上的风景美极了。虽然还没有立春，可路边的小野花已经开放的不少，田野里绿油油的一片片稻田，好像是大地披上了一件绿色的大衣。湖边的小草争先恐后的探出小头，好像想看看大湖好不好呢！大湖也唱起了欢快的歌，树上的小鸟“吱吱”的叫着，一切都变得生机勃勃，充满活力了。
到了湖边爸爸拿出鱼竿插好鱼竿后，我们坐在绿色的软软的`小草上好像坐在绿油油的地毯上，真是舒服极了。小草丛中还有好多小花，散发着阵阵芬芳的香气。闻着花香看着眼前的美景，我就像仙境里的仙子一样。
眼前的大湖虽然不是波澜壮阔的大海，也不是水平如镜的西湖，但它也有它自己的特点。大湖的水静的好像是一面镜子，大湖的水绿的仿佛是一块无暇的翡翠，大湖清澈的好像一块透明的玻璃能看见湖底的沙石，紫色水草，游来游去的小鱼和小虾米......
大湖的两边都是翠绿的，笔直的，奇特的山。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上地上的草坪和野花，真是走进了连绵不断的画卷中。
我爱我的家乡，我更爱我老家门前美丽的大湖。
老家门前池塘作文 篇3
傍晚时分，一阵阵恬躁的知了鸣唱，时而激昂，时而热烈，在一片茂密的小树林间回荡。它穿过草地，穿过水面如镜的学校门前的荷塘，将我的思绪带回记忆中的家乡。
老家门口有一个不算大的半月形水塘，水色清澈、和缓，流动的塘面在阳光下泛起层层波光。村里的老老少少经常会去捕捞些小鱼小虾，打闹声、欢笑声汇成一幅乡关农闲的动漫场景，久久地印在我幼小的心房。
春天，经过三冬的洗炼，池塘边开满了蒲公英，有白的、有粉红的、风一吹，花絮纷飞，空气中弥漫着沁人的幽香。妈妈就像这蒲公英，从嫁到我们这不出名的村庄开始，一年四季，辛勤老作，养儿育女。虽经历过无数艰难困苦，从无怨言，我们不富裕的家在她悉心打理下时时也充满和熙的阳光。妈妈常年在池塘边洗衣服，我们就围着妈妈的身边捉迷藏，和村里其它小孩子一起追着彩云跑，在风中轻快地唱着妈妈教给我们的儿歌。这时，妈妈就会放下手上的衣服，抬起头来，看着我们会心一笑。有月亮的晚上，妈妈就会带着我们绕着池塘散步，并且给我们讲很多重复的外婆教给她的故事，虽然我们分不清真假，但也听得津津有味。妈妈的讲述就像池塘里轻快的流水，从遥远的地方一直来到我们的跟前，她柔和的话语、爽朗的笑声也早已融入池塘的水中，融入我们的心田。
夏天，池塘边开满了好多木槿花，洁白而芬芳。我们在木槿树下嬉戏、追逐，这时候妈妈便扯着高亮的嗓子喊我回家吃饭，而我正在惊叹一簇簇花瓣怒放的壮美，它开在空中，少许又会掉落在池塘里，池水荡起一丝丝涟漪。跌落在水面的花瓣随风慢慢地飘散开来，入水的声音至今还在我少年的记忆中留下莫名的感动。
秋天，池塘里可以看到肥硕的鱼、虾、黄鳝，最多的还是泥鳅。妈妈俨然就是一个捕鱼高手，一抓一大把。秋蝉久不久地在木槿树上哼唧几声，似乎为妈妈鼓掌加油。黄昏，妈妈会把我们家的各种罐子和小缸全部放进池塘里，等待第二天的收获。这些个东西象征着我们家的“富裕”和幸福，对我来说，它们带给我的印象，连同妈妈擦拭汗水的.微笑，别样的美。多少年后，这份难忘的情怀又化作成无尽的凄凉。
冬天，妈妈经常一个人在池塘边散步，可爱的小黄会一直跟在她的身旁。池塘里的水不再流动，塘面也结下一层薄薄的霜。妈妈坐在池塘边，向着远方凝望，似乎在寻找什么，更像探求夕阳的入口。她那安然自若、宁静的神态，给我留下了一生无法破解的神秘。
如今，我们老家的池塘已不复存在，妈妈也早就鹤发苍苍。步入中年的我们，记忆中的家乡，记忆中的池塘，也许会离我们远去，但我们不再彷徨、不再忧伤。
老家门前池塘作文 篇4
我的老家在一个远离地乡村,哪里土地肥沃，山清水秀。我最喜欢的是老家门前的那口池塘。
池塘大约有一亩，水并不很深，中间有一米半左右，浅的的地方能看见水里的泥巴。池塘的'四周长满了青草和野蒿，密密匝匝的，青翠欲滴。
夏天，水面上的荷叶有高有低，错落有致，有的离水面一米多，有的仅仅贴在水面上面，每片荷叶都碧绿碧绿，像一块翡翠。荷叶中间，荷花开了，红的、白的、粉的......一朵比一朵娇艳，一朵比一朵好看。没过几天，一个个嫩绿的小莲蓬长出来了，有的高高的伸出脑袋好像向远处眺望，有的羞涩的都低着头躲在荷叶的下面，成熟之后，一个个饱满结束，里面结满了又大又甜的莲子，尝起来美味可口。
池塘里面长着许多鱼儿和虾，生机勃勃，十分热闹。你看，那片荷叶猛地向下一沉，肯定是被贪嘴的草鱼偷偷咬了一口，那几条在水面上玩耍的鱼儿大概是看见了岸上的鱼儿，忽的一下全跑掉了，还有那水底冒上来的几串气泡，不用猜也知道是调皮的小鲫鱼在捣乱了。
我爱那口池塘，我爱我的老家！
老家门前池塘作文 篇5
婆婆家门前有条小路，一条弯弯曲曲的长长的小路。
这条小路是我童年玩耍的小路，每次走在上面，我就想起了与小伙伴玩耍的快乐时光，这条小路陪伴着我一天天长大…...
春天的时候，翠绿的竹子刚刚发出新芽，吹来一股股微风，路边的树苗，已长成大树，也偷偷地长出嫩嫩的小芽，喜鹊叽叽喳喳的”唆”一声，象一支笔直的箭，飞到另一棵树上去了，蒲公英也悄悄地露出地面，农民伯伯在小路旁种下的豆角也静静地露出了两片大大的叶子，嫩极了！我用手轻轻地触摸了她一下，她象害羞的小姑娘轻轻地颤抖了一下；小草也懒懒地从伸出了它们的.小嘴，正贪心地吸取着春天的阳光。
夏天，火红的太阳照着小路，路边的小草和野花被太阳照得低下了头，而翠绿的竹子去长成了茂密的竹林，婆婆和哥哥在竹林下纳凉，舒意极了，突然，一股风吹来，便下起小雨，过了一会儿，雨下大了，豆粒大的雨点噼噼啪啪地打在小路上，我骑着自行车，飞快地跑回家。
秋天，竹子依然翠绿挺拔，路边的小草，结出种子，点点地撒落在地面，路边的豆子，也成熟了，结出了一粒粒的种子，路边的田野的谷穗，变成了金黄的一片，小路也成了金黄色，蒲公英随风飞舞，撒满了一大片天空，象朵朵雪花在飞舞。
冬天，竹子依然傲然挺立，野花和小草的种子都藏进了大地温暖的怀抱里，凛冽的寒风在小路上吹来吹去，仿佛在进行一次大扫除，把一年四季的落叶和尘土都吹得了无踪影。
我就在这条小路上玩耍长大，她陪伴着我一同成长，我喜欢小路边的竹林，路边的野花，蒲公英…豆角…还有那叽叽喳喳的喜鹊声………
老家门前池塘作文 篇6
我的老家有许多风景优美的池塘，但我最喜欢的就是。
我家门前的池塘可宁静啦！早晨，阳光明媚，一束束金光照射在平静的水面上，池塘清可见底，清澈得仿佛可映出蓝天和白云，水面上，一只鸭子拍打着水面，围着池塘转着圈，好像在和谁比赛似的。
我家门前的池塘可美丽啦！中午，太阳火辣辣的，水面上依然亮金金的，像是一大池金币。池塘边的大树随风而舞，树叶挨挨挤挤，在阳光的照耀下，它们显得那么明亮，那么美丽；树下的小草一点儿也不比大树逊色，别看它小，但小小的个子显得特别秀美，它紧紧地挨着池塘，好像在说：“我永远离不开它，就像它也离不开我；此刻的鸭子们轻偎着小草，在树荫的庇护下窃窃私语；天空中，一只小巧玲珑的燕子横掠过水面，溅起了一圈圈美丽的波纹；此情此景仿若她们共同给池塘编织了一个华丽的`花环。
我家门前的池塘可热闹啦！下午，明媚的阳光消失了，池塘一下子变得热闹起来：小青蛙蹦来蹦去“呱呱”地唱起歌来，池塘里的小鱼儿们似乎觉得它唱得很难听，躲在池子里不肯出来。实在忍不住了，两只小鱼跳跃起来，像剑一样朝着青蛙扑过去，吓得青蛙迅速潜入水里。吓走了青蛙，小鱼们占领了水面快乐地玩耍。没过多久，天空下起了蒙蒙细雨，鱼儿们躲进了水底，池塘又恢复了平静。
我家门前的池塘可静谧啦！晚上，皓月当空，繁星点点，水面很平静，只有路灯静静地照着池塘，就像妈妈爱抚着自己的孩子一样。草丛中，蟋蟀为池塘唱着一首欢乐的歌曲，我常常坐在草丛上，欣赏着月亮，星星眨着眼睛，看着我，看着池塘，我仿佛睡着了，只有这座美丽的池塘，留给我深深的回忆……
