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礼拜五，学校构造我们一起去-游戏谷春游，那是一个非常大的动漫中心乐土。车行了快要两个小时就到了手段地。
-游戏谷的门前又喧闹又美丽。远远地就可以看见大门双方有两个庞大的雕像，一面是大牛带小牛，另外一边是一个衣着盔甲的伟人，像守门员在照料着大门。进了大门，有一群伶人伴跟着音乐在舞蹈、轮滑，欢迎我们到来
-游戏谷分非常多区，我们进步了摩尔庄园区，在何处我们分红四组玩游戏。区别是蓝组、红组、绿组、黄组。我戴着特制的眼镜坐到蓝色坐位上，每一个坐位上都有一个操作手柄和一个按钮。游戏公有五关，第一关不速之客，我持续地按按钮，小摩尔就逃得很快。第二关翻开大门，我向着喇叭嚎叫，墙壁被振倒了，小摩尔进去了。第三关挽救朋友，我赶快地摇手柄，小摩尔持续地拉绳索救朋友。第四关碰见红龙，我按按钮，小摩尔向红龙扔石头。第五关血战，转手柄和按按钮要同时施行，四个小摩尔把能量传给了乐乐侠，乐乐侠合体打倒红龙。勇猛的小摩尔过五关斩六将，挽救了朋友。游戏完结，我呐喊过瘾！
我们又列队去看了立体电影《海底世界》，讲了五个精灵：黄色的海马、紫红的海星、蓝色的刺球、粉色的贝壳、绿色的懦夫鱼，他们用邪术打倒了很多怪兽。戴上立体眼镜，我仿佛也在海底世界里，跟小幽灵一块打怪兽。当邪术棒把怪兽扔过来时，我吓得赶快摘掉眼镜；当海底打得很喧闹时，忽然一阵龙卷风向我扑来，立刻感觉脸上凉凉的。我感觉立体电影比过去更奇妙了。
在-游戏谷里，我还看见精灵湖上奇妙的彩船献艺和庞大的荷花屋，最厥后到了贸易街，我买了一个笛子，它能发出嘹后的声音。在笛声中，我恋恋不舍地回家了。
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八年级传统文化作文集锦
八年级传统文化作文 篇1
第十九课 龙说 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《龙说》识记原文及翻译 三、教学过程： 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间；薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣！失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 龙吐气形成云，云本来比不上龙神灵。可是，龙乘着那些云，邀游于浩瀚无极的太空，逼近日月，遮蔽光芒，震动雷电，变化神奇，雨浇大地，水漫山谷，云也算得上灵异了啊！云，是龙使它灵异的；至于龙的灵异，却不是云的能力使龙灵异的。但是，龙没有云，就没法显示它的神灵了，失去了它所依赖的东西，实在是不行啊！奇异啊！龙所依靠的东西正是它自己创造出来的。《易经》中说：“云跟着龙。”既然是龙，云自然会跟从它了。 四、赏析： 五、故事连接： 六、拓展活动： 请同学们课外阅读《师说》，仔细体会韩愈散文的风格特点。 第二十课 辩害 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《辩害》识记原文及翻译 三、教学过程： 虎豹之为为害也，则焚山不顾野人之菽粟，蛟蜃之为害，则绝流不顾渔人之钓网。其所全者大，而所去者小也。顺大道而行者救天下者也；尽规矩而进者全礼仪者也。权济天下而君臣立，上下正，然后礼仪在焉。力不能济于用，苟君臣上下之不正，虽抱空器，奚所设施？是以佐盟津之师，焚山绝流者也，扣马而谏，计菽粟而钓网者也。於戏！ 从此文我们可蠡测罗隐已对统治者近乎绝望，所谓的“礼义”与百姓苍生的生存“大道”背离，那就不“全”，此礼义，就是孔子所言的君君，臣臣，而时下，非扣马而谏能解决了，只有盟师津渡，来一次吊民伐罪了。这里还有《迷楼赋》一篇（《谗书》）指出杨广之败在于，大权旁落，细人用事，不迷于楼，却迷于人，导致隋朝灭亡。还有《吴宫遗事》，（《谗书》卷一）写吴王夫差居安不思危，亲小人伯，远贤臣伍子胥，终逃不了国破家亡的命运。还有《救夏商二帝》，将夏桀与商纣作为君主的引以为戒的教训。 四、赏析： 五、故事连接： 六、拓展活动： 第二十一课 蔺相如完璧归赵论 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《蔺相如完璧归赵论》识记原文及翻译 三、教学过程： 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情（1）也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾（2），斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而J（3）相如于市，武安君（4）十万众压邯郸（5），而责（6）璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池（7），柔廉颇（8），则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！[1] 注释译文 作品注释 （1）情：真实意图。 （2）九宾：九位迎接使者的傧相，皆立于朝廷上，是战国时期隆重的外交礼节。 （3）J：通“戮”，杀。 （4）武安君：秦将白起的封号。 （5）邯郸：赵国都城，在今河北邯郸市。 （6）责：求，这里指索取。 （7）劲渑池：指蔺相如在渑池（今河南林县）迫秦王为赵王击缶之事。 （8）柔廉颇：指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让，终使廉颇感悟并负荆请罪之事。[1] 作品译文 蔺相如完璧归赵，人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？ 而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的`了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王象草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢！当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。 因此我说，蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒它啊！[1] 四、作品赏析 西汉司马迁在《史记・廉颇蔺相如列传》记载，蔺相如受命带宝玉去秦国换十五座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。这就是家喻户晓的”完璧归赵”，直到后来，人们仍然对蔺相如的英勇行为赞赏有加。 然而，明代文学家、史学家王世贞写《蔺相如完璧归赵论》进行哲理逻辑分析，感喟针砭，令读者重又反思这一经典故事背后的合理性。在他的此论中，他以散文创作面对政治、社会，发表自己独到的议论：“文之事本一而其用三：曰晰理，曰纪事，曰抒情，是三者，文之大用也。”像这篇文章在散文类型里属于晰理类，具有论辩文的性质。 中国古代散文的特征很好地在他这篇《蔺相如完璧归赵论》里表现出来。散文特征在语言上是求简与求精相结合的。所谓“求简”，就是字数、篇幅简要；所谓“求精”，就是语言精当，语意精辟。例如首句“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。”语言上求简与求精相结合，言简意赅地发表了作者的论点。该文是一篇翻案文章。翻案文章独执异议，贵在识见高远，令人信服。该文开篇对世所称誉的蔺相如完璧归赵这一史实，予以否定，先声夺人。接着，文章从三个方面阐述予以否定的理由。首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真实意图，指责蔺相如之所为是“既畏而复挑其怒”之举，是失于智。接着，文章重点分析了蔺相如的所谓曲直论，先明秦赵“两无所曲直”，后又代蔺相如策划，指出蔺相如“使舍人怀而逃之”是“归直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如完璧的后果是族灭国破，是失于利。