理想老师小学作文 篇1
我常常有这样的憧憬：那是一间不大的办公室，洁净的窗台边有一张办公桌。一位年轻的教师正伏在上面批改着一大叠的作业，但她却始终面带微笑，显得那么轻松，这是她当教师的第一天。她回想起白天与孩子们在一起的时光，是多么愉快！早晨，她满怀着激动与兴奋来到一间教室，教室里五十多个孩子静静地坐在自己的位子上等待。她伴着热烈的掌声走进教室，不过一会儿，就和孩子们打成一片，闹成一片了。那个人就是我，这就是我的教师梦。
我这个教师梦从上小学，就矗立在我的理想碑上了。小时候，我很幼稚，总是喜欢玩当小老师的游戏，我还像模像样地拿出可擦板和一根又细有长的小棒子，给一些洋娃娃上课。你看到我这认真样一定很可爱吧！
随着年龄的增长，我的教师梦也越来越坚定了。虽然我不会在做给洋娃娃上课的傻事了，但是我从来没有放弃过要当老师的梦想。
有人说得好，“风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸行动，是虚无缥缈的雾”，只要付出努力，梦想才会实现。我快毕业了，当前最重要的是：考进书法班，“更上一层楼”！要掌握好任何一门技术，不可偏科，要培养好良好的心理素质。最重要的一点是，学会亲近别人，不管对自己怎样冷漠，怎样无情，就算是被称为“冷血动物”的人都会和睦相处，而且相处融洽。要善解人意，才能和学生打成一片，要听取学生们的好建议，尊重学生，不要动不动就大发脾气。
我以后一定要做一名合格的好老师，成为一名出色、令众生满意的好老师！
理想老师小学作文 篇2
我的梦想是长大做一名合格的教师。
要成为一名教师，还要有无私奉献的精神。于是，我用课间休息的时间为同学讲解难题，在周末赶来为班级出黑板报，在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级，在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻，只要我觉得这是有意义的，那就会毫不犹豫去做。没有付出，会有收获吗？
我要让学生欢乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生应对面地在一齐聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个提议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮忙他们解决困难。每一天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为仅有放松了心境，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮忙他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。
我明白做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，教师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗！我愿意做这个奋斗的人，去实现自我追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。
我渴望着，渴望着。
理想老师小学作文 篇3
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么夸姣，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。童年的我是多么无邪，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我的理想是成为一个生物学家，成为中国的达尔文，像他一样的世界知名的生物学家，为世界的生物科学做出贡献。可能有人会问：“为什么你要当生物学家呢？这个目标多灾实现呀！”我想当生物学家，纯属是寻常慢慢积累下来的爱好。
记得在我很小的时候，常常会看到蚂蚁搬家，每次看到成群结队的蚂蚁井然有序的在路中穿行时，我就十分好奇，并且每次看完蚂蚁搬家，都会下雨。这就令我更希奇了，我跑去问妈妈，妈妈说：“蚂蚁搬家就是为了避雨，它们知道要下雨。”我越听越好奇，十分想研究蚂蚁，从此，我对生物研究就一发不可收拾。
俗语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”为了实现理想也要多读书，多积累知识，要仔细观察四周，并且要随时保持着好奇心，这样才能实现自己的理想。
在关于动物方面的小知识、小常识，我觉得积累得差不多了，就开始对自己身边的事物也布满了好奇。比湿润处的苔藓，土里的小蚯蚓，我都研究过。在前几天的科学课上，老师用显微镜让我们观察微小世界，这又燃起了我的好奇心，观察蚂蚁的脚会怎样呢？“泉水挑不干，知识学不完”，但只要你肯学，再多的知识你也能学得手。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我就像一条鱼，在广阔的前途海洋里自由安闲地游，选择哪一条前途，是由我自己选择的。但在这个前途海洋，不能全无风波，但我布满决心信念，我有决心信念冲破各个难关，去追求我的理想，实现我的理想，为祖国争光。
理想老师小学作文 篇4
我想成为一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易，并且我觉得教师是一根蜡烛燃烧着自我，照亮了别人;教师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;教师是春蚕，奉献自我，装饰别人;教师是一根粉笔，牺牲自我，留下了知识……所以，我十分崇拜教师。