老家门前池塘作文 篇7
我老家的门前，有一个圆形的池塘，池塘里的水，清澈见底，不漫不溢。池中有一个奇形怪状的假山，将池塘装点得分外美丽。
每天清晨，太阳刚刚升起，池塘里就倒映着太阳那火红的身影，好像一个打不碎的红盘子。一阵风吹来，红盘子瞬间瓦解、金灿灿的光芒支离破碎；风过后又和在了一起，像变魔术似的，特别吸引眼球。
到了中午的时候，池塘的水被太阳烤得滚烫，中间的假山也被晒的没了灵气，懒洋洋得失去了威武，像个没精打采的老头。水面上飘着被风吹落的小花，像个失足少年，一不小心落进了滚烫的岩浆，还在拼命地挣扎，泛几朵水花后，耷拉着脑袋游向远方。
下午，池塘中的水变的温暖起来，我和我的好朋友们争先恐后嬉戏。一会爬上假山，一会跳进池塘，大家在池塘中快乐的玩耍。时不时会飞来几只蜻蜓凑热闹，我们便兴奋地冲上前去捉蜻蜓。不安分的我们还站在假山上，你挤我，我挤你的比力气，谁要不小心便被推进水中，所有人都哈哈大笑水中的那个落汤鸡，笑声穿过树梢，进入云层，连云朵都要静立几分钟，分享我们的快乐。
晚上，月亮悄悄的爬上树梢，淡淡的月光倾泻在池塘里，水的温度也降了下来。乘凉的人们坐在池塘边，享受着池塘散发的清凉，谈笑风生。如果这样也不能消除酷暑，那你就在池塘里光脚走一圈，你心中的闷热便会消失得无影无踪。
我爱你池塘。
老家门前池塘作文 篇8
小时候，池塘很大，沟渠很清。常常碧波荡漾，水光粼粼，时而几只翠鸟栖息于浸泡水中的残枝上，倒影色彩明丽的翎羽，颇让人羡慕。
我们蹑手蹑脚蹭到石板下，塘堤边，仔细观赏那美丽的精灵。路过的妇女见我们猫着瘦弱的躯体吱吱一笑，鸟儿慌乱中急忙展开翅膀，在平飞中踩出了两个水晕后，冲向天空。
我们站了起来，不必躲藏，更无法理解那人的笑。仰着脑袋看美丽的弧线，逆着阳光的方向，径直抵达云层，去涂抹那卷曲的长发，竟像只蝴蝶。
鸟迹遁逝，留下水晕，一圈大过一圈。低头捡起一块薄片的瓦砾，使出全身力气，朝向池塘另一端水平徜去，那飞溅的水花足以让我们释怀，泛起童稚的笑脸。一个两个，接二连三的水圈将瓦砾送到尽头，直至沉到塘床上，我们才没有遗憾地离开。
池塘就在湾子中央，大抵是先辈们为了预防火灾，特意人工造就的一口水塘吧！都不见有人在里面种植莲藕、菱角、或是猪食水草之类的。但有时也会有些青苔绿蔓点缀边缘，总会被年长的婶子们捞了上来，方便她们浣洗衣物或蔬菜。
等我年岁稍长些的时候，村庄通电了。电影也开始流行开来，总会随着大人们到各处欣赏这新鲜的玩意儿。但每次经过这池塘，我都会有异样的感觉――快到家了。风高天黑时，一阵嗖嗖的凉风袭来，让人不禁打几个寒颤，加快脚步，特别渴望谁家门廊下的电灯亮起来，照我走进自家门；而月明星稀时，泛着白月光，水是银色的，那一层层似雪的软绵，让人憧憬温暖，我特别愿意驻足其间。但蓦地不知谁听到了我的脚步，打开了门前探灯，将整个水面映得通亮，一切兴致被其搅乱，让我不得不加快脚步回到自己床前。多半再也睡不着，是感激他开灯送我入家门，还是痛恨夜色渐消、情致难忘？终究不是心结，冥冥中，一切归于美好，淡漠于瞬间。和着窗外月光，伴随家乡夜曲，终究还是安然入眠了。
那时资源匮乏，连包装瓜子都是用旧报纸折成圆锥体。用过的报纸揉软后可以再次充当手纸。其实，那都已经很奢侈了，多数情况下是用树叶、杂草、甚至瓦砾。纸，是个稀罕物，包油条、面窝、糊墙、扎面条等，都用得着。哪里像现在还有多余的'可以乱扔？
等我上了小学，才发现书本是纸做的，而且很漂亮，特别地珍惜。每天放学后，我就用捡来的鞭炮薄膜将其包好放进书包里。而在寻找这种薄膜的时候，我发现门前的池塘边上特别好找。
同学们见我如此爱惜书本，都争抢着寻求法宝。于是，我就把这个秘密告诉了他们，大家都到池塘边上去。渐渐地，我发现烟头越来越多。再后来，地灰也多了起来，甚至连奢侈的纸烟盒子也有了。
水慢慢浑浊了起来，而岸边的什物也多了起来，更是孩子们乐此不彼的向往处。树木繁茂、杂草丛生，大人们不再来此拾掇柴禾了。我们在那里寻找到了废弃的火钳、陶罐、破碗、木箱、桌子、床板……
这一年，下大雪了，一切都沉寂了下来。我们依旧去池塘边寻找最有趣的玩具，然而，冰雪覆盖了大地，也冻结了泥土，甚至浇注了丛生的野火。调皮的孩子开始敲打冰块，这让大家始料未及，因为从来没遇到。坚冰如故，这让他使出浑身解数，也敲打不开，哪怕一丁点的小窟窿。那孩子急了，平常的扈戾之气，此刻烟消云散了。小伙伴们见他气急败坏，都围了上来，越集越多，渐渐地有人挪到了冰块上。
他“哈哈……”大笑，所有人为之惊颤，这泼皮无赖。纷纷摇头，正要离去，他大声喝道，这冰可以站人啊！
大家被震慑住了，小心翼翼地试探他说的真伪。果不其然，冰，是坚固的，足以承载多名儿童畅游、戏耍。
欢声笑语萦绕着池塘两岸，整个湾子都活跃了，没有冬天一般的清冷，更不似寒风呼啸中的那般苍凉。我们嬉戏打闹，交换其他小朋友的玩具玩。其实，大多根本就不是玩具，都是些废弃的什物。
突然，有一位孩子将一件可爱的玩具滑落到一眼冰窟中。而这眼冰窟大概是大人们尖镐砸出来的，用来浣洗马桶。玩具的主人看到自己心仪的东西落水了，还没来得及把玩一次，便嚎啕大哭起来，丢失玩具的孩子吓得木讷许久。
终究是冬天，谁愿意下水捞玩具？谁又有勇气卷起裤脚尝试寒冬里凛冽的痛苦？这世界是冰凉的，这人情是淡漠的，这水是无意的，孩子天真得像雪一样洁白。云展云舒，笑看僵持的时间、凝固的动作蔓延冰面。
破冰的动作显得那么猥琐，探水的人又是那么的执着。卷起小裤脚，寻找失去的心跳，一切屏息，归还于自然，得到所有惊叹。找到了，找到了。
是啊，找到了。没有寒冷，没有抱怨，更没有深浅。突然，大家撩起他的裤子，左看看、右瞧瞧。哎呀，没湿啊！这水怎么变浅了？
大概是冬天的原因吧！水变得越来越浅，颜色越来越深，直至有天露出黑色的淤泥。人们痛恨溺水的征兆，想要掩埋一切的诟言谶语；不愿接受所有恸哭的噩耗，渴望将苍白焚烧成灰烬。是啊，这才是人间悲剧，自人丁锐减后的可怖。而孩子们不顾一切，疯跑地下去，这是他们捞鱼的经验，细腻的黑色淤泥中，必然有硕大的黄鳝和泥鳅。
清澈不再是山水的写照，走进“绿色”时代。就像房子的泡沫一样亦幻亦真，不是在陆地上，而是盘踞于水中央。忙碌的社会，匆忙的脚步，人们无意留心那水中花，镜中月？何况在这人多僧少的伟大土地上？
自来水悄悄渗入千家万户，一条有形的血脉贯穿整个村落。和电一样，它具有划时代意义。此刻，池塘显得更加凋零，不入法眼。凄厉有时似一汪泪水，无处停落，更有甚者蒸发得毫无意义。
我们也上了初中、高中、甚至大学。每次回家，看到池塘边飞舞的塑料薄膜，一个学化学的我不禁鼻子一阵酸涩，如何才能降解？或许掩埋。村民们大多只顾自家门前雪，哪管他人瓦上霜，更何况这是公用的池塘。我循着池塘走了一圈，一次性碗筷、杯盏、桌布、尿不湿、手纸等生活用品四处横溢，无不彰显着农人生活水平的提高和素质教养的滞后。或许还没到那一步。
池塘被填满了，水彻底干涸了，黑色的淤泥任由猪仔滚躺，水牛休憩。浊臭逼人，让人望而却步。也许，我来错了地方，大概绕着他走比较方便。学着旁人在不远处的绿地上走出一条属于自己的路来。
改革开放，人们的生活水平日益提高。我们享受到了它的红利，也赶上了好时代，国家扶持农村，我们成了试点单位。大家出谋划策，对农村进行整改和美化，不必多说，这门前池塘就是首当其冲的工程。也许失去了梦幻水边，却也得到了一个绿地花园。
是啊，多年前的夙愿，如今要实现，多少有些激动，多少也有些惋惜。苍凉不知何处升起，喜悦不知哪处凸显。消防不再是隐患，有自来水的供给和周边水塘的填充。下水管道将生活废污排尽，泄洪去积水。
生活多一份空间，少一份低处；捡回一块空地，掩埋多余的赘负。轻松上阵，快乐前行。或许它的明天，就是我的人生格言。
梦幻时空小学生作文精选