这样，文章层层递进，步步深入，从而逼出了全文的结论：“蔺相如之获全於璧也，天也。”这里的“天”，是指当时的客观形势。行文至此，文章已可作结，而作者又列出“劲渑池”“柔廉颇”两件事，表面上与上文关系不大，但在“愈出而愈妙于用”一句中，表现出了作者的写作意图。作者认为，蔺相如的所谓“智”“勇”，不是为了赵国，而是为了自己，他的所作所为，不过是纵横家的权谋机巧而已，这，其实是触摸到了纵横家的本质。因而，该文结论之后的余波，决非可有可无的续貂之笔，用意特深。章法上散聚结合，定主宾之序、掌均变之衡，征节奏之美，懂疏密散聚，知大小曲直，驭圆缺参差，见开合呼应，求从顺言自然。审美上是实用与审美相结合。 王世贞在当时以文学、藏书而知名，为后七子中是最为独领风骚的文坛人物。这篇《蔺相如完璧归赵论》大致体现了其散文创作的特点，作者的行文艺术沉博幽深，气味雄厚；浅淡自然，清新有动；纵横捭阖，姿态横生；玄思独造，翻新出奇。虽不精于书写，但通晓书理，议论颇为精当。虽摹秦仿古，依旧自有特色。[2] 五、故事连接： 六、拓展活动： 请同学们课外阅读《蔺相如完璧归赵论》，谈看法。 第二十二课 论读书 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《论读书》识记原文及翻译 三、教学过程： 一.读书三“有” 有志:立远大志向,不甘下流; 有识:须知学问无尽,勿以一得自足; 有恒:勤学不断则无不成之事. 二.读书要“约” 譬若掘井九仞，而不及泉，则以一井为隘，而必广掘数十百井，身老力疲，而卒无见泉之一日。要“老守一井，力求及泉。 读书犹如游观，万壑争流，必有主脉，能把持神理所在，其他次要自能融会贯通。 曾国藩：每日读背诵之书十页，看涉猎之书六十页。 三。读书要“专” 读书不“二”，“穷经必专一经，不可泛骛。”读书一部未完，决不换他部，此为不易之道。经则专守一经，史则专熟一代。读一人之书，则目见、耳闻、天地之间无别书也。 四。读书要“耐” 一句不通，不看下句；今日不适，明日再读；今年不精，明年再读。 五，读书四“到” 眼到、心到、手到、口到。 手到、口到犹为重要，读书时圈点评注，是最有效的读书方法之一，可帮助记忆；读文以声调为本。刘大《论文偶记》曰：学者求神气而得之于音节，求音节而得之于字句。烂熟后，我之神气，即古人之神气，古人之音节，都在我喉吻间。 六，读书须“看、温、习、思” 以上四点必须并行。看书宜求速，不多阅则太陋；温旧书宜求熟，
八年级传统文化作文 篇2
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
一、教学目标：
1、能正确、流利地朗读、背诵经典古诗文60篇（首或段），能默写出重要的名言名句。
2、在教师的指导和帮助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本内容，把握作者的思想感情和观点态度，品味作品的语言内涵，感受作品的艺术魅力。
3、能针对所学诗文中作者的观点进行讨论，能结合现实生活谈出自己的认识和体会，明确日常生活中我们应如何继承和发扬传统文化精神。
4、能借助有关资料了解传统文化的主要内容，不断积累传统文化知识。如《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等文化经典著作，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、孙武、孙膑等诸子百家代表人物。
5、能向同学介绍自己搜集到的当地某一历史文化名人的生平事迹和主要贡献，能谈出自己对该历史文化名人的看法；在广泛交流的基础上，每个同学选择一位自己最喜欢的历史文化名人，写出自己喜爱的理由并提出自己的奋斗目标。
6、能根据学习内容写读书笔记，能根据实地考察所得写出考察简报，能根据有关资料编辑班级或校内报刊等。
二、教学重难点：
1、继续学习传统文明礼仪，规范自己的言行，提高个人修养。
2、能自主搜集名胜古迹和传统民俗的相关资料，能向同学介绍某一名胜古迹或传统民俗的有关知识，能结合实际体验谈出自己的认识和感受。
3、能根据所学诗文进行拓展阅读，将自己搜集和整理的优秀作品介绍给同学；能自主开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。
4、能初步感受传统文化的独特魅力，培养热爱传统文化的感情，吸收传统文化的智慧，养成健康高尚的审美情趣，不断提高自己的文化修养。
三、教学措施：
传统文化教学应在师生平等对话的过程中进行。教师应积极发挥主导作用，充分尊重学生的主体地位，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
通过活动性学习，使学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。
通过开展丰富多彩的传统文化学习活动，如诗歌朗诵、书法比赛、艺术节等，充分感受中华传统文化的魅力。
通过参观游览文化古迹、寻访历史文化名人、参与传统节日活动等，亲身体验传统文化的社会意义。
要根据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动，要注意培养学生对传统文化学习的兴趣，使学生从小养成喜欢读书、认真书写、勤于思考、踊跃发言等良好的学习习惯。
教学中要根据不同年级的学生在知识能力、过程方法、情感态度等方面的不同特点，体现教学要求的层次性，使每个学生都能获得成功的喜悦和自信，在原有基础上都能循序渐进，得以发展提高，不可盲目拔高教学要求。
学习经典重在积累感悟。通过品味经典之韵、感受志士之魂、领略山水之美、参与艺术之乐，使学生受到传统文化的熏陶和滋养，获得文化积累，从而提升学生的文化素养和文化品格。
要重视学生学习过程中的情感体验。力求以情动人、以情启智、以情养德，激发学生情感共鸣。
传统文化因历史的局限，也存在一些不符合现代价值观念的内容。教学中要逐步培养学生初步的辨别和鉴赏能力，取其精华，去其糟粕，具有初步的鉴别意识。
传统文化是一门新课程，教师要加强对传统文化内容的学习与研究，不断丰富自己的专业知识，同时也要在教学过程中大胆探索新的教学形式和教学方法，不断提高自己的教学能力。
要建立开放的课程资源网络，充分利用农村、社区等本地文化教育资源，并发展校外指导教师队伍，选择不同的教育活动方式和类型，对学生进行教育。
本课程既有自己的独特性，又与其他课程有一定的联系，在实施本课程的过程中，应注意与语文、品德等学科的教学或校内外其他教育活动相结合，相互促进，实现综合教育效益。
四、教学进度：
本教材共四个单元，本学期教授前两个单元。《论语》十三则各一课时，名人长廊中四个人物各一课时，合计共17课时。
八年级传统文化作文 篇3
中华传统文化中，有的如诗文之雅趣，有的如曲乐之悠扬，有的如对联之巧妙。而我最喜欢的，是写意的国画，那是视觉上的享受，更是心灵上的净化。
初遇国画是在一次美术展览会上，至于画的内容却也记不清了，只记得看到那幅画，我只觉很美，美得让人移不开目光。从那次开始，我总是央求父母让我学习画国画。也许，这就是意境之美吧。
父母给我找了一位国学老师。初学之时，大概就是老师画一笔，我就画一笔，画完心中总是不解：为什么每笔都和老师画得差不多，画完的整体却不如老师画的那么好呢?怀着心中的疑惑，我去问了老师，老师告诉我：“国画是离不开生活的，你需要在生活中多观察，看到万物之间的联系，你的困惑就可以解答了。”我趁着假期与父母走访许多奇山异水、名胜古迹，随着游览的脚步，我似乎也渐渐体会出来什么是物体的透视，怎样搭配才能最好地体现出画者要传达的意思。
高山配流水，近处是潺潺的流水，水边杨柳依依，垂在水面，泛起一圈圈涟漪。远处是雄伟的山峰，雾气袅袅，山尖在云雾之上，显得更加挺拔。一幅幅作品的完成，意境也越来越深。画笔或勾勒或渲染都是一次次美的享受。这，就是画之美，更是意境之美、文化之美。
