你知道怎么撰写一篇标准的报告吗？每当我们结束一阶段的任务，我们平时都会用到报告。工作总结报告主要是侧重员工日常工作总结报告，如出差、检查等，我刚刚读完了一篇关于“上课调研汇报wps版”的文章内容深刻感人，希望这篇文章能够为你提供关键信息建议你收藏起来！
经过与语文老师的沟通交流，对上一学期语文期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为三年级一班语文教学目前的现状是：
一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。
二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。全班28人，期末考试最高分96分，最低分一位数字。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。
三、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
四、班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的'学习习惯(拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等)和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质(承受挫折)较差。
针对上述现状，我将在本学期采取下列措施：
一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。
二、要充分调动学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。
三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。
五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。
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[写作]我爱秋天文章(经典版)
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秋风阵阵拂面，的、带来了凉爽。它从耳边擦过，呼呼作响，好像秋婆婆在叮嘱那些调皮的小孩：入秋啦，天凉啦，多穿些衣服吧，免得受了寒!
我爱四季，但相比之下，我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红，郁郁葱葱;也不像严冬那样玉树琼枝，粉妆玉砌，但他有着自己特殊的美对人类的无私奉献。
秋天是丰收的季节，金色的季节。无边的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色，在阳光照射下，越发光耀夺目好象满地都是金黄。
田里喜气洋洋，果园里也热闹非凡。苹果、鸭梨、橘子争先恐后地离开大树，抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说快加把劲呀!市场上的男女老少正在等着我们呢。你说，这美丽的秋景怎么不令人喜爱呢!
我爱秋天，我爱他的美丽，爱他的滋味，更爱他的奉献精神。