小编做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“梦幻时空小学生作文”，写作文是提升语言的重要途径每个学生都应该认真对待，用心写作让文字成为生活的点缀。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感，你有没有收集优秀的作文模板呢？
梦幻时空小学生作文【篇1】
在未来的2050年，我已经是一个有名的科学家了。经过几年的坚持不懈的奋斗，我终于实现了自己一直以来的梦想：发明出了一台可以任意穿梭时空的机器，我给它起了一个名字，就叫时光机吧。我抑制不住心中的兴奋，决定亲自体验一下。我打开舱门，走进去，只见无数的仪器和按钮闪着五颜六色的光芒，我坐上时空椅，心想：去什么时空呢？正在我冥思苦想的时候，一个助手跑进来，由于他跑得太匆忙，撞到了桌子，把桌上的一本《恐龙灭绝十大可能》掉到了地上，我灵光一闪，心想：这下困扰人类多年的迷题就要解开了！去恐龙时代吧。于是我就操纵时光机器，将时间调到公元前6700万年白垩纪末期，只听“轰隆隆”一声巨响，机器开始振动起来，发出了一道道白光，以超过光速的速度运行起来。十几分钟后，机器终于安静下来，我把小窗口打开，看见我已经身处于一片茂密的原始森林里，各种各样的.恐龙展现在我眼前：在空中，翼龙展开巨大的双翼达12米；陆地上，凶残的霸王龙正在捕食植食性的鸭嘴龙；还有最后灭绝的三角龙……种类多的数不清。看到这只能出现在科幻电影中的景象，我兴奋极了，正准备去别处逛逛，忽然大地一阵震动，接着，无数的流星夹杂着火焰朝大地飞来，我赶紧启动了时光机的防御系统，一个天蓝色的保护罩将时光机完全包裹了起来，以防止时光机被损伤。不一会儿这片原始森林变成了火的海洋！那些恐龙有的被烧死，有的被砸死，天空中充满了令人窒息的烟尘。我叹了一口气，心想：这就是恐龙灭绝的原因吗？真的是因为彗星撞击地球引起的吗？看来再待在这里不安全了，我只好启动机器，回到了现在的时空。可是未来的世界又怎么样呢？于是，我重新坐入时光机，把年份调入21，机器又晃动起来，过了一会，机器重新安静下来，我走出时空机器，只见一辆辆小汽车、公交车等等都在天空中行驶，真是让人大开眼界啊！原来科学家们为了解决地上道路拥挤的问题，发明了空中汽车。那时候的人们更注重保护环境了，到处绿树成荫，空气也更清新了。看到这些我不禁欣慰的点点头。
回到我现在的时空，我感慨万千：我们的家园真美啊！我们一定要保护好地球的环境，让这个美好的星球能永远是我们的家园。
梦幻时空小学生作文【篇2】
在这里，我随着导游走，每到一汪湖水，导游就会向我们介绍它的名字以及作用。有未来梦、明星梦、抗日战争梦、大学梦……只要在你要做的梦湖里游泳，并且要真心想做这个梦，才能进入梦香中。
我挑了抗日战争梦。不一会儿，我就来到了梦香里。哇，有许多与我年龄相仿的同学都在这里。司令把我们分为两组，人民与党员。我荣幸的加入了党员，还分到了一把“”。
抗“日”战争开始了。日本鬼子在外面说道：“八路军，投降吧，要不，死啦死啦！”接着，一颗颗炮弹飞进来，在我们身边爆炸。司令叫我们趴在床上，这样不会被打到。炮声停了，司令叫我们大部分人躲在床底，让小部分人装死躺在地上，遮住我们。刚做好，几个日本小鬼子进来搜查。只见几个装死的人外，其它一无所获，就回去报告。鬼子骂到：“死八路，等下有你们好看的`！”听了这话，党员们都往后山撤，人民留在下面。到山顶了，我们躲进一所房子里。大部分人都躲在一楼。我带着小部分人跑上山顶，因为我觉得在一楼不能很好的观察敌方的情况，在高处，敌方的一举一动尽在我们眼皮底下。一有情况，马上通知大家。不好，有情况，我吹了一下哨子，就躲好了。听了我的哨声，大家都隐蔽好，不留一点儿破绽。敌军来了，他们正在搜，可是一无所获。他们正纳闷时。突然，四周响起的枪声令他们措手不及，一下子就歼灭了五百多名鬼子。他们还有二百多人，正在反击。不过，怎么敌得过我们呢？只好乖乖束手就擒。我们胜利了！不过，骆蒂爱、刘英东、徐志平等五名党员也光荣牺牲了！
好了，时间不早了。我乘着梦幻王国的列车回到了现实生活。哇！这个梦太刺激了！
梦幻时空小学生作文【篇3】
早上刚刚起床，发现家中空无一人。
桌子上空空如也——平常妈妈外出总会在桌子上留下一张小纸条，上面写清楚她所要去的地方，干什么以及几点回来——但今天却不同寻常。我急了，担心他们会发生什么事情，于是我从冰箱中拿出一根香肠，就匆匆忙忙走下了楼，窗外，晴空万里无云，几只大鸟在空中盘旋，树叶呼呼地摆动，根本就不像是发生了什么事情——我的心渐渐平静了下来，步子也渐渐慢了下来，当我即将走出门栋时，我惊呆了……我看到的并不是晴空、白云、大鸟，而是一个隧——道！这个隧道怎样形容呢？可以说是五彩缤纷，而且还在不停地快速地旋转！我的手在颤动，手中的那根香肠瞬间被吸引进去，无影无踪了。我吓得掉头就往楼上跑，但为时已晚，我突然悬空，也被吸了进去。整个时间在我看来是那样的漫长，我的手脚乱舞，大叫着，手表也莫名其妙地停止了。我在漫漫隧道中冷静下来，由原来的“手舞足蹈”变成了像超人一样，在自由地飞腾，那感觉真好！虽然我不知道还要在这里飞多久……
我努力回想——这就是人类探索之迷，至今仍未揭开面纱的时空隧道吧！“哎呀！不好了！听书上说，时空隧道中的时间过得飞快，那些进入时空隧道中的人，进是小孩出是老人，进是大人出是死！有的'一辈子也出不来了！不知道他们到哪里去了！？”难道我就要一辈子在这里面了！我开始胡思乱想……突然，我的眼前出现了一道白光，刺得我闭上了眼睛，我的身体不能动弹，脑子里一片空白，只是隐隐约约感到身体被一种莫名的力量所极度扭曲，骨头就像是橡胶一样，一点儿力也使不出来。然后渐渐地，由白转黑，身体也慢慢恢复了知觉，我一直在空中飘，好像没有空气，我没有呼吸，我也不知道速度究竟有多快，因为周围是一片黑暗，从没有参照物。我觉得我是从人间来到天堂，又从天堂来到地狱。天呀！这样说我已经死了！我的灵魂从此交给死神了！（虽然我从不迷信，但这荒唐的一天却使我有了这样的想法）不知什么时候，我来到了天上，真正的天上！就跟地球上一样——我飞翔在云天之间，云是洁白的，天空是湛蓝的！凉风习习，我想看看云下面是否是陆地，有没有人，小学三年级作文《时空隧道一游作文》。终于我看见了！云下面也是湛蓝的，我被倒了过来，竟然这里没有正反之分，没有了方向，下面是天，上面也是天，中间是云，我感到在上升，但是云却没有逐渐变小，这里的一切都与地球上的迥然不同，完全不符合物理学。前面出现了两个小黑点，然后越变越大——竟然是我的爸妈！我既惊奇又兴奋，差点晕过去。原来，他们早上出来买早点，因为时间短，就没有留下纸条，后来居然到这里来了。妈妈就和我一样，起先是大喊大叫，爸爸说：“你就别喊了，喊也没有用，反正看看风景，这可能就是时空隧道，有进就有出！”想不到我爸胆子真大！我们一家人就这样飘呀飘，似乎飘到了天的尽头，一转眼又一片空白，我们回到了现实中。我们没有变老，手表又开始转——才过了一秒钟！大鸟依然在盘旋……我们想再进去一回，隧道不见了。
经过了这次奇妙的时空之旅，我们最终决定——不向别人透露这一惊人的消息。我们一家希望，时空隧道永远是一个迷，人那贪婪破坏取证的脚印，永远无法玷污这一片神奇、纯洁、美丽的净土！
梦幻时空小学生作文【篇4】
沉。
梦幻从前，在一处名叫梦幻森林的地方。有一个梦幻糖果工厂，那里的糖果又香、又滑、又甜、又软，大家都很喜欢吃那里的糖果。
那里的糖果入口即化，好像有一种魔力，让人觉得很幸福。每年的糖果工厂大评选，都是梦幻糖果工厂赢。因此，大家更加喜欢这个梦幻糖果工厂了。