随着我画技的提高，老师告诉我，一幅画如果给人留下的印象只是美，那绝对是失败之作。一幅画是该有神韵的，就如山水与花鸟是分不开的一样。如果在杨柳的枝头添一只小鸟，如果在空中画几群归雁，给人的感觉会大不相同。我开始用笔尝试，渐渐发现，我添的事物也不能随意，必须与所表达的情感一致。就如“春江水暖鸭先知”，如果想描绘春日之景，就需添几只鸭，而若是画秋日之景，画鸭子则是万万不可的。古人偏爱四君子“梅兰竹菊”，寄与高洁的志向;几匹奔腾的马，便可体现奋求上进的决心。这和诗文中的意象倒是相似，惜别画折柳，相思即明月。国画，不仅仅是美的享受，更是在景中寄托了画者的心情。再看一幅画，我仿佛能与她沟通。透过画，既看懂了画者，又是自己情感的升华。
每次画画，我心中都有着不同的心情。但每次画着画着，我的心情都渐渐归于平静。国画之于我，更像是一位无话不谈的朋友，同享快乐，共担痛苦。这或许就是文化的力量。我有责任去继承，却更享受接触文化的过程。
“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”国画之美，依旧在不断延续着……
今天是农历的二月初二，中国的传统节日——龙抬头，也是我最喜欢的节日之一。据说这天一般处在惊蛰前后，大地回春，万物复苏，农耕在即，一切都是新的开始。人们认为这天正是苍龙“登天”之日，俗称“龙抬头”。民间认为在这一天剃头，会使人鸿运当头、福星高照。儿童理发，叫剃“喜头”，借龙抬头之吉时，保佑孩童健康成长，长大后出人头地，故民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。
一大早妈妈就带我去理发店理发了，虽然前来理发的人很多，但为了能“龙抬头”，我还是耐心地排队等候。功夫不负有心人，在漫长地等待后，终于轮到我理发了。
听说今天下午将在金钟山文昌宫戏台举行民俗文化活动，有歌舞、武术表演等。从理发店出来，我就跟着妈妈迫不及待地向金钟山飞奔而去。
妈妈告诉我：“二月二，在我们会泽是很隆重的节日，这也是一年一度的耍山节，这一天非常热闹，四面八方的人都会赶来金钟山拜祭文昌帝君，久而久之，就形成了今天会泽特有的耍山节。”
来到山脚下，这里早已人山人海，热闹非凡，通往山顶的石阶拥挤不堪，我们只好选择走小路爬上去。在路上，妈妈给我讲了金钟山的神话故事，传说从前有九条蛟龙祸害会泽人民，它们无恶不作，使得会泽人民民不聊生，后来文昌帝君听说了这件事，就在二月二“龙抬头”这一天，文昌爷爷用煮稀豆粉的大锅扣住了九条在会泽金钟坝子作恶多端的蛟龙，后来这口大锅就变成了现在的金钟山。蛟龙被文昌帝君铲除以后，为了感谢他为民伏龙除害之善举，在清雍正末年或乾隆初期，会泽人民捐银献款，在山顶上建盖了文昌宫。每年农历二月初二，成了会泽人民游山的传统佳节。每年的这天都会有成千上万的百姓涌上金钟山，祭拜文昌帝君，祈求他保佑一年风调雨顺，幸福安康。
正当我听得入迷时，金钟山顶到了，“文昌参天地、民俗贯古今”文艺活动已经开始了，数千名当地群众及游客正在古戏台前津津有味地欣赏着文艺节目，今天的民俗文化活动内容丰富多彩，群星荟萃，包括祭拜文昌和敲响二月二的钟声及优秀传统文化展演等，其中我最喜欢我们东风小学同学带来的舞蹈《最美铜乡》和金钟山武术班带来的武当功夫《武魂》以及我们的老师们带来的《精忠报国岳氏家风》等节目。
和风弄韵歌声起，妙曲融诗笑语频。欣赏着一个个精彩的节目，我度过了愉快的金钟山“耍山节”。
我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统博大精深，在我们的生活中处处可见：我们学的唐诗宋词、四大名着;我们用的文房四宝;我们吃的中药、喝的茶：还有我们穿的服装、用的瓷器等等。这都是我国的传统文化，它们数不胜数，随处可见。
传统文化也包括节日，我国有各种各样的节日：过春节可以吃到象征幸福平安的饺子;过清明可以拜祭去世的亲人;端午节可以吃到香甜的粽子;中秋节是全家团圆，一起吃月饼、赏月的好日子;重阳节是登高、佩戴茱萸的日子;国庆节是庆祝建设国家的节日……在所有的传统节日里，我最喜欢的还是春节。
在春节那天，大街小巷都洋溢着换了喜庆的气息。家家户户都喜气洋洋，挂上红灯笼，贴上红春联，嘻嘻哈哈地放鞭炮。那些辛勤劳动了一年的人们，在家内出入，脸上都挂着幸福的笑容。大年三十的晚上，人们把各种的食物端上桌，打开电视，边看春晚边吃食物边唠家常，其乐融融。中国的传统文化不只有传统节日，还有传统美德。
雷锋，一个万众皆知的名字，一位普通的解放军战士。他没有沙场上浴血搏杀的经历;更没有什么惊天动地的丰功伟绩：也没有什么豪言壮语，但他有着一颗朴实无华的心，有着乐于助人的精神，仅仅凭这些，他的名字被人们深深的铭记在心。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话是赞美雷锋的，他走到哪里，好事就会做到哪里;他走到哪里，他那帮助别人而又不图回报的思想就会带到哪里。雷锋说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的生活岗位上……让我们向雷锋学习，献出自己的所有力量去帮助别人，为他人着想。
这，就是中华儿女的传统美德;这，就是中国源远流长的传统文化!
这一天，我们一家又忙乎起来。瞧，爸爸、妈妈和我在房间里整理旧衣服，给它们找“新主人”。
“这可是一件我非常中意的衣服，现在长胖了，穿不下了，哎!”妈妈拿着她那件绿色的运动衫在自己身上比量，非常惋惜。妈妈看了我一下，眼睛一亮，把运动衫套到我身上，拉着我前前后后地看了一通，兴奋地大叫：“正好合适!”爸爸也在一旁连声称赞。
我们将一些旧衣服重新洗干净、晒干，然后叠好、打包，送到小区楼下的“爱心捐助站”。而我那些比较小的衣服，则是送给五岁大的表妹穿。
还有一些衣服送到外婆家，他们家里也挺热闹的，二舅妈也正忙着整理旧衣服。
我招呼表妹过来，给她套上一条我穿过的草绿色毛衣。表妹有一个圆嘟嘟的大肚子，所以衣身正好合适，只是袖子长了一大截。外婆刚好走过来，她边帮表妹挽起过长的衣袖，边说：“小孩子嘛，个子长得快，现在将袖子用线给缝起来，过两年长高了，把线挑掉，这又可以穿两年。”说完，立马找来针线，亲手将袖子缝起来。
二舅妈也整理出表妹一些周岁时穿的衣服，让我搬到大舅房间。房间里，才刚六个月大的二表妹小可可在摇篮里睡得正香。衣服是大了些，但再过几个月，基本上都可以穿了。小可可在睡梦中露出了甜甜的微笑，好像在说：“这些衣服我真喜欢!”
就这样，我们的旧衣服又找到了它们的“新主人”。“大手牵小手，节约我先行。”勤俭节约是中华民族传统美德，需要我们一代一代地传承下去。
在人类发展的历史上，四条文明的长河从悠远的历史向我们奔腾而来，三道水痕渐渐淡没或干枯，只剩一汪江水还打着旋儿，涌向更远的未来。然而，我们作为这条河孕育出的子孙，是否还坚守着她名为“文化”的江水，是否还保持着我们作为“龙的传人”的骄傲?
每个人，都有义务，有能力传承我们的文化。民国政界名家吴国桢，于暮年在美国完成了《中国的文化》一书，虽然那时，他早已过了年少气盛的年龄，甚至身在异土，但他心在中华，还有着拯救中华传统文化的信念，所以能够著成这本简单易懂，却又不失科学性与深刻道理的名作。可见，无论年龄与地位，无论家世如何或者身在何方，只有你有一颗热爱文化的心，都能将文化传承甚至发展下去。
坚守传统文化也是意义重大的。不仅要从个体努力，也要从政府，从国家，保护这一文明的领土不再受任何玷污。韩国，是申遗大国之一。零五年，在端午节申遗中，我国落败;后来，他们提交了“风水”的申遗书;现在，他们又将目光落在了“火炕”上。越来越多的传统文化披上了别国的外衣，成为他人的遗产。若再这样下去，我们的子孙回首，只能看见一片冠着其他名称的历史。文化对一个国家来说，是区别于其他地区的民族精神的体现，是代表它千年历史的结晶。若一个民族失去了文化，人民也将无法在世界中找到自己的归属。由此可见，传统文化对一个国家的重要性。
保护传统文化，已是迫在眉睫的紧事。传承至今的工艺与习俗，都是千百年炼出的精华，无论失去哪个，都会给我们带来不可弥补的巨大遗憾。现在，愈来愈多的人意识到了它们的重要性，也开始着手去保护。为学生开设讲座和课堂;给节日设立假期;通过网络为将失传的工艺寻找继承人……。我们应尽一切努力，去保护流传下来的文化!
传统文化带给我们的，不仅是各种名号，或看似离我们十分遥远的专有名词;更是四大发明的伟大，是各种节日的丰富多彩，是四大文明古国无上的骄傲!这些文化，组成了我们的宏伟的历史，也造就了我们辉煌的今天。我们也应抱着感激的心情，去坚守我们珍贵的传统文化!
保护文化，传承文化，发扬文化，愿每个中国人，都能为这传承的文化感到无尽的骄傲与自豪!