如果我的梦想实现了。我必须先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，不能够说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。
也许这个梦想难以实现，但我决不后悔，一言既出，驷马难追。可是，我相信，只要肯努力奋斗，在学习上获取丰富的知识，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂锅问到底”，因为我坚信范晔说过的一句话：有志者俄国的作家列夫。托尔斯泰以往说过，梦想是指路明灯，没有梦想，就没有坚定的方向。所以，我的梦想是当一名人民教师，这是我从小的愿望，至今从未改变。我的梦想是当一，事竟成。
梦想，不灭之灯当大自然剥夺了人类用四肢爬行的本事时，又给了他一根拐杖，这就是梦想！------高尔基“梦想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。
理想老师小学作文 篇5
每一个人都有自己的理想当医生.工程师.科学家.警察......而我则很想成为一名老师。
老师可以是小学老师，初中老师，高中老师，甚至是大学老师。而我的理想是最底层的老师，育儿园的老师。为社么呢？因为我最喜爱小朋友了，我太想了解他们的性格，太想知道他们的内心世界了。
当我发呆时，我总会想..小朋友的性格是怎样的，会怎样和我交流，我都有信心。虽然我的理想还没有实现，但是，我一定会努力学习，勇往直前。只要我克服困难，永不放弃，我相信，我的理想一定会实现。
日子一天天过去，我也一天天长大，知识也变得多了起来。我知道，我离成功的道路还很远很远，‘泉水挑不干，知识学不完’，我一定会努力学习，坚持不懈。因为我深信老师说过的一句话‘只要功夫深，铁杵磨成针’。
这就是我的理想。我有信心去完成我的理想，去实现我的理想。Kw23.cOm
理想老师小学作文 篇6
理想是什么？理想是风雨飘摇中的灯火，为迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵头顶的太阳，永远吸引着它敬仰的目光；理想是冬日飘动的雪花，偷偷的传说着一个绿色的但愿。
每一个人都有自己的理想。约翰逊说过：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是当一名优秀的人民教师。
自从上小学开始，每一位老师对我的耳提面命，在我幼小的心灵里播下了理想的种子，他们给了我无微不至的关怀，跟着春秋的增长，我熟悉到教师是人类灵魂的工程师，他们在我心中的形象是班高大。从此，我立誓长大一定要当一名教师。
教师，是多么平凡而又多么崇高的职业。若是没有教师，就没有人吧一颗颗人造卫星送上蓝天；若是没有教师，谁能把一个个濒危的生命从死亡线上拯救回来。若是有人问我：”你的理想是什么？“我一定绝不犹豫的告诉他：”我要当一名人民教师！“
理想老师小学作文 篇7
每个人都有自我的梦想：有的人想当企业家，有的人想当科学家，还有的人想当医生……而我的梦想却是做一名光荣的人民教师。
当教师的梦想从小扎根在我的心中。但那时候，我只是觉得当教师很神气：站在讲台上滔滔不绝的讲授知识，我们无数次对教师产生了崇拜。四年级时发生的一件事，让我的梦想动摇了。有一天放学后，我回到学校拿作业本，天已经快黑了，教师还在批改作业，我站在窗前看了很久，不明白是因为光线太差，还是因为太累，教师站起来揉了揉眼睛，她扭过头，发现了我。从那时起，我就觉得当教师很辛苦，每一天要给同学们讲课、辅导，还要批改一大堆的作业。
前年5月12日，我们正在教室里上课，突然感到桌子在晃动，顿时感到一阵头晕目眩。教师告诉大家不要慌，并镇定自若地指挥我们一个又一个慢慢走出教室，而她却最终一个走出教室。
之后，才明白是四川汶川发生地震了。从电视上、报纸上看到了很多为救学生而牺牲的教师。看到了谭千秋教师在地震发生的一瞬间双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都获救了，谭教师却不幸遇难;还有舍身救出十多名学生的袁文婷教师……我忍不住流下了眼泪，想想以前教过我的教师：很多教师经常忍着病痛坚持上课;有的教师顾不上自我子女，节假日还奔波在家访的路上。有一次，我出疹子了，要闭风，一连一个星期，教师放学后都来给我补课，直到我完全听懂，弄会了才回家，妈妈过意不去，要留教师吃饭，教师坚决不肯，她说家里还有孩子在等着她。教师，您是多么伟大、多么无私！教师，您就像一位辛勤的园丁，几十年如一日，默默无闻培育着祖国的期望。没有教师就没有同学们的未来，更没有祖国的明天。我要坚持自我的梦想，以后做一名好教师，培养出许许多多的在用之材，把我们的祖国建设得更加强大、更加完美。
理想老师小学作文 篇8
如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的'关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“hai！mrtang！”唐老师也笑着回应：“hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给他！学生长大后成了大公司的ceo，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么？这就是通情达理，善解人意！就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，他才能同意这个穷孩子的请求，给予他特殊的照顾！
像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！