这家糖果工厂的主人叫作多利先生，大家都喜欢他，因为他为人和善又温柔，还时常赠送美味糖果给小朋友们吃。但大家都不知道他真正面目是什么样子的。于是，他便想了一个方法，就是在每个星期周五举办一次“钻石巧克力大赛”只要赢得了这场比赛，不仅可以获得“钻石巧克力”还有机会可以见到多利先生。这个轰动引起了整个梦幻森林居民的注意，于是，大家都纷纷报名参加这次的“钻石巧克力大赛”。
大赛终于开始了，居民们都聚集到了梦幻森林广场，等待着开始比赛，这时，一位亲切的兔伯伯站在了讲台上，兔伯伯说：“我是你们这次大赛的裁判，比赛规则是这样的，将分为A、B两组进行比赛。比赛分为两天进行，第一天赢得比赛的那一组可以先获得50分（总分为100分）。第二天进行积分赛，共有3个项目，完成的项目越多，得分越多，好了，现在开始第一天的比赛。现在，每个人都拿到了一张地图。”说着，让兔小姐把地图发下去。“地图上有四处地方，分别是；月亮湖、太阳地、星星湾、云朵海，你们要拿到在这四处地方，找齐这四处的印章，最后，最先回到这里的人，就算赢。准备，开始”。听到枪声后A组、B组拼命跑，他们先来到了快要断的吊桥，他们一个接一个地慢慢过桥，互相帮助，一起到达了终点。
第二天，到了项目对决的时候，A、B两组强强联手一起通过了考验。他们一起获得了“钻石巧克力”并获得了见多利先生的资格。
当他们一起来到糖果工厂门前，一位亲切的熊先生，推开门，大家问：“您是多利先生吗？”熊先生回答：“对呀，你们进来吧。”大家走进来，看到满屋的糖果，熊先生把他们带到一个房间，给他们讲故事，一直讲到深夜。小朋友们准备回家了，他们还在想：什么时候才能再见到多利先生呢？……
梦幻夜朦胧，相思憧，把酒笑长风，何急急，若有所依？风萧萧，笑凡尘，若有所寄，奈何飘零！却黯然，无言语，长风已逝，饮尽杯中酒，只叹杯空更醉人。伴落花，更起舞，莫长啸，惊醒梦中人，醉眼含泪，问秋月，似曾相识，在梦中？异乡人，多憔悴，对明月，寄与故乡人，泪湿枕边，浇自愁！
梦幻因为需要，我们才去寻找；
现实太过残酷，吝啬着这一切，
横亘不变的故事，童话中的灰姑娘最后一定会找到白马王子，得到她所期望的幸福。这样的美好也一定是我们心中所期待的，即使没有童话中的美好，也包含一份恬淡温馨的'守护。
然而，就像一直所说的理想与现实终是有差距的，现实终究是现实，而理想却也回归于虚幻，人生如梦。
对于现实中太多所谓的爱情，我们已经司空见惯了。离离合合，吵吵闹闹，要不再存心报复，动动手脚。现实中爱情的过程让我们畏惧了，或许更准确地说，我们失望了，我们爱不起了。因而，我们选择逃避。
我喜欢看韩剧，又或者说不喜欢。故事的情节总是如此，完美的最后是童话般的美好，痛苦的最后是血红般的渲染，亦或是忧伤的增添，而这给我们的却是心潮的跌宕与起伏。
为什么呢？因为我们羡慕了，现实中的残酷总是那么无情地将我们击碎，我们只是人，一群会懦弱，会害怕，会哭泣的人类，我从不认为我们不可以示弱，我们同样的需要依托，精神的依托。在现实中寻觅了千百回，无所获的我们失望了，最后我们绝望了。韩剧弥补了我们精神的空虚，是我们在痛苦中找到一丝安慰。
为何说我又不喜欢呢？它就像一剂药，一剂只能治标不治本的药。它终究只能给人短暂的慰藉，却不知人是一种善于比较和思考的种群，他们会将现实与梦幻对比，而梦幻中的美好正是现实残酷的映衬，在拥有短暂的幸福后是回归现实的更加痛苦。
梦幻中的幸福像泡沫，一出即逝，曾经的五彩最终变为灰暗的尘埃，如同生命回归了暗淡。
可是，又正因为我们不甘寂寞，一次又一次地让自己忘记曾经的痛苦，一次又一次地苟延残喘地寻找弥补心灵的空缺。
就这样，一直被耍弄着，直到停止了挣扎。一批人逝去在遗憾与怨恨的年轮中，又一批人在新的寻求中诞生，往往复复，此彼不断。人生就像接力赛，一直交替，没有终点。
爱情是生活中的调味剂，是一杯毒药。
聪明的人类总是明知故犯，这就引起怀疑：人是否中的睿智，还是是愚蠢的？这场争议的答案没有人知道，因为我们自己也是人，所以我们失去评判别人的权利，失去参与争议的资格，
那爱情的魔力是否真的如此巨大？人们想去尝试，去触碰，渴求梦幻中的爱情，美好的明天，就算在路途中已伤痕累累，已不知迷途知返。
因为，我们早已沉沦在了梦幻中！
后记：还有明天吗？我们已经没有明天了！因为与其痛苦地活着，在现实与梦幻之间，我们更愿意选择后者。或许会换来懦弱的辱骂，但是我们依旧不后悔，或者说完全没有后悔的余地。路既然由我们自己选择了，那就要走下去。等到将来我们死去的时候，起码还记得我们曾经拥有过。
边城之美优秀高中作文(5篇)
作文是展现学生人文情怀和自我价值的媒介，我们写作可以激发我们的思维能力。写作文要能打破常规，思接千载。根据您的意愿库文23网小编为您准备了一篇“边城之美优秀高中作文”的文章，这里提供一些思路和想法供大家参考和借鉴！
边城之美优秀高中作文 篇1
不论窗外是大地复苏，百花争艳，还是草木茂盛，鸟语蝉鸣；或是窗外秋高气爽，硕果累累，亦或是北风呼啸，寒风刺骨，我总是要戴上萨克斯的脖带，双手扣键，有节奏地吹起萨克斯，其音似流水，流畅而沁人心脾。
一首《真的好想你》从萨克斯管中流出，平稳而深情，音调之间处处显露出作曲者思念的情感，相思却又无奈，渐渐逝去的背影与妙不可言的回忆一幕幕勾勒出一幅幅生动的画面。
一曲《夕阳醉了》从萨克斯管中欢快响起，明快而亮丽，渐渐西沉的夕阳，在世间万物的感染下犹如一个醉汉，恍惚又洒脱……节奏明快的结束曲调划破长空，华丽而不失风范，紧凑而不失典雅，音色美妙绝伦，一曲下来，仿佛我与夕阳一同沉醉，令人心旷神怡。
一段《我心永恒》自萨克斯管中渐渐响起，这一首悠扬的乐曲作为《泰坦尼克号》的`主题曲，音色自然充满悲伤与高雅，音速时而缓如清泉，时而急如飞瀑，一整首曲子都生动地表现出主人公那高雅的性格。
其实，在学习萨克斯时，我遇到过很多困难，用尽全力吹不响却发现是哨片断了，不会看五线谱，只能借助简谱练习……导致我曾经下的决心渐渐动摇了，“到底学不学了呢？”激烈的心理矛盾使我心烦意乱，但我最后还是选择了坚持，又经过一番学习后，我的萨克斯演奏水平明显提高了很多，这都归功于我的努力与当初的选择。浅尝成功的喜悦，让我越来越喜爱萨克斯。
萨克斯是一款美妙、高雅的乐器，没有唢呐的高调，也没有低音贝斯的低沉，其音色沉稳，美妙，让我感受到音乐的魅力，我喜欢它“稳”的特点，这也是我喜爱萨克斯的原因之一，当我吹奏萨克斯时，那流淌在耳畔的音符，像是一种梦幻，把我带入其中，使我陶醉。
写后小记：萨克斯这款乐器，是我的最爱，虽然我吹奏的曲目水平还不高，但我会继续练习它，陶冶我的情操。
边城之美优秀高中作文 篇2
边城，一个清新质朴的名字；边城，一座浸在水中的小城。也似乎正因为如此，这里的人们性子大都如水般柔软，模样大都如水般灵秀，景色也似水一样润人心脾。
《边城》的美，在于如水般澄澈质朴的人性。翠翠在端午独自回家看到醉倒的另一老人后，便化解了与爷爷间的误会。爷爷得知翠翠对傩送的心意后，便不再强求她与天宝的婚事。傩送请翠翠上楼等祖父时单纯的心思。爷爷送人过河从不收钱。卖肉从不许店家多给。过河人塞了钱就走，而祖父总要追去还钱。顺顺自愿放弃赛舟，捉鸭，让儿子们各显身手的舐犊情深。兄弟二人得知对方对翠翠的心意后，并未不和，也未争吵打架，只是共同为翠翠唱歌的兄弟情深。顺顺虽老却不忘下水救人的责任心与对生命的'尊重。翠翠与黄狗间的默契与相守。爷爷与翠翠用红枣化解矛盾的人心质朴。爷爷从不吝惜酒钱，让来人尽管喝酒的慷慨大方。爷爷曾因翠翠的犹豫说：“这可与我们茶峒人平时的品格不相称。”茶峒人的品格便是直爽、单纯、朴实、慷慨、热情和平等，这些品格是小城的灵魂，是它淳厚的血液，是支撑它生命的力量。