[写作]台风作文200字
不容错过的“[写作]台风作文200字”绝妙文章呈上，作文是思维的流动和心灵的抒发，写作可以加强我们的逻辑思维提高我们的辩证思维能力和判断力。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人，你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？
台风［200字］ 陈星宏
今天上午，台风呼呼呼，刮起了一阵阵狂风，那声音就像老虎的虎啸声又像狼的狼嚎。
而我此时正在呼呼大睡，却被台风吵醒了，这是我姐姐带我出去买面包，因为外面下了暴雨，所以我们只能带着雨伞出门，一出门，台风呼的向我们吹来，我感到拿的雨伞有点力不从心了。
太猛了，果然，我的雨伞都被吹倒在了地上，我又看见了我家的小枣树已经弯了一点点，台风停下了就好像暴风雨来临之前的宁静。不过一会，台风突然爆发了，吹得我震耳欲聋，不一会，我们走上了回家的道路，雨越下越大，让我们难以阻挡，我急得直跺脚，心想：怎么办呀，怎么办呀，这可如何是好？
可是我看姐姐还是一点都不着急地向家走去，我紧跟在后面，我又想：这次肯定要发大水了，台风不累吗，要是我的话，早就累趴下咧。
老家门前池塘作文精选
老家门前池塘作文 篇1
池塘的面积只有二三亩。塘边，也只有几棵翠绿的柳树点缀。它虽然没有大海的雄壮，也没有西湖的风姿，可我却深深地爱着它，就像爱我的母亲一样那样的慈祥。
清晨，当薄雾轻轻的笼罩在池塘周围时，我爱坐在柳树旁边朗读外语。池塘则会像温柔的母亲，慈祥的望着我。那时，我就装出一副撒娇的样子，脚还不时在水里打着扑通。一阵阵水花不停地溅在我的身上，舒服柔软极了。
中午，骄阳似火，蝉在不停的叫着，我坐在垂柳下，有时欣赏着冰心的文章，有时在柳下嬉戏，笑声不时在空中回荡，有时觉的没有意思的时候，捡一些小石子丢了进去，清粼粼的水面泛着波纹。游泳啊！随着一声叫，孩子们纷纷跳入水中，像梭子一般，在水里痛快的游着，享受着无比的快乐。
日落，我又爱坐在池塘边。火红的太阳一落千丈，落进了我的乐园里，平稳的卧着，像害羞的小姑娘，脸蛋露出害羞的光。四处散开的清水，像一张柔滑的床，让他们静静的躺着，绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，多美的画面啊！
啊！家乡的小池塘呀，真像绿翡翠，嵌在那朴实无华的土地上。
老家门前池塘作文 篇2
今年我和爸爸妈妈回老家四川过的春节。老家的风景美丽极了，最美最难忘的还数老家门前的那个大湖。下面就让我来给大家介绍一下我们老家这个美丽的大湖吧。
大年初三那天下午爸爸带着我和妈妈一起去门前的大湖上钓鱼。路上的风景美极了。虽然还没有立春，可路边的小野花已经开放的不少，田野里绿油油的一片片稻田，好像是大地披上了一件绿色的大衣。湖边的小草争先恐后的探出小头，好像想看看大湖好不好呢！大湖也唱起了欢快的歌，树上的小鸟“吱吱”的叫着，一切都变得生机勃勃，充满活力了。
到了湖边爸爸拿出鱼竿插好鱼竿后，我们坐在绿色的软软的`小草上好像坐在绿油油的地毯上，真是舒服极了。小草丛中还有好多小花，散发着阵阵芬芳的香气。闻着花香看着眼前的美景，我就像仙境里的仙子一样。
眼前的大湖虽然不是波澜壮阔的大海，也不是水平如镜的西湖，但它也有它自己的特点。大湖的水静的好像是一面镜子，大湖的水绿的仿佛是一块无暇的翡翠，大湖清澈的好像一块透明的玻璃能看见湖底的沙石，紫色水草，游来游去的小鱼和小虾米......
大湖的两边都是翠绿的，笔直的，奇特的山。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上地上的草坪和野花，真是走进了连绵不断的画卷中。
我爱我的家乡，我更爱我老家门前美丽的大湖。
老家门前池塘作文 篇3
傍晚时分，一阵阵恬躁的知了鸣唱，时而激昂，时而热烈，在一片茂密的小树林间回荡。它穿过草地，穿过水面如镜的学校门前的荷塘，将我的思绪带回记忆中的家乡。
老家门口有一个不算大的半月形水塘，水色清澈、和缓，流动的塘面在阳光下泛起层层波光。村里的老老少少经常会去捕捞些小鱼小虾，打闹声、欢笑声汇成一幅乡关农闲的动漫场景，久久地印在我幼小的心房。
春天，经过三冬的洗炼，池塘边开满了蒲公英，有白的、有粉红的、风一吹，花絮纷飞，空气中弥漫着沁人的幽香。妈妈就像这蒲公英，从嫁到我们这不出名的村庄开始，一年四季，辛勤老作，养儿育女。虽经历过无数艰难困苦，从无怨言，我们不富裕的家在她悉心打理下时时也充满和熙的阳光。妈妈常年在池塘边洗衣服，我们就围着妈妈的身边捉迷藏，和村里其它小孩子一起追着彩云跑，在风中轻快地唱着妈妈教给我们的儿歌。这时，妈妈就会放下手上的衣服，抬起头来，看着我们会心一笑。有月亮的晚上，妈妈就会带着我们绕着池塘散步，并且给我们讲很多重复的外婆教给她的故事，虽然我们分不清真假，但也听得津津有味。妈妈的讲述就像池塘里轻快的流水，从遥远的地方一直来到我们的跟前，她柔和的话语、爽朗的笑声也早已融入池塘的水中，融入我们的心田。
夏天，池塘边开满了好多木槿花，洁白而芬芳。我们在木槿树下嬉戏、追逐，这时候妈妈便扯着高亮的嗓子喊我回家吃饭，而我正在惊叹一簇簇花瓣怒放的壮美，它开在空中，少许又会掉落在池塘里，池水荡起一丝丝涟漪。跌落在水面的花瓣随风慢慢地飘散开来，入水的声音至今还在我少年的记忆中留下莫名的感动。
秋天，池塘里可以看到肥硕的鱼、虾、黄鳝，最多的还是泥鳅。妈妈俨然就是一个捕鱼高手，一抓一大把。秋蝉久不久地在木槿树上哼唧几声，似乎为妈妈鼓掌加油。黄昏，妈妈会把我们家的各种罐子和小缸全部放进池塘里，等待第二天的收获。这些个东西象征着我们家的“富裕”和幸福，对我来说，它们带给我的印象，连同妈妈擦拭汗水的.微笑，别样的美。多少年后，这份难忘的情怀又化作成无尽的凄凉。
冬天，妈妈经常一个人在池塘边散步，可爱的小黄会一直跟在她的身旁。池塘里的水不再流动，塘面也结下一层薄薄的霜。妈妈坐在池塘边，向着远方凝望，似乎在寻找什么，更像探求夕阳的入口。她那安然自若、宁静的神态，给我留下了一生无法破解的神秘。
如今，我们老家的池塘已不复存在，妈妈也早就鹤发苍苍。步入中年的我们，记忆中的家乡，记忆中的池塘，也许会离我们远去，但我们不再彷徨、不再忧伤。
老家门前池塘作文 篇4
我的老家在一个远离地乡村,哪里土地肥沃，山清水秀。我最喜欢的是老家门前的那口池塘。
池塘大约有一亩，水并不很深，中间有一米半左右，浅的的地方能看见水里的泥巴。池塘的'四周长满了青草和野蒿，密密匝匝的，青翠欲滴。
夏天，水面上的荷叶有高有低，错落有致，有的离水面一米多，有的仅仅贴在水面上面，每片荷叶都碧绿碧绿，像一块翡翠。荷叶中间，荷花开了，红的、白的、粉的......一朵比一朵娇艳，一朵比一朵好看。没过几天，一个个嫩绿的小莲蓬长出来了，有的高高的伸出脑袋好像向远处眺望，有的羞涩的都低着头躲在荷叶的下面，成熟之后，一个个饱满结束，里面结满了又大又甜的莲子，尝起来美味可口。
池塘里面长着许多鱼儿和虾，生机勃勃，十分热闹。你看，那片荷叶猛地向下一沉，肯定是被贪嘴的草鱼偷偷咬了一口，那几条在水面上玩耍的鱼儿大概是看见了岸上的鱼儿，忽的一下全跑掉了，还有那水底冒上来的几串气泡，不用猜也知道是调皮的小鲫鱼在捣乱了。
我爱那口池塘，我爱我的老家！
老家门前池塘作文 篇5
婆婆家门前有条小路，一条弯弯曲曲的长长的小路。
这条小路是我童年玩耍的小路，每次走在上面，我就想起了与小伙伴玩耍的快乐时光，这条小路陪伴着我一天天长大…...