温软、平静、热闹的民俗是边城美丽的霓裳。端午赛舟时的锣鼓声、水声、呼喊声、风声、欢笑声、划水声，声声引人入胜；端午画王字，穿新衣，捉鸭子，泅水的汉子、岸上的看客，无不引起人们热闹，欣喜的心情。与此同时，顺顺送鸭，爷爷不受渡船的钱，卖肉人多给爷爷好肉，爷爷推搡，不愿叫人赔了血汗钱，无不给人心中平添一份安宁也欣慰。地位高于船家的天宝一家，并不嫌恶翠翠低微的身世，且镇上人并不将地位看得太重，有两情相悦就被家人允准婚事的习俗。不论是节日习俗还是民风民俗，这小城都给人以世外桃源的自由安乐的清朗之气，既热闹又静逸，既温和又有规矩。这便是它如潺潺溪流一般静好的风俗。
《边城》更美在作者的只言片语间，美在人们的举手投足间。翠翠常会因黄狗的顽皮而恼怒于它，但在言语之间，她只是说：“狗，狗，你不许这样子！”看似娇嗔又柔弱的责怪，实则因为她与黄狗间有深厚的友情与极好的默契。她不必多说，不必斥责，只是劝告。对于翠翠与傩送的邂逅，作者只用“翠翠沉默了一个晚上”来描述翠翠的心境，并没有复杂的语言，没有其他的动作与心理上的描写。作者用简单的语言让读者了解翠翠的心意，用翠翠对顺顺送的鸭的态度，标明翠翠对天宝的态度。翠翠对爷爷说：“月亮好大好圆。”在谈及婚嫁之事时翠翠的脸霎时红了。翠翠篮子中掉出几株虎尾草时，她转身就跑。这种种细节无一不将一个心思细密灵巧的少女形象勾勒在我们眼前。豆绿色的涨过的湖水，水面上一片薄烟，为夕阳烘成桃花色的薄云，温柔、美丽、宁静的黄昏，无一不烘托祥和宁静的气氛。
《边城》之美，美在人，美在景，美在民俗，亦美在言语间，甚至美在它凄婉的爱情悲剧，美在如诗如画的点滴之间……
边城之美优秀高中作文 篇3
《边城》，还是高中时读过的小说。已是久远了的故事，在我回顾念想时，于这个安静的午后涉山涉水的铺至而来，带着清晨露水的清新，踏着安静与宁祥，回溯至我面前。
想起李清照一阕词里的词语：清露晨流，新桐初引。用这样美好的言辞来形容这部小说留给我的深刻感受，当是恰如其分。如此清新，干净，剔透。
忍不住还是去图书馆把这本书再找来，重细细翻看。薄脆晕黄的纸张，载着三十年代古朴的静好辰光。山峦叠翠间，密布青青翠竹，清澈宽阔的河流于其间迂回缠绵远去，是如此安好的凉静岁月。恍惚间，水边的吊脚楼，绵延的峰峦山翠，那凤凰古城上空漂浮的水色烟云扑簌而至。沉静安好的文字里，有憨实摇橹的老船夫，有清秀玲珑的翠翠，及那只忠诚的黄狗。一段一段文字看下来，心沉在古老安宁的湘西，澄明宁静。
是温润洁净的一份情。情窦初开的年纪，羞涩娇嫩，拥有最纯真的情怀，如山涧中深流的静水，轻缓渗出，不掺一丝杂尘。思绪潜伏在文字里的我，心头有深切的感动，此般情感，喧嚣嘈杂的凡尘已是难求了。
在那样一个薄暮的黄昏，端午节，看龙船的人散尽，吊脚楼渐次上灯，有人敲小斑鼓弹月琴唱曲，有人喧嚣着猜酒令，有人热着锅炒菜。碎碎的凌乱声响在空中漂浮，河面水气氤氲，朦胧。她，与祖父失散，一个人茫茫在暗沉天幕里，有些张慌失措。然后，就遇见了他。并不是个美丽的邂逅，她甚至与他远之，可偏生连容貌都没看清的一个人，她却是牢牢记上了心，自此难以忘却。
心，在她还不自知的时候，已悄然萌动。他的歌声，能带着她飞，飞到对溪悬崖半腰，摘一把虎耳草下来。
两情相悦。却又因了羞怯，隐忍不语。后，生生相错。想来，让人怅惘。
有人说，故事很美，可结局太过忧伤。你看，天保死去，傩送出走，老船夫亦辞世，是如此凄凉。这样干净美丽的故事，怎么可以有这样的一个结尾。
你说，傩送会不会回来，陪着翠翠，相守一生？
我低了眉，不语。这或许是所有看过《边城》的人都在思忖的问题。确是，如果傩送安然归来，与翠翠相守渡船，风雨共挡，那么，大抵也是令人宽慰的结局。孑然孤单的翠翠，终究也有个温暖的停靠。
可，傩送真会归来么？
沈从文这样说：这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！。“明天”，是一个多么模糊不清的概念，他走了，转身离去，不会再回来。即便归来，他亦不是回到翠翠身边。天保的逝世，使翠翠担负了莫须有的罪名，家庭的阻力，心内纠葛不清的结都注定了他们不会再在一起。
翠翠清明如水晶的眸子里，到底会充溢着水样的`忧伤。
天保，横亘其间，即便不提，却依旧跨越不了。所以，他们终究只能是擦肩而过。
就是这样的结尾，无法更改。是哀伤的，想象着她的孤苦无依，想象着她的黯然泪落。但在心底里，却也固执坚持认定就是这样的一种结局。世间美丽之事，往往都是以忧伤终结，如若花好月圆，皆大欢喜，便显得无趣。罗密欧与朱丽叶的故事，梁山伯与祝英台化蝶的美谈，之所以成为千古传唱，不都是因为其悲剧之尾么。只是由于一个小小的误会，缺憾擦肩，就便成了永远无法携手的痛。也因此，让人一想起就心伤，让人在掩卷之时，沉心细思，有反思，有惆怅，有难过，有警醒。
叹一声，种种滋味尽在里头。好的作品，自当留给人余音绕梁之感。
身是湖南人，却还没去过湘西，只见过其诸多介绍。想来，有些遗憾。日后，若是有时机，当整理好心情，好好去走一回。
要在那里，午后静好的阳光里，念想翠翠清亮的眼眸，念想三十年代的月白风清。当会看见，十六岁的她，怀了隐蔽忧伤的心事涉水而来，缓缓与我诉说。
清露晨流，新桐初引。这样的故事，如夏日的栀子，清芬盛放。却又因是开在离别之际，沾上轻愁染上忧。
边城之美优秀高中作文 篇4
半夜看《生活大爆炸》是一件美事，看完怀抱着既开心又多少有点沮丧的心情入睡，比较适合第二天有恰如其分的谦卑。
看完倒隐约想起几年前看过的一本书来，那才是真实的天才们的生活，一点儿不比谢耳朵们的故事逊色。爬到书架上翻了半天，终于翻出来，主角是冯・诺依曼。
冯・诺依曼有着惊人的记忆力――不过好像天才们的共同特征都是有惊人的记忆力，也许这跟顶级厨子必须有最为精致和丰富的原料供应基地一样。据赫尔曼・哥尔斯廷的记录，冯・诺依曼一旦读过一本书或者一篇文章，就能逐字逐句把它默写下来，若干年后，他依然可以毫不迟疑地做到这一点。
他的英文说得很好，更不用说匈牙利语、德语和法语。有记录说他精通7门语言，哪一种都很好，都能达到母语水平，只是偶尔会露出一些中欧口音。
他读遍了绝大多数百科全书式的历史书，从吉本的《罗马帝国衰亡史》到《剑桥古代史》和《剑桥中世纪史》，对于他来说，读完了即意味着他已经能默写。他是欧洲所有皇室家族的专家，他会告诉你谁爱上了谁，为什么会爱上，这个或那个皇帝的一个微贱的远亲是怎样结婚的，有几个私生子。一次在冯・诺依曼家举办的派对上，一位著名的拜占庭历史专家和他讨论起历史问题，在一个日期上两人发生了分歧，他们从书架上抽出一本书来查对，结果证明冯・诺依曼是对的.。几周以后，这位历史学家又收到了冯・诺依曼的邀请，他特地打电话跟冯・诺依曼的夫人克拉拉说，如果冯・诺依曼答应不讨论拜占庭历史，他就来。他补充说：“大家都认为我是世界上研究拜占庭历史最权威的专家，我希望他们能保持这种印象。”
冯・诺依曼可以毫不费力地心算两个八位数的除法，并且他具备在头脑中编写和修改计算机程序的不可思议的能力。1954年，一个物理学家拿着一份洲际弹道导弹的项目计划去请教冯・诺依曼。这份计划有好几百页厚，历经8个月才制定出来。冯・诺依曼开始翻阅，先是从头快速翻到中间，又从最后一页往前快速翻阅，并在纸上写下了几个数据。最后他说：“这计划不行。”物理学家很失望，但不甘心，精疲力竭地又忙活了两个月，终于承认这个计划确实行不通。
他有着天才的怪癖，但不是不通人情。他热情奔放，喜欢开派对，喜欢说笑话，一肚子不知道从哪里搞来的粗俗故事，他自己也喜欢编笑话。他喜欢儿童智力玩具，包括中国传统的七巧板、九连环之类。他和善、大方，喜欢豪华汽车。他开车非常鲁莽，一年左右就能毁掉一辆车。普林斯顿有个十字路口叫诺依曼角，因为他的交通事故几乎都发生在那里。他喜欢豪饮，但酒驾不是他出交通事故的原因，真实原因是他喜欢一边开车一边手舞足蹈地唱歌，前仰后合，跟歌星在舞台上一样。
他去世后，哥尔斯廷和维格纳说，除了拓扑学和数论，冯・诺依曼对数学的每一个分支都做出了重大贡献。
作为一个文科生，我完全搞不懂上述术语，也无法真正地理解他的贡献。我是从博弈论和囚徒困境的故事中看到冯・诺依曼的，但是看这个人，依然会有满脸傻笑的冲动，就跟看《生活大爆炸》一样，你根本搞不清楚科学家们的哏在哪儿，但你就是觉得挺好笑。这不算是个悲伤的事，隔着宽广如银河系的学术障碍看过去，依然可以看到天才之美。有的人就是这样，他们是上天造就的礼物，单因他们超凡的智商，你就会对这个世界心存感激。莎士比亚也是超凡的，他的《罗密欧与朱丽叶》对人类的最大贡献，就是演绎了爱情的最高浓度，跟天才们演绎了人的智力可以达到的高度一样，带给人美感。他们之间没有高下之分。
边城之美优秀高中作文 篇5
夜空中一轮皎洁纯净的月，洒下水一般纯净的月光，流淌在地上，流进了我的心里。
三月，长安，繁花似锦，春光明媚。纯净的月下，有着一位诗人，写下了“举杯邀明月，对影成三人”的千古名篇。他在高台上，陪伴着自己的身影，举杯邀请明月共饮美酒，以消除那剪不断的愁绪。可那月亮怎会饮酒？他只得独自守着高台，乘着皎洁的`月光大醉一回。他以酒消愁，却让酒带来了更多的愁，愁自己的怀才不遇，愁世人的愚昧无知。他孤寂苦闷，却绝不沉沦于恶浊世风。纯净的月，在这里陪伴他笑对苦闷。
秋日，山间，雨后初晴，天色将晚。纯净的月下，有着一位诗人，写下了“明月松间照，清泉石上流”的旖旎风光。秋雨过后，天气乍寒，明月将如水的月光洒在松林之间。耳边，清泉冲击石头，响起一段悦耳的韵律。阵阵笑语传入耳中，在这美得动人的画面里，又增添了如此淳朴善良的一笔，诗人多么享受这样的生活。山中对于作者来说就是一片世外桃源，在这里远离官场，洁身自好。纯净的月，在这里点缀他纯洁的心。
夜晚，月下，望月怀远，愁思升起。纯净的月下，有着一位诗人，写下了“海上生明月，天涯共此时”的思乡佳句。茫茫海上，一轮明月冉冉升起，把皎洁的月光洒满大海。岸边，一位游子注视远方，两行清泪缓缓流下。天下多少有情之人被分开，多少又能最终团圆呢？他披衣徘徊在路上，自己的思念早已随月光飞远。故乡，是这些游子情感唯一的寄托，他们远在他乡，心中时刻念着故乡。纯净的月，在这里寄托他浓浓的情。
因为月的纯净，才有了那么多的文人墨客用它来寄托自己的感情。
因为月的纯净，才有那么多游子为之落泪。
皎洁的月，如水一般，继续撒在大地上……
运动会趣事优秀作文汇总
运动会趣事优秀作文(篇1)
金秋十月，丹桂飘香。我们囿山小学举行了一年一度的校园运动会。运动会上，我们参加了四年级集体项目——两人三足比赛。
比赛马上就要开始了。我和同学们都跃跃欲试，迫不及待地练了起来。两个人一组，用红领巾把一个人的一只脚与另外一个人系好，便可开始了。“两人三足”，这名字听着挺简单，做起来可就难了。只要有一个人迈错脚，就会摔倒；动作不协调，就会影响速度。在一些同学的带动下，走廊里到处都是练习“两人三足”的人。
盼了好久的比赛终于开始了。“各就各位，预备，开始！”裁判员一声令下，各班同学都快速地走起来。这时，没在走的同学都乱了套。有的眉头紧锁，一脸严肃；有的见自己班的同学落后了，气得直跺脚，险些摔倒；有的大声喊着：“加油！加油！”我们班的两位女同学由于太紧张，没走几步便摔倒了。可是她们不哭也不叫，咬紧牙关，忍着痛，为了班级荣誉快速地爬起来，将羽毛球传给男同学。轮到我了，我怀着紧张的心情，接过羽毛球，心想：要是摔倒了怎么办，要是羽毛球掉了怎么办，要是被其他班超过了怎么办……但我还是配合着对方快速向前跑，嘴里喊着：“一二一，一二一……”顺利地把羽毛球传男同学手上，男同学也走得挺快，超过了一个班。操场上到处飘荡着笑声、呼喊声和加油声……
比赛结束了，我们班得了第五名，虽然成绩不怎么理想，但我们学到了什么叫齐心协力。这真是一次别开声面的比赛！
运动会趣事优秀作文(篇2)
随着闭幕式的结束，我们一步步慢慢离开操场。连续两天的运动会在每个人心中留下了深深的痕迹，充溢着不舍和留恋，我也是如此。其中一件趣事，更是让我久久不能平静。
运动会第一天，学校同时举行爱心义卖活动。我穿梭在各个铺子间，寻找心仪的物品。突然眼前一亮，发现有人在卖奶茶。那里人山人海，围得水泄不通，我费了九牛二虎之力才买到一杯，心想把它作为决赛后的奖励吧。正寻思着把它藏到教室里，眼尖的小航看到我买到了奶茶，急急忙忙跑过来，笑眯眯地看着我：“你是不是喝饱了？”我瞄了他一眼，知道他是黃鼠狼给鸡拜年没安好心。果然不出我所料，他的眼睛一直盯着那杯可怜的奶茶，我下意识地把奶茶放到背后，这可是我千辛万苦买来的。他看我面露为难之色，厚着脸皮央求道：“可以借我喝一点么，就一点？”我斩钉截铁：“真可惜！我只有一根吸管。”“没关系，你先喝。”没想到他为了一口奶茶竟如此低三下四，我只好绞尽脑汁想法子搪塞：“咳咳，对不起啊！咳咳，我可得了重感冒。”然后用吸管吸了一口，这样，他就不会喝我的了。我正为自已的机智沾沾自喜时，广播里传来“初一男生200米决赛开始检录”，想起自已还要决赛，因为刚才的耽搁，来不及把奶茶放到教室了。该放哪呢？我正犹豫着，小翔自告奋勇的说：“放心交给我，我来替你保管。”看着他真诚的小眼神，也由不得多想，我把奶茶塞给了他。
跑完200米，我获得了一个不错的成绩，想着我的奶茶，急忙去找小翔。找了好久，才发现他坐在凳子上，抖着小腿，晃着脑袋，喝着奶茶，看着比赛，满脸的惬意满足，不亦乐乎。我冲过去，一把抢过奶茶，急迫的问：“你不会一滴都没给我留吧？”我摇晃了一下，果然是空的。他尴尬的陪着笑脸，忙不迭的解释：“对不起，我看到奶茶很多，便喝了一口，味道是真的好，结果喝着喝着就喝光了。”这句话把我给逗乐了，敢情是奶茶的错，我笑着给了他一拳，他如释重负的笑了。我们买了两瓶矿泉水，那水比奶茶还香甜。
运动会趣事连连，我既享受到运动竞技的快乐，也感受到同学间纯真无邪的友谊，这些纯粹童真的趣事将成为我永恒的校园回忆。希望下次运动会早点到来！
运动会趣事优秀作文(篇3)
学校一年一度的冬季运动会开始了，我最喜欢的拔河比赛也在其中。
虽然我很喜欢拔河比赛，但我们班在这方面真是极差，以往一次也没赢过。今年我们又遇到了老对手五（8）班。首先表面上看，对方一个个高大个子身强力壮，让人如芒刺在背。反之观察我们班选手，前后几个稀稀拉拉的高个子，中间鱼目混珠，不成比例，而我恰巧也被安排到中间位置，想起老师常说的友谊第一，比赛第二，重在参与，那么我也开开心心的在其中鱼目混珠一下吧。
比赛就要开始了，同学们开始整理起自己的行装，有的撸起袖子，提了提腰带，还有些带起了手套，生怕手受伤。我什么也没有带，觉得带手套的太娇气了，不够男子汉。“三、二、一”裁判大声喊道。双方立即向后倾斜，全力把绳子向后方拉去。同学们都用尽全力，把身体都快压低到地上，我们班的女同学们开始一二三加油的帮我们喊着号子加油。听到鼓励，大家一股劲的把绳子拉过来了一点距离。然而突然原本向后倾斜身子的同学都被拉站了起来，我们班又被秒杀了。同学们都垂头丧气的，实力上的巨大差距让我们无可奈何。我的手上留下了几道深红的印子，隐隐作痛，看来手套还是很有作用的。拔河从开始到溃败，只有短短的几秒钟，确让我们体会了兴致勃勃到失败的过程。
短短的第一次比赛失败后，马上就要进行复活赛。同学们又开始兴奋起来，只要赢了复活赛，我们就还要机会进一步努力。复活赛的对手还是8班的同学们。刚才的失败，我们都憋着一口气，一定要拉回来。我们很快调整好状态，继续准备开始比赛。又是一声“三、二、一”梦想很美好，现实很残酷。我们甚至没来得及反应。就被对手整个拉过了河、河、河看到身边的同学，踉跄的横七竖八的跌倒的，很多人的鞋子都掉了，真是狼狈不堪啊。