春天的时候，翠绿的竹子刚刚发出新芽，吹来一股股微风，路边的树苗，已长成大树，也偷偷地长出嫩嫩的小芽，喜鹊叽叽喳喳的”唆”一声，象一支笔直的箭，飞到另一棵树上去了，蒲公英也悄悄地露出地面，农民伯伯在小路旁种下的豆角也静静地露出了两片大大的叶子，嫩极了！我用手轻轻地触摸了她一下，她象害羞的小姑娘轻轻地颤抖了一下；小草也懒懒地从伸出了它们的.小嘴，正贪心地吸取着春天的阳光。
夏天，火红的太阳照着小路，路边的小草和野花被太阳照得低下了头，而翠绿的竹子去长成了茂密的竹林，婆婆和哥哥在竹林下纳凉，舒意极了，突然，一股风吹来，便下起小雨，过了一会儿，雨下大了，豆粒大的雨点噼噼啪啪地打在小路上，我骑着自行车，飞快地跑回家。
秋天，竹子依然翠绿挺拔，路边的小草，结出种子，点点地撒落在地面，路边的豆子，也成熟了，结出了一粒粒的种子，路边的田野的谷穗，变成了金黄的一片，小路也成了金黄色，蒲公英随风飞舞，撒满了一大片天空，象朵朵雪花在飞舞。
冬天，竹子依然傲然挺立，野花和小草的种子都藏进了大地温暖的怀抱里，凛冽的寒风在小路上吹来吹去，仿佛在进行一次大扫除，把一年四季的落叶和尘土都吹得了无踪影。
我就在这条小路上玩耍长大，她陪伴着我一同成长，我喜欢小路边的竹林，路边的野花，蒲公英…豆角…还有那叽叽喳喳的喜鹊声………
老家门前池塘作文 篇6
我的老家有许多风景优美的池塘，但我最喜欢的就是。
我家门前的池塘可宁静啦！早晨，阳光明媚，一束束金光照射在平静的水面上，池塘清可见底，清澈得仿佛可映出蓝天和白云，水面上，一只鸭子拍打着水面，围着池塘转着圈，好像在和谁比赛似的。
我家门前的池塘可美丽啦！中午，太阳火辣辣的，水面上依然亮金金的，像是一大池金币。池塘边的大树随风而舞，树叶挨挨挤挤，在阳光的照耀下，它们显得那么明亮，那么美丽；树下的小草一点儿也不比大树逊色，别看它小，但小小的个子显得特别秀美，它紧紧地挨着池塘，好像在说：“我永远离不开它，就像它也离不开我；此刻的鸭子们轻偎着小草，在树荫的庇护下窃窃私语；天空中，一只小巧玲珑的燕子横掠过水面，溅起了一圈圈美丽的波纹；此情此景仿若她们共同给池塘编织了一个华丽的`花环。
我家门前的池塘可热闹啦！下午，明媚的阳光消失了，池塘一下子变得热闹起来：小青蛙蹦来蹦去“呱呱”地唱起歌来，池塘里的小鱼儿们似乎觉得它唱得很难听，躲在池子里不肯出来。实在忍不住了，两只小鱼跳跃起来，像剑一样朝着青蛙扑过去，吓得青蛙迅速潜入水里。吓走了青蛙，小鱼们占领了水面快乐地玩耍。没过多久，天空下起了蒙蒙细雨，鱼儿们躲进了水底，池塘又恢复了平静。
我家门前的池塘可静谧啦！晚上，皓月当空，繁星点点，水面很平静，只有路灯静静地照着池塘，就像妈妈爱抚着自己的孩子一样。草丛中，蟋蟀为池塘唱着一首欢乐的歌曲，我常常坐在草丛上，欣赏着月亮，星星眨着眼睛，看着我，看着池塘，我仿佛睡着了，只有这座美丽的池塘，留给我深深的回忆……
老家门前池塘作文 篇7
我老家的门前，有一个圆形的池塘，池塘里的水，清澈见底，不漫不溢。池中有一个奇形怪状的假山，将池塘装点得分外美丽。
每天清晨，太阳刚刚升起，池塘里就倒映着太阳那火红的身影，好像一个打不碎的红盘子。一阵风吹来，红盘子瞬间瓦解、金灿灿的光芒支离破碎；风过后又和在了一起，像变魔术似的，特别吸引眼球。
到了中午的时候，池塘的水被太阳烤得滚烫，中间的假山也被晒的没了灵气，懒洋洋得失去了威武，像个没精打采的老头。水面上飘着被风吹落的小花，像个失足少年，一不小心落进了滚烫的岩浆，还在拼命地挣扎，泛几朵水花后，耷拉着脑袋游向远方。
下午，池塘中的水变的温暖起来，我和我的好朋友们争先恐后嬉戏。一会爬上假山，一会跳进池塘，大家在池塘中快乐的玩耍。时不时会飞来几只蜻蜓凑热闹，我们便兴奋地冲上前去捉蜻蜓。不安分的我们还站在假山上，你挤我，我挤你的比力气，谁要不小心便被推进水中，所有人都哈哈大笑水中的那个落汤鸡，笑声穿过树梢，进入云层，连云朵都要静立几分钟，分享我们的快乐。
晚上，月亮悄悄的爬上树梢，淡淡的月光倾泻在池塘里，水的温度也降了下来。乘凉的人们坐在池塘边，享受着池塘散发的清凉，谈笑风生。如果这样也不能消除酷暑，那你就在池塘里光脚走一圈，你心中的闷热便会消失得无影无踪。
我爱你池塘。
老家门前池塘作文 篇8
小时候，池塘很大，沟渠很清。常常碧波荡漾，水光粼粼，时而几只翠鸟栖息于浸泡水中的残枝上，倒影色彩明丽的翎羽，颇让人羡慕。
我们蹑手蹑脚蹭到石板下，塘堤边，仔细观赏那美丽的精灵。路过的妇女见我们猫着瘦弱的躯体吱吱一笑，鸟儿慌乱中急忙展开翅膀，在平飞中踩出了两个水晕后，冲向天空。
我们站了起来，不必躲藏，更无法理解那人的笑。仰着脑袋看美丽的弧线，逆着阳光的方向，径直抵达云层，去涂抹那卷曲的长发，竟像只蝴蝶。
鸟迹遁逝，留下水晕，一圈大过一圈。低头捡起一块薄片的瓦砾，使出全身力气，朝向池塘另一端水平徜去，那飞溅的水花足以让我们释怀，泛起童稚的笑脸。一个两个，接二连三的水圈将瓦砾送到尽头，直至沉到塘床上，我们才没有遗憾地离开。
池塘就在湾子中央，大抵是先辈们为了预防火灾，特意人工造就的一口水塘吧！都不见有人在里面种植莲藕、菱角、或是猪食水草之类的。但有时也会有些青苔绿蔓点缀边缘，总会被年长的婶子们捞了上来，方便她们浣洗衣物或蔬菜。
等我年岁稍长些的时候，村庄通电了。电影也开始流行开来，总会随着大人们到各处欣赏这新鲜的玩意儿。但每次经过这池塘，我都会有异样的感觉――快到家了。风高天黑时，一阵嗖嗖的凉风袭来，让人不禁打几个寒颤，加快脚步，特别渴望谁家门廊下的电灯亮起来，照我走进自家门；而月明星稀时，泛着白月光，水是银色的，那一层层似雪的软绵，让人憧憬温暖，我特别愿意驻足其间。但蓦地不知谁听到了我的脚步，打开了门前探灯，将整个水面映得通亮，一切兴致被其搅乱，让我不得不加快脚步回到自己床前。多半再也睡不着，是感激他开灯送我入家门，还是痛恨夜色渐消、情致难忘？终究不是心结，冥冥中，一切归于美好，淡漠于瞬间。和着窗外月光，伴随家乡夜曲，终究还是安然入眠了。
那时资源匮乏，连包装瓜子都是用旧报纸折成圆锥体。用过的报纸揉软后可以再次充当手纸。其实，那都已经很奢侈了，多数情况下是用树叶、杂草、甚至瓦砾。纸，是个稀罕物，包油条、面窝、糊墙、扎面条等，都用得着。哪里像现在还有多余的'可以乱扔？
等我上了小学，才发现书本是纸做的，而且很漂亮，特别地珍惜。每天放学后，我就用捡来的鞭炮薄膜将其包好放进书包里。而在寻找这种薄膜的时候，我发现门前的池塘边上特别好找。
同学们见我如此爱惜书本，都争抢着寻求法宝。于是，我就把这个秘密告诉了他们，大家都到池塘边上去。渐渐地，我发现烟头越来越多。再后来，地灰也多了起来，甚至连奢侈的纸烟盒子也有了。
水慢慢浑浊了起来，而岸边的什物也多了起来，更是孩子们乐此不彼的向往处。树木繁茂、杂草丛生，大人们不再来此拾掇柴禾了。我们在那里寻找到了废弃的火钳、陶罐、破碗、木箱、桌子、床板……
这一年，下大雪了，一切都沉寂了下来。我们依旧去池塘边寻找最有趣的玩具，然而，冰雪覆盖了大地，也冻结了泥土，甚至浇注了丛生的野火。调皮的孩子开始敲打冰块，这让大家始料未及，因为从来没遇到。坚冰如故，这让他使出浑身解数，也敲打不开，哪怕一丁点的小窟窿。那孩子急了，平常的扈戾之气，此刻烟消云散了。小伙伴们见他气急败坏，都围了上来，越集越多，渐渐地有人挪到了冰块上。