这是一场既让人兴奋，开心，又让人悲伤的比赛。比赛前的同学们，心潮澎湃，同心协力，让人感觉到集体的力量。失败的打击，又让人感觉气馁，然而我们不正是在一次次的奋斗和失败中成长的吗？我喜欢拔河这项运动，它让我感觉到了班级的力量跟同学的`友谊伴着我左右。
抗震救灾英雄少年作文8篇
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抗震救灾英雄少年作文(篇1)
今天，我看了一个节目，叫作《抗震救灾英雄少年》，
。这个节目中讲了四川汶川发生的一场灾难，而舍己救人的少年们，当他们戴上美丽的花环，戴上漂亮的奖牌，让我羡慕不已。“叔叔，我要吃冰镇的可乐，我请你吃冰淇淋！”这就是“可乐男孩” 薛枭被救出后的第一句话。在5•12特大地震当中，他被压在了废墟下，当救援人员赶到现场时，他让救援人员先救他身前的那位女孩，女孩被救出来了，救援人员热烈地鼓掌，薛枭在废墟下笑了，笑得那样甜，笑得那样美，当把他救出来时，他情不自禁地说出了：“叔叔，我要喝冰镇的可乐，我请你吃冰淇淋！”薛枭虽然有一只手臂残废了，可是他却很快乐，整天像个“快乐大使”！让我们来学习他们舍己救人、奋不顾身的优良品德，迎接更美的明天。名师点评：小作者在这篇作文中，首先介绍了自己观看的`具体节目，接着介绍了节目中让自己印象深刻并为之感动的情节，让读者和小作者一起，不仅感觉到了“可乐男孩”为他人着想的品质，还看到了他乐观坚强的生活态度，抗震救灾英雄少年作文(篇2)
“5。12”四川大地震过后，全国人民都时刻关注着灾区。然而，在灾区，有许多英雄少年靠自己的双手勇敢地救出被埋在废墟下的同学。
今天，我看了《抗震救灾英雄少年颁奖典礼》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感动了。给我留下最深印象的是两位小英雄。一位是面容缺残、双手都只剩下两个手指的少年张春玲。地震发生后，敏捷的她迅速跑出学校，当她已经跑出两百多米的时候，她已经快到了安全地带。
但她又马上想起她还在学校休息的同学们，于是又跑了回去。跑回学校的张春玲发现有同学已被废墟压住，她靠自己残疾的双手，努力挖掘着同学身上的废墟。过了一会儿，张春玲的双手已经是血肉模糊，但她坚持着。她坚持到了最后，把同学从废墟下救了出来。张春玲用自己缺残的双手创造出了奇迹！另一位英雄少年是徐中正。在地震发生后，他没有慌乱，而是平静地对同学们说：“大家别慌，没事的。
救援队一定会来救我们的！大家来唱国歌吧！”在他的带领下，全班同学大声地唱起了国歌。在国歌声中，大家忘了害怕，也忘了疲劳，完全投入到了歌声中。时间一分一秒地过去，国歌声一遍遍响起。过了很长时间，救援队赶来了。徐中正一班的同学们用歌声叫住了路过他们遇难的地方的救援队。他们获救了！
这两位小英雄，是我们中国的骄傲。他们用自己的行动，说明了我们很团结。这些英雄少年在灾难面前临危不惧，救了自己也救了别人，与同学们一起共度难关。这正是我们学习的榜样，让我们学习灾区的英雄少年，学会做一个在灾难面前临危不惧的人。
抗震救灾英雄少年作文(篇3)
《抗震救灾英雄少年》这本书，我激动的心情读了一遍又一遍，它让我看到了到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。
在这本书中，给我印象最深的是《因为我是班长》这作文篇文章，它讲述一个九岁小男孩林浩的故事：林浩是汶川县映秀镇中心小学三年级的学生。他是一个活泼开朗的小男孩，学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。在地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。那个同学压在他的背上，他怎么都动不了。当时，塌下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她：“不要哭，我们一起唱歌吧。”于是，大家就开始唱老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，他使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，他看到一个男同学压在下面，就爬过去，使劲扯，把他扯了出来。后来，他又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来。林浩连续救了两个宝贵的生命，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，后来，是老师把他拉出来的。林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。当林浩被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”……
看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动，我在不停地反问自己：如果我是这个班的同学，在这危急的时刻，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
是啊，在这场突如其来的大地震中，灾区小朋友所表现出来的面对灾难，临危不惧、先人后己、互助友爱又何止林浩一个呢？他们还有王亮、陈浩、马健、何翠青、何亚军、郎铮、雷楚年、康洁、高莹等抗震救灾的英雄少年，他们的事迹感动了所有的人。从他们身上，我看到了灾区的希望，看到了祖国的未来，相信在今后的学习和生活中，他们一定会更加自强不息、奋发图强。我也要像他们学习，学习他们勇敢、顽强，汲取成长的力量，誓做祖国的栋梁，像胡锦涛爷爷要求的那样：“要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！”。
抗震救灾英雄少年作文(篇4)
２００８年５月１２日，１４时２８分，那震撼世界的一刻，中国四川发生８级大地震，这场地震使无数青春靓丽生命只花被废墟掩埋，随着时间的流逝，只留下人们淡淡的回忆……
然而，在无数幸存的生命只花中，有人慌乱逃窜，并庆幸自己的存活，成为茫茫花海中不起眼的蒲公英，而有人却奋不顾生，挽救一条又一条即将陨落的生命，成为花海中最耀眼的白牡丹！只是，在这些白牡丹中，有许多还含苞欲放，他们用自己稚嫩的身躯，见证了生命的璀璨与辉煌!这些孩子，本应该有着美好的未来，他们的明天、他们的童年本应该是在书香、亲情与友情的陪伴下度过。
可是，那一震，震碎了他们的美好生活，也震撼了整个世界！这一刻，几乎所有人的心中都只想着一件事——逃命。然而，只有这些孩子们，奋不顾生，冒着被废墟掩埋的危险，舍己救人，用自己稚嫩的身躯，挽救了更多鲜活的生命！这些孩子，正是我们的骄傲！他们中有的毫发无伤地救出了更多人，而有的却因此使自己残疾甚至失去了生命！
这些人，都是我们的英雄，而这些英雄们，政府都将在“２００８抗震救灾英雄少年颁奖仪式”上一一褒奖，也包括那些再也无法见到我们的英雄少年们……
抗震救灾英雄少年作文(篇5)
四川汶川大地震，让许多同胞蒙难，也让国人悲痛不已。全国人民众志成城抗击灾难，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年轻人。他们在地震现场无私救人，他们全力以赴奋不顾身地投入到抗震救灾的行动之中，捐款、献血、当志愿者。灾难之日、国难之时，他们把生的希望留给别人；他们热爱自己的祖国和同胞，用自己的实际行动，展现着坚强和成熟，书写着责任和担当，传递着爱心和希望。在他们身上，深刻体现了中华民族的未来和希望。