他“哈哈……”大笑，所有人为之惊颤，这泼皮无赖。纷纷摇头，正要离去，他大声喝道，这冰可以站人啊！
大家被震慑住了，小心翼翼地试探他说的真伪。果不其然，冰，是坚固的，足以承载多名儿童畅游、戏耍。
欢声笑语萦绕着池塘两岸，整个湾子都活跃了，没有冬天一般的清冷，更不似寒风呼啸中的那般苍凉。我们嬉戏打闹，交换其他小朋友的玩具玩。其实，大多根本就不是玩具，都是些废弃的什物。
突然，有一位孩子将一件可爱的玩具滑落到一眼冰窟中。而这眼冰窟大概是大人们尖镐砸出来的，用来浣洗马桶。玩具的主人看到自己心仪的东西落水了，还没来得及把玩一次，便嚎啕大哭起来，丢失玩具的孩子吓得木讷许久。
终究是冬天，谁愿意下水捞玩具？谁又有勇气卷起裤脚尝试寒冬里凛冽的痛苦？这世界是冰凉的，这人情是淡漠的，这水是无意的，孩子天真得像雪一样洁白。云展云舒，笑看僵持的时间、凝固的动作蔓延冰面。
破冰的动作显得那么猥琐，探水的人又是那么的执着。卷起小裤脚，寻找失去的心跳，一切屏息，归还于自然，得到所有惊叹。找到了，找到了。
是啊，找到了。没有寒冷，没有抱怨，更没有深浅。突然，大家撩起他的裤子，左看看、右瞧瞧。哎呀，没湿啊！这水怎么变浅了？
大概是冬天的原因吧！水变得越来越浅，颜色越来越深，直至有天露出黑色的淤泥。人们痛恨溺水的征兆，想要掩埋一切的诟言谶语；不愿接受所有恸哭的噩耗，渴望将苍白焚烧成灰烬。是啊，这才是人间悲剧，自人丁锐减后的可怖。而孩子们不顾一切，疯跑地下去，这是他们捞鱼的经验，细腻的黑色淤泥中，必然有硕大的黄鳝和泥鳅。
清澈不再是山水的写照，走进“绿色”时代。就像房子的泡沫一样亦幻亦真，不是在陆地上，而是盘踞于水中央。忙碌的社会，匆忙的脚步，人们无意留心那水中花，镜中月？何况在这人多僧少的伟大土地上？
自来水悄悄渗入千家万户，一条有形的血脉贯穿整个村落。和电一样，它具有划时代意义。此刻，池塘显得更加凋零，不入法眼。凄厉有时似一汪泪水，无处停落，更有甚者蒸发得毫无意义。
我们也上了初中、高中、甚至大学。每次回家，看到池塘边飞舞的塑料薄膜，一个学化学的我不禁鼻子一阵酸涩，如何才能降解？或许掩埋。村民们大多只顾自家门前雪，哪管他人瓦上霜，更何况这是公用的池塘。我循着池塘走了一圈，一次性碗筷、杯盏、桌布、尿不湿、手纸等生活用品四处横溢，无不彰显着农人生活水平的提高和素质教养的滞后。或许还没到那一步。
池塘被填满了，水彻底干涸了，黑色的淤泥任由猪仔滚躺，水牛休憩。浊臭逼人，让人望而却步。也许，我来错了地方，大概绕着他走比较方便。学着旁人在不远处的绿地上走出一条属于自己的路来。
改革开放，人们的生活水平日益提高。我们享受到了它的红利，也赶上了好时代，国家扶持农村，我们成了试点单位。大家出谋划策，对农村进行整改和美化，不必多说，这门前池塘就是首当其冲的工程。也许失去了梦幻水边，却也得到了一个绿地花园。
是啊，多年前的夙愿，如今要实现，多少有些激动，多少也有些惋惜。苍凉不知何处升起，喜悦不知哪处凸显。消防不再是隐患，有自来水的供给和周边水塘的填充。下水管道将生活废污排尽，泄洪去积水。
生活多一份空间，少一份低处；捡回一块空地，掩埋多余的赘负。轻松上阵，快乐前行。或许它的明天，就是我的人生格言。
作文：捉螃蟹作文500字简短
作文是展现作者最深层情感和思考的表达工具，写作可以让我们表达自己的幸福忧伤渴望等情感。平时我们要多阅读积累作文材料，材料是文章的血肉，怎么样才算是眼前一亮的优秀作文？感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长。
我们个个拿着水桶，把裤腿卷的老高，小心翼翼的走在一块块大大小小的石块和泥泞的泥沙里，在这种地方，又是春天，想要捉到螃蟹，可真是难上加难。我拿着树枝在一块石头旁边的泥里挖，可连螃蟹的影子都没有看见。我急了，管他三七二十一，我开始挖泥了，我挖了好多地方，挖了好久好久，可那螃蟹还是不出来，我十分生气，想般起石头看看底下到底有没有螃蟹，可那石头是在是太重太重了，我一点儿也般不动那沉重的石头，我就再挖，把石头旁边的泥土挖“空”了，还是一无所获，只好走开了。
我有想：螃蟹会不会在水里呢？想着想着我就走到一块有水的地方，但这儿水十分浑，我想用手在水里“摸”螃蟹，可水里好像没螃蟹，我“摸”了好一会儿，一只螃蟹也没“摸”到，看来“浑水摸蟹”的办法在这种地方好像行不通。这也不行，那也不行，我都不知道要怎么才那捉到一只螃蟹，看来捉螃蟹还真难呀！
我们大家捉了好久好久的螃蟹弄得满脚都是泥土，有些同学还弄得满腿都是泥土，那腿简直像是用泥做假腿一样，而大多数都没有捉到螃蟹，极少数捉到得，也是小的可怜，我们可真够“惨”的！虽然十分得“惨”，但捉螃蟹这个项目，我们还是跟以前一样喜欢。
这捉螃蟹可真有趣呀！
老家房子作文优秀精选
写作文是一种训练我们大脑思考和记忆的方式，写作是让内心诉说自己的方式。通过阅读“老家房子作文优秀”您可能会对这个问题有更深刻的认识。请不要错过本文同时记得将其珍藏起来！
老家房子作文优秀(篇1)
每当放寒假和暑假，爸爸就把我送回老家，我自己也愿意回去。一是能见到爷爷奶奶，二是能和许多农村的小伙伴玩。老家有三处房子，这三处房子可大不一样，每处房子还都有许多故事呢!
爷爷的老屋已经没有人住了，院子里有一片菜地，我常和爷爷去浇菜。
老屋是土坯房，房顶上长满了青草;房子很低，只有三间，窗户不大，不是玻璃窗，是许多横横竖竖的木条钉成的老式窗户。屋子里黑乎乎的，进到屋里，好大一会儿才看清屋里的摆设。屋顶糊着发黄的报纸，墙也被烟熏黑了。墙角有一口大水缸，缸上有一道裂缝，用粗铁丝勒了好几圈。听爷爷说，老房子是刚刚解放的时候盖的。那时候，爷爷和村里的人一样，生活很穷，只能盖土坯房。冬天天气冷的时候，大缸里的水都冻上一层冰。
爸爸几次让爷爷把老屋拆了，可爷爷就是不肯。
在离老屋不远的地方，还有一处房子，爷爷说，这处房子和爸爸同岁。
这处房子也没人住了。屋顶铺了一层青瓦，墙上有一层青砖。爷爷告诉我，这不是砖瓦房，还是土房，只是外面包了一层砖，叫“砖包皮”。屋里有土炕，铺着破旧的席子。爸爸曾在他的一篇文章里写过“散发着土腥味的炕席”，说的就是这个土炕。掀开席子，土炕坑坑洼洼，一点都不平。爷爷告诉我，那时候生活好了一些，盖的房子也比老屋强多了。可是我觉得，这房子太破旧了，怎么住人呀!
可爸爸对这处房子很有感情，上次回老家，还在那里照了好多照片呢!
二叔的新房子在村子的东南角，那里一大片都是新房。
二叔的新瓦房一共有六间，爷爷奶奶和二叔住在一起。二叔说，刚开始爷爷奶奶不愿到新房子来住，还是爸爸打了几次电话，爷爷奶奶才搬过来。现在住惯了，他们还舍不得离开呢。
二叔的新瓦房装修得可好了，地上铺了瓷砖，落地的玻璃窗使屋子宽敞明亮。村里的自来水通到厨房里，二叔还装上了太阳能热水器;做饭不用烧柴禾，烧液化气;村里给每家装了有线电视和电话。二叔家的电视是三十四英寸的，比我家的还大;二叔的手机比我爸爸的还高级。二叔那屋有床(不是土炕了)，还有沙发。本来，二叔也给爷爷买了床，可爷爷总说不习惯，非要让二叔给他修了一个土炕。二叔还跟我说，他在城里买了楼房，一家就要搬到城里住了。
是呀，我见到的农村再也不是爸爸常跟我提起的农村了，从老家的几处房子就能看出社会的发展，随着整个社会都在奋发有为建小康，那么，农村一定会出现更大的变化。那时，老家的房子还会出现新花样，不知那时候爷爷是不是还想睡土炕呢!