一刹那的生死巨变，让年轻的一代表现出了爱国爱家的情怀，表现出了团结互助的力量，表现出了吃苦耐劳的品格，表现出了不畏艰险的精神，表现出了沉着坚强的品性。灾难让这个年轻的群体经受了人生中最严重的考验。没有慌乱和躲避，他们勇敢、独立和坚强的青春形象，令国人为之动容，令世界刮目相看。
在逃生还是救人的生死抉择面前，很多青少年表现出了超乎平常的无私和无畏。成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩，在地震发生时很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女孩处在危险之中，他转头向回跑，把女孩推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾之中。
北川一中高一学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进入教室时，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏被埋在废墟中。什邡市师古镇**中心小学教学楼轰然倒塌的时候，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了。今年，她26岁。
在抗震救灾的队伍中，年轻人是生力军，他们不畏艰险，一直奋战在救灾的最前沿。我们看到，年轻的解放军、武警、消防战士，在极其恶劣的条件下，肩扛手刨，在废墟中救出一个又一个被掩埋的生命。他们在余震不断，随时有生命危险的情况下，英勇探路，艰难到达重灾点，为受灾群众送去生命的给养。我们看到，年轻的`医护人员，冲在第一线，奋力救治伤病员。我们看到，年轻的新闻工作者，不顾个人安危，深入灾区和救援现场，获取第一手资料，在第一时间把灾情告诉中国和世界。我们看到，年轻的志愿者，不怕苦不怕累，参加现场救人，为受灾群众服务，搬运物资，维持秩序。我们还感受到了年轻一代面对灾难的理性和成熟。“80后”作家韩寒自己出资组建了一个小团队，在大规模救援队伍进入前就踏进了条件艰险的灾区。他以自己的亲身经历，向大家呼吁灾区需要帐篷和医疗人员，并理性地告诫大家不要随便涌入灾区，避免危险和给救援“添乱”。
在经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕和悲伤后，中国年轻的一代真切感受到生命的可贵与厚重，领悟到亲情的可贵和人生的责任，明白了人生的许多艰难险阻要独自去承担，不能畏惧困难，更不能消极等待。克服困难的过程，也使年轻一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同时，他们懂得了关心和帮助别人。面对灾后的废墟和等待救援的同胞，他们更深刻地理解了同情和回报。经过灾难，他们更加勇敢、热情、自觉。
少年强，则中国强。中国的有志青少年是祖国的未来，民族的希望。壮哉，青少年！
抗震救灾英雄少年作文(篇6)
抗震救灾英雄少年
抗震救灾有英雄30名，他们个个令我佩服，但张春玲更让我佩服不已，大家一定想知道为什么，现在就让我告诉大家吧！
张春玲，女今年13岁，四川省绵阳市平武县石坎红旗村人。平武县石坎小学六年级学生。3岁时，被火烧掉了双手。烧毁了面部。
20xx年5月12日中午，张春玲和同学都在睡午觉。“地震”不知道谁喊了一声。天旋地转。六（2）班的张春玲光这脚跑出了宿舍。只听背后一声巨响，断裂的预制版砖石、木头铺天盖地地砸了下来，宿舍第三层楼瞬间垮塌。
“救命啊”“救命”！已经跑到校园外一篇麦田的张春玲被绝望的呼喊声绊住了脚步，她立刻反身冲进仍在震颤的废墟，跪在地上，顶住石头死命向后推。苏小琴得救了，背起脚被砸断的同学，她一口气跑到了离学校200多米远的麦地。来不及歇口气，张春玲有一次冲回了正在垮塌的教学楼，咬牙背起一个受伤的小男孩往麦地奔去。鲜血顺着手臂淌下，肩膀被石块砸得血肉模糊，双手也被钢筋划开了一道道血口子，她却来不及歇口气，带着几个老师第三次返回废墟，终于将被卡在两块预制板之间的杜艳梅挖了出来，并将其背到了安全区域。
在网上的以为网友，他赠送给张春玲一首诗歌：
“你本来就是一只美丽的天鹅”。
“有几根羽毛被拔掉心扉痛彻。”
“可你依然歌唱依然起舞。”
“你依然是一只迷恋的白天鹅。”
这首美丽的诗歌就是在描写这张春玲。
张春玲到北京的医院整容，医生说：“她的手术很成功，通过仪器能恢复原形。”
“同学们！让我们伸出援助之手，帮助这位残疾的小女孩吧！”
抗震救灾英雄少年作文(篇7)
二00八年五月十二日，那个令全世界都为之震憾的日子。下午2时28分，在那一眨眼的工夫里，山崩地裂，江河澎湃。一个个美丽的城镇顿时化为乌有，一个个鲜活的生命倾刻消失……
废墟中，解放军、公务员、工人、农民、学生用脊背支起了生命的通道。这证明了“爱才是人间最伟大的情感，无论是母爱，父爱还是友爱，都是同样的'重要”，也证明了：“自古英雄出少年”。
他，危墙下，挺身而出，用双手推开一个正在围墙边上的同学，也正是这一推，使他身体多处骨折；他，为了将熟睡中的同学唤醒，奉献出了自己的生命，倒在血迫中；他，为了救出与自己朝夕相处的同学，用双手挖出一条生命的通道，却弄得自己双手血肉模糊；他，为了同学，奔波在学校废墟与灾民救助点，累倒了却不想停下来――“我还可以再救一个”。
同样被埋，同样无助，有些人却昏昏然睡去，就再也没有醒来。但是有些人却用坚强的意志战胜了困难，最终被救援人员救出。
“可乐男孩”薛枭，他的乐观一直感染灾区的孩子要勇敢地去面对生活。“这儿有人，快来，快！快！！”在急促的呼喊中，当他最终被救援人员救出时，为了分散他的注意力、减轻他的痛苦和恐惧，救援人员关切问薛枭：“出来后你想干什么？”他虚弱而急切的回答：“叔叔，我想喝可乐。”而正是这句话把沉浸在悲观痛苦中的官兵们逗乐了。他们爽快地回答：“行！”“喝可乐”是他与叔叔们之间的约定。也是“折翼的天使”乐观、坚强的体现，他的言行感动并感染着其他人，让他们的脸上重新绽放出灿烂的笑容。让我们记住这位勇敢、乐观的少年。在我们感到悲观、感到绝望时，想想他，我们就会挺过去。
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！“少年强则国强，少年智则国智”，这一个个英雄少年将是一朵朵永不凋零的花，定会结出丰硕的果实，在一代代人心中发芽、开花、结果……
抗震救灾英雄少年作文(篇8)
今天，老师组织我们看了《抗震救灾英雄少年颁奖仪式》，看着一个个少年英雄站在领奖台上，我心潮澎湃，激动不已。他们是和我们年龄相仿的孩子，在灾难面前却表现的如此勇敢坚强，实在令人敬佩。12岁的陈浩原本已经穿过了楼边的升旗台，到达了开阔的安全地带。
他转头一望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，跑回去一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中，严重受伤。9岁半的林浩和他的同学们被压在了废墟下，他听到板后有一个女同学的哭声，便对她说：“别哭了，我们一起唱歌吧！”林浩带头唱起了歌，唱完最后一首歌时，女孩不哭了。林浩努力地向外爬，终于爬出了废墟，他又冒险救出了两名同学，把他们背到安全区，原本没有受伤的他为了救同学，头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。当人们问他为什么这么做时，他自豪地说：“因为我是班长！”一个个抗震救灾英雄少年的事迹，让人感动，他们的精神感染着我们。
他们让我们懂的要珍惜现在的幸福生活，在灾难面前要沉着镇定、临危不惧、团结友爱、乐观向上。