老家房子作文优秀(篇2)
我老家房子的一边，有一个胡同，那里十分潮湿，瓦砖都非常破旧，浑浊的泥土味攻击着我的鼻子，把一颗又一颗带着土腥味的空气弹投入我的`鼻孔中。
到了冬天，只要一下雪，胡同里满地的雪花覆盖着我的双脚，穿着极厚的皮鞋也抵不住冰冷刺骨的寒气。有一些孩子喜欢跳冰堆，在高高的冰堆上向远处眺望。但有些孩子就很不幸了，一不小心踩上了空心的冰锥，先是双腿往下陷，然后是肚子、胸口、脖子，最后全身都陷了下去。其实他是可以爬出来的，可有些孩子就是调皮，就顺着冰堆往下陷。以前大人找不到孩子，就四处乱走。现在只要孩子很晚也不回家，大人就从家里拿把大锤子，在胡同里的冰堆上挨个敲，当然也有可能找到别人家的孩子喽！大雪一片又一片如雨飘落，落在人们的身上让人浑身起鸡皮疙瘩。
胡同里有一道美食，晶莹剔透的冰糖葫芦。每次路过胡同都会让爸爸给我和妹妹各买一串。有全山楂的，有全橘子的，还有什么水果都有的。浓浓的糖水咕噜咕噜地冒泡，如果有孩子没带钱，就站在烧糖水的锅前等，等啥呢？为了吃到甜的东西，等着卖冰糖葫芦的爷爷烧糖水。因为不时有糖水从锅中溢出来，没有钱的孩子们就伸着舌头等着看有没有糖水崩到自己的口中。这些糖葫芦的特点就在于每一串糖葫芦上都会撒一些桂花，加上了桂花的糖葫芦清香四溢、暗香涌动、馨香逼人，一股舒心的感觉直上心头。
胡同里还有卖糖画的，拿着烧好的糖在橡胶板上画画，搞得我都想上前去试试。相比之下这一幅糖画比冰糖葫芦更加诱人。一幅又一幅的糖画如期而至，香气也更加浓郁。虽然一幅幅糖画比不上有钱人吃的那些又高又厚，色泽亮丽的甜品，但它载着的却是几万甚至几亿人的回忆呀！拿着一幅糖画，我的奶奶都会迫不及待地去咬上一大口，和我们小孩子一样涂得满嘴糖水，粘粘的，很不好意思，可心里却是快乐的。
这，就是我老家的胡同，装着几亿人温暖回忆的老木头盒子。
老家房子作文优秀(篇3)
一
人生在世，可能一辈子只住过一套房子，也可能一辈子住过很多套房子，但绝不是每一套住过的房子都可以称为自己的家，更不用说自己的老家，它们很多时候只是用来暂时栖身的寄居所。
在我的心目中，南通的住房就是用来暂时栖身的寄居所，我在那里多半是为了谋生；无锡的住房可算得上我的新家，我妻子是那里人，儿子也出生成长在那里；而我真正的老家就只能是瑞安的住房，无可替代。在那里，我度过了自己一生中痛苦且美好的时光，那里也留有我太多的足迹，太多的泪水，太多的欢声。
二
我的老家，位于浙江省瑞安市西部一个偏僻的小山村里。村名原为西岙，所谓“岙”者就是指山中的深坳处。大概出于避免给人过于落后印象的缘故，官方后来把我们的村名改为西安，一些不知内情的人还误以为我们来自具有盛唐气象的大都市――西安市。整个村落围绕着一条小溪而建，三面环绕四季常青的大山，离我老家不远的村口处有着十余棵高大、粗犷、苍劲的苦槠树和枫树，它们分别寓意着长寿和风水宝地，至今已有几百年历史。
我的老家，为一间带阁楼的单层小木屋，若不算小阁楼，总面积不过三十七平米，早在我出生之前，整个房屋就已有些变形走样。一推开对开式的大门，首先扑进眼帘的'就是带有三大口铁锅的土灶台和成堆成堆的柴火，绕过灶台就是餐厅，而在餐厅的后面则是我们老家唯一的一间卧室。屋前留有一块与大家共用的空场地，总面积大约为二十平米，刮风时尘土飞扬，下雨时泥泞不堪。尽管老家显得那么陈旧、褊狭、简陋，但它却是我最温暖的港湾，永远让我魂牵梦萦。在那里，我可以自由地仰望星光璀璨的夜空，可以尽情地做着不着边际的美梦。
三
随着我们三兄弟慢慢长大，我和大哥、二哥就先后离开卧室，依次搬到阁楼上居住。整个阁楼虽为敞开式，但大体上仍分为两个区域，一为粮仓区，二为居住区，两者以一张大木床为界限。那张大木床是祖父母仅剩的几件遗产之一，它三面皆有屏风，每面屏风上面又刻着各种图案，其中以人物像为主，千姿百态，栩栩如生；在那些图案上面，又涂饰着一层薄薄的金水，它们虽久经岁月，但仍金光闪闪，熠熠生辉。冬天，我们三兄弟同盖一被，相拥而眠；夏天，我们三兄弟同卧一席，轮番摇扇，真可谓“兄弟既翕，和乐且湛”。
在那张大木床的前面，我们放置了一张大书桌。小时候，我们白天常常围着那张大书桌而坐，借着透过屋顶采光玻璃投射进来的光线而刻苦学习；但一到晚上，我们就基本不看书，早早上床睡觉。在我的记忆中，我们家有一条不成文的家训，那就是大人们常常念叨的一句话――“万般皆下品，惟有读书高”，至今言犹在耳。当时，我们村里的孩子很多，但普遍不爱读书，且从小就需经常参加田间劳作和家庭劳务，很少有孩子愿意花时间学习。在那种背景下，我们只需稍加努力，就立马在学校脱颖而出。小时候，我最爱看的书就是连环画。翻看连环画，我仿佛来到了很多英雄人物面前，我倾听他们的言谈，观察他们的举止，仿佛看见一个个鲜活的生命，与他们同欢乐，共悲伤。恍然间，我发现彼此之间竟是如此的亲密无间。
有一年的夏天，我和同村的几个小伙伴一起在阁楼上打牌。正当大家打得兴高采烈的时候，其中一个小伙伴突然发出惊叫，大喊几声：“蛇！蛇！蛇！”原来，一条两米多长的草花蛇正盘旋在床柱上，吐着信子，仿佛在专心致志地观摩着我们打牌。这不禁让我们这些小孩毛骨悚然，个个吓得魂不附体，尽管在农村遇到蛇是常见的事，但如此近在身旁还是头一回。连续多日，我都心有余悸，不敢独处阁楼。但在大人们的宽慰之下，我又很快恢复了平静，重新适应了阁楼的生活。
对我而言，阁楼上最吸引人的地方自然是粮仓。整个粮仓为木质结构，分为三开间，每间的门都为一块块木板依次累加插入两边的门槽而成。每年大概有两三个月，粮仓中的一间必定是上锁的，它里面存放着我们小时候最喜欢吃的番薯干，而这些番薯干既可以用来充饥，又可以用来解馋。但大人们则害怕我们贪吃，若贪吃一则易败坏胃口，二则易长蛔虫，故对仓门进行上锁。每年，我都曾为此哭闹好几回。
四
在我老家的正后面，就是一片小树林。鸟儿们来这里做窝，蝉儿们来这里长啸，小孩们来这里玩耍。这委实为我的童年增添了不少乐趣。穿过那片小树林，不到五分钟即可进入一座大山。在我的老家，我大可不必出门旅行，甚至可以足不出户，就能与大自然亲密接触，享受新鲜的空气，欣赏迤逦的风光，领略生命的意义。
在那片小树林里，密密麻麻地种满了杉树。在我的眼里，杉树可是无价之宝。杉树的树枝可以用来当柴火烧，其树干则是建造新木屋最重要的材料，而建造新木屋又是我当时最远大的梦想。因此，我几乎每天都在关注着树林里那些杉树，更准确地说，是在凝视着那些杉树上的每一条树枝，时常为它们能否成活、生长而提心吊胆。幸运的是，任凭夏日曝晒，任凭秋风狂吹，任凭冬雪压顶，它们却从未屈服，仿佛在默默地积蓄能量，共同迎接春天的来临。一到春天，它们就开始高高兴兴地吐露出嫩芽，生长出新枝，绽放出绿意，与伙伴们共同编织成浓密的青荫，呈现出一派生机盎然的气象。从它们身上的一圈圈年轮和一个个伤疤上，我好像读到了它们坚强抗争各种打击的历史，读到了它们永远向上生长的精神。对于我来说，那些杉树就是最好的传教士，让我懂得了唯有努力生存的道理。
五
在我老家猪圈的边上，还有一小块自留地。母亲先在那里种了一棵苹果树，长得枝繁叶茂，但多年后仍未见它开花结果。于是，她又在那里种了一棵梨树。每年的三四月，梨树开满了雪白的花朵。春风一来，梨树的枝叶摇曳生姿，发出悦耳的响声；而梨树的花朵则随风起舞，须臾之间，满地飞雪，令人赏心悦目。一到深秋，梨树的叶子会变得金黄，鲜艳似染，如同一幅精美的水彩画；秋风乍起，落叶翩翩，满地灿烂，仿佛向我们展示它们最后的辉煌。唯一让我感到遗憾的是，那棵惹人喜爱的梨树从未结出果实。或许正是因为有点缺憾，才让我至今还一直牵挂着它。
后来，我和二哥一起在苹果树的旁边种了一棵桃树。在我们的精心呵护下，那棵桃树不负所望，涌动着无限的活力与生机。春天里，桃树大放异彩，满树繁花似锦，粉中带红，清香阵阵，如同一位身姿曼妙、脸庞绯红、体香四溢的美少女，撩人情思。假如我当年知道一些名诗的话，我一定会站在桃树的底下，为她高声吟唱出“桃之夭夭，灼灼其华”、“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”、“向日分千笑，迎风共一香”诗句来。
六
我的老家，年年四季分明，日月永照，溪水长流，青山萦绕，阴晴交替不止，风雨霜雪轮番光顾。置身其间，有时真让我有“心凝形释，与万物冥合”之感，竟不知光阴之流逝，年华之虚度。
今年年初，我专门回去为外公庆贺九十大寿。随后，我又特意去了一趟我的老家。当我一看到老家倾斜将倒的情景，内心就顿生凄凉之感，立马兴味索然。那一刻，我才真正意识到老家原来是一座宝藏，其价值永远无法估量。我真的很害怕，很害怕有一天会失去它。想原地保护它，已无可能。想拆了重建它，也非易事。看来，目前我唯一能做的就是写篇文章怀念它。
老家房子作文优秀(篇4)
离家已有一年，此次专程为收割小麦而返乡。
我去年暑假大学毕业之后，直接孤身一人来江苏工作。过春节时，由于工作繁忙，而未回老家跟亲人欢聚一堂。尤其是这几年我在外地求学，回家的次数愈来愈来少。往往到了学校一放暑假，我就跟随同学，去南方电子厂打暑假工，挣钱为家里减轻点负担。这次我不得不回家看看，因为年迈的父亲，凭借一人之力，已完全不可能操作这一项体力劳动。所以当母亲告之我以后，我放下一切工作，乘上回家的列车。
在四年的追逐梦想的过程中，每一年只回老家一次，久而久之，对故乡的陌生感也随之产生了。可能是在大城市生活久了的原因吧，每一次回到老家，这种感受就会出现，我及其厌烦我这种心理。试图摆脱，可它如影随形，挥之不去。
回到老家之后，由于刚刚下过小雨，麦田地里，地面还太湿，直接导致收割机不能下地正常作业。还需等到天放晴以后再说。民以天为食的道理在这里得以体现。
在这个时候，农民遇到这种情况，只能干着急，别无它法。我只好呆在家中，也无所事事。书桌上放的带回来的几本书籍，此刻我也无心翻阅。就想到村里走走。到田间地头转转。
老家的整体面貌还跟从前差不多，除了几乎富裕人家新添了几座楼房之外。我站在村中的谈话中心，跟长辈敬上烟，聊聊家常。仔细一观察，好些人的脸上写满了沧桑，以前的黑发被岁月染上了银丝以及走路时的蹒跚。我心中不由得一酸，故乡真的'在发生变化，白驹过隙，他们的轮廓，好像不是我儿时的那样了。
走出村外，是一大片杨树林。记得上学的时候，这些树身刚有碗口大，而如今已长成参天大树，枝繁叶茂，遮天蔽日。身临其中，阴天的感觉会出现在你的心头。若是没有几缕阳光从枝叶重叠的缝隙里照射下来，不会觉得今天是艳阳高照。远处的耕田，就像铺了一层厚厚的金黄色的大地毯。晚风一吹，麦浪起伏，犹如海浪一般，醉人心田。看到这幅风景，我的心情只能亲切来形容。我好像闻到了，香喷喷的馒头的味道。看着颗粒饱满的麦穗，就好像看到了，农民把粮入仓时的喜悦。这一切的一切，都跟辛勤劳作的乡亲们是分不开的。土地自古以来就不会亏待任何人的，只要敢于把自己的汗水洒在这方热土上。就会有收获，就会在收获的同时展露笑颜。做其他事情也是这样一个既平凡也质朴的道理。
最真实的感受是从现实生活之中得出来的。这次的所观所感，成为再次为我熟悉故乡做了一次桥梁。我的故乡永远也是我的故乡，无论以后走向何方。人的一生兜兜转转一圈以后，落叶终会归根。
老家房子作文优秀(篇5)
自在城里生活，拥有了属于自己的店后，由于整天忙于生意的奔波，就没有回过老家了。所以，回老家看看就像搁在我心头的一块石头，让我咽哽难下。一直也想了却这个心愿，以减轻我对老家的思乡之情。
这样的日子持续了半年后，在一个细雨霏霏的日子，终把心头那块石头放下，心也就稍稍觉得宽慰了些。
毕竟是快要看到家了，像小孩一样，我也按捺不住兴奋，时不时的从座位上站起来向外张望着。见我频频起身向外张望，坐在我旁边的一位乘客有些烦了，就冲我嘟哝了几句：“有什么好看的，还不和以前一样，房子还是些破的。”“就算是烂的，我也稀罕，因为它是我的老家，是我生活过的地儿。”可能是想家太心切了，我竟对着他大吼起来，把整车人的目光都吸引了过来。大家就像看着外星人一样望着我，神情中带着一些茫然。此时，我才感觉到自己有些失态了，忙向旁边的那位乘客赔不是。幸好他不跟我计较，随口说了几句：“没事、没事。” 算是原谅了我，也使车厢恢复了平静。如果是我们俩其中的一个脾气有些臭的`话，那是非闹腾起来不可的。
在说话的当儿，不知不觉车已到村口。踏出车门，走在熟悉的小路上，抛开往日做生意的杂意与烦琐，浑身竟有一种轻飘飘的感觉。看着路旁潺潺而流的小溪，童年时和伙伴们抓鱼打闹玩耍的情景又依稀可见。只是想到现在，我们为了打拼各自的事业，一年甚至几年都难得见上一面，就算见上了，也只是象征性的问候几句又匆匆别离，心里就不是滋味起来。
走进村子，一切都不再那么熟悉了。同时，这即是让我感到欣慰又觉得愧疚的地方——除了我的老家还是以前的模样之外，周围的旧房子都已是换了新貌。邻居的一位奶奶告诉我，现在村里正在搞新农村建设，国家给每家补贴了一些钱，按照政府的规划大家都盖起了新房。末了还问了我一句：“娃儿，你家这房子准备什么时候建？”由于问题的唐突，我一时竟不知该如何回答才好，只得支支吾吾搪塞了几句：“快了，快了。”然后匆匆往大伯家的方向去了。
一路上，我心久久被刺痛着。是啊！在老家生活了十七年，它给予我的快乐和幸福，是我在以后的任何时候都可以享受的财富；它给我的记忆，是可以让我在痛苦的时候获得微笑的；它给我的爱，是除了双亲之外无人无物能及的。可我却没有想过去改变它的容貌——在经过几十年的风吹雨打之后，老家早已变得遥遥可危了，只是在之前的任何时候我都没有觉察到罢了。想到这一点，我的心更痛了。那种心情就像见到自己的亲人在忍受着病痛的折磨，而我却无能为力去改变什么，只能看着他一步一步走向死神时的无奈。
雨有些大了，飘落在脸上冰冰的。匆忙中我加快了脚步。在不经意的回望中，老家在旁边钢筋水泥的包围下，显得有点鸡立鹤群了。往前走，突然觉着脖子上有凉凉的东西滴入，我却分不清是眼泪还是雨水，但心却在隐隐作痛。
在大伯家住了一晚上，第二天一早，我搭上了返城的车。 “娃儿，你家这房子准备什么时候建？” 路上，邻居奶奶的话一直在拷问着我。
“快了，快了。”但愿这支吾搪塞的回答能很快实现，算是我对邻居奶奶诺言的兑现吧！也算是作为我对老家的一种补偿吧！只有这样，我的心才会觉得宽慰些。
赚钱，改变老家，这是我返城后急切想去实现的。